教案：花草树木点头笑

花草树木点头笑 敖明丽 教学目标: 1、能够说出生活中常见植物的名称,愿意探究植物的奥秘,能感受和发现植物对人们生活的积极作用。 2、有初步的环境保护意识,愿意以实际行动爱护花草树木. 3、在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作,交流,分享. 教学重点:能够说出生活中常见植物的名称,能感受和发现植物对人们生活的积极作用。 教学难点:能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作,交流. 教学准备:,头饰 教学过程: 一、激情引入,认识花草树木。 1师:小朋友们,春天到来的时候,你们到郊外春游踏青了吗?看到了什么?听到了什么?是呀,老师也去了,而且老师还拍下了一些美丽的画面,想看看吗?请看。【播放课件】 2师:孩子们,美丽的花朵,绿油油的草坪,高大的树木,多么令人赏心悦目呀!今天,我们就来认识了解大自然中的花草树木。 (板书:花草树木)有些花草树木就藏在这些谜语中呢,我们来猜一猜,认一认。【出示课件】 3师:花草树木看到小朋友们这么聪明,都争着想和你们交朋友。让 我们来和花草树木们见见面吧,欣赏一下它们的美丽模样。仔细瞧一瞧,都有哪些花草树木呢?如果你能认出它来,可以马上的大声叫出它们的名字。【出示课件】 4师:哎呀,孩子们,你们可真聪明。认出了这么多的植物。那么,除了录像中的那些植物外。生活中,我们还认识哪些花草树木呢?【出示课件:想一想:在家里,学校,上学路上,公园里,还生长着哪些植物?他们叫什么名字?】同学们讨论讨论吧。二、花草树木本领大 1师:小朋友们可真能干,观察得这么仔细,认识了这么多的花草树木。瞧,花草树木们正在举办一场特殊的植物风采展示会呢。听,他们都有什么本领呢?【出示课件:植物风采展示会】 2师:孩子们,刚才是谁在向我们展示他们的风采呢? 3师:他们都有什么本领?(让学生分门别类说) 4师:刚才的展示会呀,可真精彩,吸引来了许多的植物娃娃,它们也都想来展示自己的风采。(老师拿出芦荟头饰戴上) 5师:(模仿学生口气)小朋友们好,我是芦荟,我的作用可大了。 我能帮人们治病,当你拉肚子的时候,有了我就一点问都没有了;我还能帮人们美容,有了我,你会变得更加漂亮;当然了,我们芦荟也可以用来吃,不但味道鲜美,而且营养丰富。你们喜欢我吗? 6师:(拿起其余头饰)我还带了一些植物朋友,哪些勇敢的孩子能学着老师的样子来夸夸它们的本领呢?(老师分发好头饰,让学 生站到台上戴好)孩子们,准备好了吗?我宣布:我们的植物展示会现在开始。 三、我是护绿小卫士 1师:孩子们,刚才的植物风采展示会可真精彩。当然了,还有很多很多的植物朋友,它们的本领也很大很大。我们的生活呀可离不开它们。 2师:所以,它们需要我们好好爱护。可是,我们身边有一些人却不爱惜它们,我们来听听花草树木的诉说吧。【出示课件:花草树木的诉说】 3师:听了花草树木的诉说,你是怎么想的呢? 4师:听了花草树木的诉说,老师也想到了平时在广场上,公园里看到的一些现象,同学们也来看看吧。【出示课件】 5师:在看录像的时候,老师观察到有些孩子皱起了眉头,录像中的人们做得对吗?你有什么话想对他们说呢? 6师:说得真好。【出示课件:写一写:孩子们,写一句简短的话,用来挂在公园,草坪,校园等地方,提醒身边的人们都来爱护花草树木】孩子们先讨论讨论吧,然后写在老师课前发的小纸条上。7师:孩子们,把自己写的话读给大家听听吧! 8师:孩子们,说得真好,从你们的话语中,老师感受到了你们那一颗颗爱护花草树木的,纯真的心。(板书:画一颗爱心) 9师:请打开书翻到30页,看看其他小朋友是怎么保护花草树木的? 10师:想想,我们能为花草树木做些什么?孩子们讨论讨论吧。 11师:孩子们,你们为花草树木想得可真周到。现在我们身边已经有很多的人已经积极行动起来了,加入了保护花草树木的行动中去。【出示课件:每年的3月12日是我国的植树节】所以,每年的这个时候,人们都自发的行动起来栽树种花。【出示课件:护绿行动】 12师:人们都加入到爱护花草树木的队伍中。但是,你们知道吗? 爱护花草树木也要掌握一定的方法,让我们来看看动画片,想一想,他们做的对不对? 13师:【出示课件】园林工人在干什么?他们是不是在破坏树木呢? 14师:【出示课件】动画片中的小姑娘明明在给花儿们浇水,可花儿为什么哭了呢? 15师:【出示课件】孩子们看,工人叔叔们在做什么呢?为什么要这么做呢? 四:教师 看来,养花植树的学问可真大呀! 我们可要好好的照顾我们的花草树木呀。它们需要我们的爱护,同时我们的生活也离不开他们。我们大家一起加入到护绿的行动中去吧,用我们的实际行动让花草树木点头笑。(板书:笑) 板书设计: 花草树木点头笑