试题:在学习碱的化学性质这一内容时,老师将CO2分别试题:在学习碱的化学性质这一内容时,老师将CO2分别
试题:在学习“碱的化学性质”这一内容时,老师将CO分别通入澄清的石灰水和NaOH2
溶液中,同学们观察到前者变浑浊,后者无明显现象。同学们对CO与NaOH是否发生了2
化学变化产生了兴趣,于是设计实验并进行了探究。
(1)张华同学设计了甲、乙两个实验装置进验证,如下图所示。
软
塑 料去壳熟鸡蛋 瓶
NaOH溶液 CO COCO 222
甲 乙
实验现象为:甲软塑料瓶变瘪,乙瓶“吞”鸡蛋。
刘鑫同学认为上述实验是可行的,其原理是_________________...
试
:在学习碱的化学性质这一
时,老师将CO2分别
试题:在学习“碱的化学性质”这一内容时,老师将CO分别通入澄清的石灰水和NaOH2
溶液中,同学们观察到前者变浑浊,后者无明显现象。同学们对CO与NaOH是否发生了2
化学变化产生了兴趣,于是设计实验并进行了探究。
(1)张华同学设计了甲、乙两个实验装置进验证,如下图所示。
软
塑 料去壳熟鸡蛋 瓶
NaOH溶液 CO COCO 222
甲 乙
实验现象为:甲软塑料瓶变瘪,乙瓶“吞”鸡蛋。
刘鑫同学认为上述实验是可行的,其原理是_____________________。
陈明同学提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明CO与NaOH发生了反应,其理2
由是______________________________________。张华思考后,又补充了一个实验进一步证明,这个实验是_________________________________。
(2)陈明同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验
来证明,请帮他完成:
实验步骤和方法 实验现象 实验结论 CO 2稀酸 ? CO与NaOH发生了化2
__________________ 学反应。
NaOH溶液 通CO后溶液 2
写出该方案中所涉及的化学方程式____________________、______________________。
你还可以设计一个新的方案来证明CO与NaOH发生了化学反应。(本题奖励4分,实2
验步骤和方法可图示)
实验步骤和方法 实验现象 实验结论
(3)由此探究,我得到的启示是___________________________________________。 命题思想:本题是一道综合性很强的实验探究题,依照义务教育化学课程标准,紧扣中考考试大纲。着重考查学生实验操作、观察、分析、判断能力以及科学探究的思想。在考查CO2与NaOH的性质的同时注意了学科间的渗透——压强与化学反应。考查学生仿照已有实验再进行新实验的设计能力。同时要求学生具备掌握控制变量进行对比实验的科学方法。 试题解析:
(1)在一个密闭体系里消耗CO,使瓶内压强减小,从而观察到明显现象; 2
NaOH溶液中有水,CO能溶于水,究竟是CO溶于水使气压减小的结果,还是CO222
与NaOH发生了化学反应使气压减小的结果,(可图示)
做一个对比实验:取一个与甲装置同样大小的软塑料瓶,充满CO后,注入与NaOH2溶液体积相同的水,振荡,比较瓶子变瘪的程度,即可判断。
(2)有气泡产生;
CO + 2NaOH === NaCO + HO NaCO+ 2HCl === 2NaCl + HO + CO? 2223223 2
实验步骤和方法 实验现象 实验结论
将CO通入NaOH溶液与NaOH发生了化出现白色浑浊(或产生CO22
后,再滴加CaCl溶液[或石学反应。 白色沉淀) 2
灰水或BaCl溶液或Ba(OH)22
溶液]„„(可仿照陈明同学
的方案图示)
(3)对于无明显现象的化学反应,可以通过改变实验装置,创设新的问题情景来观察到明显的反应现象以判断反应的发生;对于无明显现象的化学反应,也可以从检验生成物的存在来判断反应的发生;对比实验是学习化学,开展科学探究的有效方法;由于NaOH能与CO2反应,所以NaOH应密封保存„„
本文档为【试题:在学习碱的化学性质这一内容时,老师将CO2分别】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。