我国陆军野战部队战斗精神的研究及其发展培育策略（可编辑）

我国陆军野战部队战斗精神的研究及其发展培育策略（可编辑） 我国陆军野战部队战斗精神的研究及其发展培育策略 苏州大学 硕士学位论文 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 姓名:席斌 申请学位级别:硕士 专业:发展与教育心理学 指导教师:刘电芝 20080501中文摘要 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 中文摘要 中又捅姜 新时期我军对战斗精神的培育和研究日益增多,但宣传口号式教育多,具体可操 作性培育少;概念理论多,从心理学角度出发的量化实证研究少。为填补国内尚 无战斗精神测查工具研究的空白,本研究从理论上全面梳理、分析了有关战斗精神的 已有研究,并选择有代表性的陆军野战部队士兵为对象,编制出我国《陆军野战部队 战斗精神问卷》,问卷共有个题目,在对全国不同地区名陆军野战部队士兵调 查后得出如下结论: 构成战斗精神的主要因素有:战斗情感与意志、战斗态度、战斗组织认同、 战斗认知、战斗氛围。 经过项目分析、因素分析、内部一致性检验说明《陆军野战部队战斗精神问 卷》具有良好的信、效度,采用问卷调查的进行战斗精神测量是可行的。 我国陆军野战部队战斗精神的总体状况较好,士兵内部比较统一。但从全国 不同驻地士兵的战斗精神情况比较来看,东、南地区部队的情况最好,其次西部地区 . 部队又好于北部和中部地区。 我国陆军野战部队士兵的战斗精神在不同工作性质、部队驻地以及各人口统 计学变量上存在十分显著的差异。基本上军龄在~年、非独生子女、一或二级有 职务的已婚士官,特别是驻军在东、南地区从事军事训练和后装保障工作的士兵战斗 精神状况相对更好。 根据研究结果提出了有效的战斗精神培育对策,并系统的总结了 六大具体策 略,进一步丰富了战斗精神的实践研究,为深入开展战斗精神培 育工作提供了切实可 行的客观依据与详细的发展指导。 关键词:陆军野战部队战斗精神差异比较培育策略 作 者:席斌 指导教师:刘电芝 ’,, . , , , , .: . : ,, . , . 。. . . ,,. . , , ? , , ? ?,? ,.,。,. : , , , 苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明 学位论文独创性声明 本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所 取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或 撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材 料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承 担本声明的法律责任。 研究生签名: 学位论文使用授权声明 苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国 社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采 用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一 致。除在保密期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,可以公布包括刊登论 文的全部或部分内容。论文的公布包括刊登授权苏州大学学位办 办理。 , 汐丹。 研究生签名: 日 期: 埘易 导师签名: 日 期:问题的提出 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 问题的提出 战斗精神的问题是一个古老而又崭新的课题,说它古老是因为古已有之,说它崭 新是因为在新世纪新阶段这一问题又被赋予了崭新的时代内涵。新时期条件下信息技 术的迅猛发展和广泛运用,使高技术战争极大地改变了战争形态和作战样式,但并没 有改变人是战争胜负决定因素的定律。正如恩格斯在《德国战争短评》中指出:‘‘.?“ 枪自己是不会动的,需要有勇敢的心和强有力的手来使用它们。美军在总结近期几 场高技术战争时反复强调:“士兵和指挥人员的本领、勇气、性格、坚持力、创造性 及意志力等精神因素总是起决定作用唐不敏,。世界各国也都为赢得未来 信息化局部战争的胜利而在纷纷抓紧做好战斗精神的准备工作。当前,我国的安全环 境已经有了很大改善,但在有关我国领土、主权以及国家内政问题上仍不时受到西方 一些国家的无理干涉。中国军人应当时刻保持高度的忧患意识和高昂的战斗精神,牢 记自身的职责和使命。胡锦涛总书记指出,军事斗争准备是当前我军最重大、最现实、 最紧迫的任务。军事斗争准备,既有物质准备,又有精神准备,从一定意义上讲,精 神准备更重要、更迫切、更根本。新时期信息化条件下的联合作战,本质仍然是精神 力量支撑下的物质力量的较量,要想在未来战场上克敌制胜,一方面,需要重视武器 装备建设,另一方面,更需要重视现阶段部队官兵在战斗精神方面的教育,以此来弥 补我军在物质技术上的差距。 要从我军实际出发,着眼军事斗争准备和未来军事斗争需要,进一步增强培育战 斗精神的紧迫感,就需要不断探索战斗精神的实质内涵,积极掌握强化战斗精神的有 效途径。什么是战斗精神目前部队官兵处于战斗精神的何种状态 根据现状如何有 效培育战斗精神未来作战需要什么样的战斗精神等等都是亟待解决的重要问题。 鉴于此,本研究试图通过科学测量来探寻部队战斗精神的内容,通过全面了解我国陆 军野战部队士兵战斗精神现状,比较分析其特点,进而有的放矢的提出发展培育对策, 旨在探索新时期条件下强化我军战斗精神的有效途径和科学方法,并为思想政治教育 工作的深入开展提供参考。问题的提出 我团陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 .文献综述 ..战斗精神的概念 定义 对战斗精神概念的界定,主要有以下几种观点:一是综合说;认为战斗精神是由 军人的信念、情感、意志、行为等融合并升华的一种内在力量,是战争领域中的各种 精神现象和军队在战争中的各种精神品质等要素的综合彭怀东,。二是传统 说;认为战斗精神就是我军在几十年血与火的考验中所体现的不怕艰难困苦、不怕流 血牺牲、敢打必胜、前赴后继的精神晁玉奎,。三是层次说;认为从战略层 次来说,战斗精神是对作战准备规律的揭示,为作战准备中政治工作指明了方向;从 战术层次来说,它又是部队官兵的实践问题,即作战个体的实践活动顾伯冲,。 四是狭义说:这种观点是相对于综合说和层次说而言的,认为英勇顽强、不怕牺牲就 是战斗精神最核心的内涵高义勋,。 目前,无论是理论研究或部队实践,对战斗精神还没有一个完全统一的定义,但 总的看,在以下几个方面是存在共识的:一是在总体归属上认识一致。普遍认为,战 斗精神是战争领域的精神现象,属于意识领域的范畴,是战争中精神因素的重要组成 部分,也是军队战斗力的重要组成部分。二是在构成要素上大体统一。普遍认为,战 斗精神是军人的信念、情感、意志和能力的综合体现,是军队总的精神面貌和气质特 征的集中体现。基本要素包括理想信念、军心士气、战斗作风、心理情感、意志毅力 和价值倾向等内容。三是在本质特征上看法趋同。普遍认为,爱 国主义是战斗精神不 竭的力量源泉;革命英雄主义是战斗精神的根本标志;科学创新是战斗精神的最新体 现:对党和人民无限忠诚是战斗精神的本质核心。 我国研究者刘振忠将战斗精神的定义归纳为:军人在军事斗争和执行各 项任务中表现出来的一种精神状态,它包括战斗欲望、战斗热情、战斗作风、战斗意 志、道德情操、胜利信心、组织纪律性等方面,是一支部队、一名军人政治信仰、思 想觉悟、道德素养、生理和心理素质的综合反映。 战斗精神与士气、凝聚力的区别 提到战斗精神 必然会与士气、凝聚:力等相联 系。但通过对不同学者的界定总结发现战斗精神与二者虽具有密不可分的联系,但也 ’ 存在一定的区别,不可一概而论。 问题的提出 我国陆军野战部队战斗稍神研究及其发展培育策略 士气对于组织具有极为重要的作用,这个术语涉及面很广,可见于军事、工业、 医疗、教育等多个领域。而战斗精神则特指在军事层面上的精神现象。在同处于军事 领域中的士气与战斗精神内涵又存有微妙的差别。战斗精神是战争中精神力量的主 体,相对于军事战斗中它的概念要比士气更为丰富细腻,它是一支部队、一名军人政 治信仰、思想觉悟、道德素养,生理和心理素质的综合反映唐开敏,。而士 气定义主要层面有:它是一种精神力量、一种需求满足或倾向于满足的状态、一种组 织认同感和团体效能感李春苗,。我国台湾学者颜志龙认为士气是 一种基于团队关系的潜在精神力量。和将士气简单地定义为 “驱使战斗群体中的成员投入战斗的心理力量 :另一些研 究者将士气定义成个体的感觉、决心、工作热情和动机,如美国陆军在 其《领导者野战手册》中这样定义士气:士气是个体的心理的、情感的和精神上的状 态,它指的是一个人对快乐、希望、自信、感激、无价值、悲哀、不被认可或抑郁的 感觉;.为士气是一个群体的成员从事组织规定活动的积极性和持久性: .等人认为士气是动机和能量的反映,而不是一种情绪或情感。 战斗精神则包括认知、情感、意志这三个最基本的心理因素。军人对战争有关问题的 认识,包括对战争性质的认识、对本次战役和战斗重要性的认识、对自身战斗作用的 认识,以及共同的理想信念等,是战斗精神形成的基础。同时,军人情感的表现形式 是多元的,构成战斗精神的军人情感,最直接和最显著的就是军人的爱和恨,即对祖 国、对人民的热爱和对敌人的仇恨,这是战斗精神形成的内在动力。 战斗精神和凝聚力是一种相互促进的关系李春苗,。将 团队凝聚力定义为“为了团队目标的有效达成,并保证成员情绪需要满足的一种动态 过程,这种过程反映为团队成员愿意留在团队中并保持团结的趋势。战斗精神是官 兵处在军队团体内的精神支柱,是把部队战斗力诸要素凝聚起来、转化为现实战斗力 的“粘合剂与“倍增器,是一支部队英勇克敌得力量源泉,它对部队凝聚力能够 起到促进、增强的作用。同时,一支部队凝聚力的增强也会无形中强化其战斗精神, 二者是互相促进,相辅相成的关系。 ..战斗精神研究的演变 从广义上说,人类原始的征服、掠夺、复仇等精神欲望,就是战斗精神的雏形。 人类文明进步的历史也是人们战胜自然、改造自然,与自身和外界不息奋斗的一部战 斗精神史。从狭义上说,战斗精神是军事活动实践的产物,是自有军队以来军人的一问题的提出 我国陆军野战部队战斗楷神研究及其发展培育策略 种精神实践活动。战斗精神作为军队总的精神面貌和气质特征的集中体现,是在敌我 对抗中动员起来的一切思想、情感、意志、斗志、决心、信心、作风、气节等精神因 素的凝结与升华。昂扬的战斗精神是军队战斗力的重要组成部分,对战争的进程和结 局有着极为重要的影响。我国历史悠久,自古以兵法大国闻名于世,在我国古代浩如 烟海的兵学典籍中,有许多关于战斗精神的重要论述,其中不少思想直至今日仍闪耀 着智慧的光芒。我国古代非常重视“气”的培养,古代所说的“气”实际上就是英勇 顽强、敢打必胜的战斗精神。《尉缭子?战威》说:“夫将之所以 战者,民也民之所 以战者,气也;气实则斗,气夺则走”;《孙子兵法?军争》中就提出“治气”问题, 指出:“三军可夺气,将军可夺心,“故善用兵者,避其锐气,击其惰归,此治气者 也王成龙,。随着军事实践活动的发展,对精神力量的重视也进一步深入。 明代何良臣撰写的《阵纪》是一部比较集中体现激发战斗精神的兵书。何良臣非常重 视精神胆气的发现和培养。到了近代,孙中山在《军人精神教育》中提出“革命的精 神,即“其生也为革命而生,其死也为革命而死林超平,,并在《在桂林 对滇赣粤军的演说》中定义为军人之精神。无产阶级军队的战斗精神既有对古代奴隶 社会、封建社会和资产阶级社会军队战斗精神的继承,更有其产生的独特条件和背景。 它来源于无产阶级军事斗争实践的长期积累及思想的长期熏陶,是在长期革命斗争实 践中锻造和磨练出来的。高技术战争出现以后,“唯武器论’’的观点一度回潮,崇“高、 媚“高”的气氛甚嚣尘上,人的因素、勇敢精神受到贬低,但这些 观点无论从理论上 还是实践上都是站不住脚的。美国军队对此的看法值得品味,就海湾战争美国国防部 给国会的报告中指出:“尽管技术是美国军事力量的一个重要组成部分,“在海湾战 争中,有什么其他的因素显示了重要意义首屈一指的是人。是“青年男、女士兵 在战场上表现的勇敢牺牲精神刘振忠,。 我军当前的战斗精神教育相比国外有着悠久的优秀历史和鲜明的时代特色,尽管 提出有关战斗精神的内容较早,但对此尚缺乏系统而清晰的概念、理论研究,鉴于新 时代的要求和目前台海严峻形势的考验,部队加大加深了对战斗精神的研究与教育问 题。外军与之相近的概念如“军心士气、“军种核心价值观等,虽发展历史不长但 随着科学技术的进步,学术研究延伸至军事心理的各个层面,有关该问题的研究已进 行的比较广泛深入。当前我国的“战斗精神研究从总体上看,主要侧重于战斗精神 地位作用的阐述、定义内涵的解释、方法途径的探究和面临挑战的分析上,研究基本 还处于初始阶段。 问题的提出 我国陆军野战部队战斗精神研究及:;发展培育策略 ..国外有关战斗精神的研究现状 高技术条件下心理战的理论研究,是当前中外军事理论研究者共同关注的问题。 新时期条件下,以美国为主要代表的各军事强国正广泛运用信息技术,不断提高本国 军队的心理攻防能力。由于在思维方式和语言表达上存在差异,考察外军战斗精神研 究的时候,很难找到一个与我军“战斗精神 ’’完全相同的表述形式。 ’’、“战 通过对概念内涵和外延的对比分析,外军所谓的“军心士气 、“职业道德 、“团队凝聚力 斗准备 、“军种核心价值观 ’’等都与我军提倡的“战斗精神” 存在关联,可借助这些内容来了解国外对“战斗精神方面的研究。如:美军强调“军 种核心价值观” ,认为它们是军人信仰、准则和理想的高度概括, 是其职业能力的具体反映,是每个军人必须遵守的职业操守。以色列与美国是最早对 军队士气进行研究的,美军在一战和二战时就成立了士气的组织和研究机构,年代 不始对士气进行系统的测量,年代中期,投入大量人力物力研究如何在平时培育部 队士气,其中最为人知的工作是对“单位人员配备系统 的研究 ,。以色列也是最早对士气进行测量的国家,其军事学家编制了著 名的战斗准备士气问卷梁字红金志成,。俄军虽有“战斗精神 兹一词,且与我军“战斗精神”的概念基本吻合,但条令文件、文章讲 话中并不固定使用该表述,而是常用“军心士气、 “精神道德建设”、“永恒的高尚 品质’’等表示近似内容。日本军队尊崇“大和魂”、“武士道精神和“自卫官精神。 印度军队主张树立“克制、自尊、守纪的集体精神”和胜不骄败不馁的思想,要求军 队必须“能为印度的自由、幸福和繁荣死而无怨等杨宇杰等,。除在军事 上对士气的定义与测量外,外军更注重对士气影响因素的研究。个体和群体因素都会 影响军事单位的士气,个体因素如个体健康状况、食物、睡眠及个体心理需求的满足 等;群体因素的研究较多,一些研究者认为群体成员间相似的宗教信仰、种族、阶层、 出身地域、甚至相似的人格等都有助于发展群体士气,。然而也有一 些研究者对此持否定态度,认为人种、婚否、居住区域等变量与士气相关不显著,对 士气有决定性影响的是领导和群体内部的动力林超平,。传统观点认为,群 体成员的熟悉性对士气有正向的贡献作用,士兵相处的时间越长,共同经验越多,集 ,。然而 体认同感和群体士气就越高 .等人对 年阿以冲突中以军战斗单位的士气研究的结果却得出了相反的结论,还有研究者试图问题的提出 我国陆军野战部队战斗精神研究及发展培育策略 用社会动力学的一些理论解释这种直接群体“迅速信任”的重要机能吴友明,。 对于凝聚力与士气的研究中, .等人通过对挪威海军军官学校的 学生强化训练前后进行研究的结果显示,外部压力、成员的熟悉性、个人毅力等都对 凝聚力和士气有正向影响作用,其中外部威胁对提升群体士气的 作用最大张予鲁, 。 .等丕考察个轻型步兵排的领导团队的凝聚力和下属 工作单位的士气,结果显示,战士感知到的领导团队凝聚力与他们的凝聚力、认同、 工作投入、工作动机有显著的相关关系。另外,很多研究也证明了领导与战士之间良 好的关系对士气有正向作用罗剑明徐安鑫,。 用多层分 析法考察了美军驻扎在美国和欧洲的个连队的凝聚力、士气与战士的健康、压力、 认同、战斗准备的关系,发现不论从个体层次上还是群体层次上分析,领导的工作支 持和情感支持都能够建立战士对组织的认同,减少离开组织的可能。 外军的战斗精神培育,即精神教育,主要是从履行军队的根本职能的角度出发, 以期达成把军队建设成为“事业型”军队的目的唐开敏,。我国学者方亮 通过对外军战斗精神培养的研究,总结出主要有以下几种手段:?院校与部队相结合, 注重用教育来灌注战斗精神;?军队与社会相结合,注重用环境 来熏陶战斗精神;? 物质与精神相结合,注重用利益来激发战斗精神;?平时与战时相结合,注重用实践 来锻造战斗精神。学者翟振华还详细撰文指出了外军培育战斗精神分别采取 了渗透方式进行精神灌输、借助宗教力量掌控官兵情绪、运用法规官兵行为、 采取福利待遇激发官兵热情、借助社会辅助功能稳定官兵情绪、通过训练强化心理品 质培养、强调长官模范行动带兵等。 .。国内战斗精神研究的现状 我军所提出的战斗精神是由国家的政治制度、意识形态、军队的宗旨等决定并受 制于历史传统、文化背景、宗教信仰、民族习俗等客观因素,具有本国、本民族的鲜 明特色路加模,。在新时期军事斗争准备中,国内军事单位对战斗精神的研 究较为广泛,但多从战斗精神的重要性、本质及培育方面进行,宣传教育理论性的文 献较多,其研究主要集中在以下几个方面: 战争模式转变对战斗精神培育的研究;普遍认为,新时期战争形态的转变,令 战斗精神的生成、保持和作用发挥难度更大,面临的现实问题和挑战也更多。我国研 究者张予鲁对一体化联合作战军人战斗精神培育进行了理论构建,分析了军 人战斗精神培育存在的问题和面临的挑战,并就如何适应战争形态转变和新的作战样问题的提出 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 式特点培育战斗精神的对策与途径进行了研究。朱生岭认为信息化条件下的 未来战争,必须注重官兵个体战斗精神的培育,大力培育科学精神,用科学的态度分 析作战的特点和规律,善于充分发挥人脑的作用,将科学与智谋相结合,提高自身的 作战能力,超常发挥智能潜能。 有关战斗精神内涵的研究;以往的研究中总结发现顽强的对抗意志、能动的创 新精神、协作的团队精神、求实的科学精神等进一步拓展了战斗精神的内涵。如周正 舒认为在战斗精神的动力范畴中,军人主体意识处于核心地位。龚玮 分析了战斗精神的心理机制,提出了战斗精神是一种高级心理现象,在其确立和实现 过程中,认知、情感、意志及自我意识等个体心理和民族精神等社会心理发挥着指向、 推动和制约等重要作用。张春开创性的运用心理力场理论来探讨战斗精神的 模型及其运用,他认为心理力场是人行为的推动力,是战斗精神的源泉。培育战斗精 神应从强化官兵的心理力场,寻求内外力场的最大合力着手,加强激励、教育引导、 实践磨练、完善制度等,以满足官兵的需要结构,矫正其心理认知结构与个性心理特 征,营造良好的军队组织环境。 战斗精神培育的多角度研究:罗剑明从军队共性与我军个性,历史传 统性与时代性,内在精神性与外显物质性,官兵个体性与部队群体性等辩证关系出发, 探索强化部队战斗精神的有效途径和科学方法:姚桦、王献伟、金 俊红等人分别从士官、各级指挥员、军校学员等方面探讨了战斗精神的培育 问题。此外,学者罗健,陈海飞提出武德与战斗精神在本质上具有相通相融 的一致性,高尚武德的塑造是培育战斗精神的重要途径。刘正斌, 严满伟研 究指出军人信仰是军人精神支柱的核心要素,对战斗精神培育具有重要影响等。沈根 华从军人精神动力开发的角度阐述了对军人战斗精神培养的重要性。 战斗精神的本质特征与生成机制研究;从专家学者论述和部队官兵实践体验来 看,林超平对战斗精神特征的理解大体可以概括为五个方面:?战斗精神 总是与一定的阶级、政党和军队的属性紧密相联,具有很强的政治性;?战斗精神是 一定社会的精神风貌和心理状态在军事活动中的具体反映,具有深刻的社会性;?战 斗精神的内涵和表现形式是随着军队建设的进步和战争形态的发展而不断变化的,具 有鲜明的时代性;?战斗精神是在战争准备和战争行动实践中培育和生成的,具有明 显的实践性;?战斗精神是多种精神因素的发掘、整合与正确导向所产生的综合之力, 具有明确的指向性。此外,著名军事学家彭怀东在《战斗精神论》一书中认问题的提出 我固陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 为,战斗精神还具有目的性、对抗性、能动性、传统性和不确定性等特点。部队学者 朱生岭也认为战斗精神具有很强的政治性、历史传承性、强烈对抗性、内在 互动性和巨大的潜能性。 。关于于战斗精神的生成机制问题,蔡永宁认为战斗精神依理性选择而生 成,利义感与生存需要、荣誉感与自尊需要、崇高感与理想需要是战斗精神生成的源 泉。张予鲁总结出主要的生成机制包括:催生机制、灌输机制、鼓动机制、 训练机制、控制机制、维持机制、激励机制。赵学清等人在探讨利益、责任、 荣誉与战斗精神的生成关系问题时指出个人利益与国家利益的统一是战斗精神生成 的基础,职业责任与社会责任的统一是战斗精神生成的关键,个人荣誉与团队荣誉的 统一是战斗精神生成的动力。 与战斗精神有关的实证研究;目前这方面的研究还比较少,个别研究者仅进 行了简易的问卷调查,其重点多停留在对培育问题的探讨上。如潘林祥等人 对学员战斗精神准备情况的调查与分析得出,军校学员在忧患意识、奉献意识和心理 素质等方面与实际所需要的战斗精神还存在较大差距。唐开敏通过普查的方 法对空军航空兵部队战斗精神情况作了调研,提出在随时准备打仗的思想准备、立足 现有条件的打赢信心、集中精力真准备、战斗作风与实战要求、战斗精神培育的认识 和力度方面还存在一些差距。与此相关的,学者李捷还做了军队精神凝聚力 的调查研究,他提出军队精神凝聚力的动态结构是一个循环反馈系统,它的消长是一 个非线性的动态过程,其核心因素是军人价值追求及其实现。 有关培育战斗精神的影响因素研究;战斗精神生成必然受到传统文化、社会心 理、军事实践等因素的影响。林超平在对战斗精神综合研究中提出当前对培 育战斗精神的影响主要有:现代战争、部队实践、社会家庭荣誉、教育、承诺及社 会对军人职业认可度、传统文化等都会对战斗精神造成影响。李春苗在对 士气的影响因素中还提出了个体影响因素包括个体生理与心理 因素和团体影响因 素团体动力、目标、领导、气氛、结构。 ..国内外有关战斗精神的测量 鉴于国内目前对战斗精神的科学测量还接近于空白,加之国外未有等同的概念, 只有借助国内外在相似概念内容上的测量作为参考,国外在该方面主要是针对士气、 凝聚力等的测量研究。外军对士气的测量研究基本是以排、连为研究对象。以下是几 种外军常用的测评士气的工具:问题的提出 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 战斗准备士气同卷该问卷由以色列在国防部的于 编铝。此量表是用来评估连队的士气、凝聚力与战斗准备状态最常用的自陈式量表, 形式为五点量表,个题目。此量表共测量了七个因素:领导的信赖、对自已与团体 及武器的信赖、团体凝聚力和士气、任务及地形的熟悉性、敌人的评估、战争的合法 性、担忧及关注孙敏华,。 行为锚定量表;行为锚定量表与研制。量表把士 气分为八个维度:群体关系、合作、对逆境的反应、上下关系、表现与努力、纪律、 荣誉感与爱国、闲暇时间的运用。量表各维度的效标关联度介于.至.之间。量 表的信度为.孙敏华,。 单位气侯测量 ;单位气侯测量是由美军行为和社会科学 研究所设计,并被印成《陆军部手册》。量表含个条目,是单位 指挥官评估本单位心理准备的工具 .,。 单位士气量表 ;单位士气量表是加拿大军队研制的,主要 测量了工作动机、满意、对领导的信任、对群体凝聚力的感知等因素 & ,。 野战部队问卷 ;由美国陆军研究部编制,共个题 目。该工具中有些题目是测个体因素,但绝大部分题目是测群体士气和凝聚力 、 .,。 台湾学者颜志龙 在参考与量表以及其他非军事组织的士 气量表的基础上,发展了点式军队士气量表,该量表共有个正式题目和题效 标题,量表主要从团结合作、荣誉感、认同感、向心力和军队文化等维度进行测量。 研究结果显示,此量表的内部一致性信度介于.至.之间,量表与 效标题之相 关性.至.。我国部队研究者李春苗对军队士气进行了较深入的研究, 其博士论文探讨了军队士气模型、影响因素及其激励机制。在对战斗准备士气等问卷 修订的基础上,他自行编制了军人士气量表,提出了军人士气的维度包含团 队精神、组织认同、工作热情、荣誉感、战斗信心、使命意识六个因素。量表除荣誉 感因子和组织认同因子的分半信度为.外,其余信度都在.以上,其结构效度、 效标关联效度和会聚效度均为良好。 问题的提出 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 .现有研究的不足 以往研究中对战斗精神内涵的定义繁多,且易与士气、凝聚力等概念混淆。 国内有关战斗精神的实证研究很少,缺乏清晰地战斗精神维度及有针对性的专业测评 工具,不能适时的在部队范围进行现状测查。由此带来的问题是不便于新时期条件下 的军事斗争精神准备工作的开展,部队政工干部很难科学的了解 士兵心理的第一手情 况。 军队战斗精神与人口特征的关系问题,如:军龄、军衔、职务、独生子女及 婚姻状况等人口统计变量是否会对战斗精神造成影响,这在国内的研究中也未提及。 有关战斗精神培育方面的文章虽比较广泛,但多是从政治宣传角度进行的口 号式教育,缺乏切实可行、有据可依的策略,不能很好的对士兵战斗心理发展提供有 效的参考意见。 目前对战斗精神的研究虽已涉及了一些部队群体,如空军航空兵、士官、军 校学员等,但对于不同地域内部队如沿海部队与内陆部队或同一部队不同工作性 质士兵的战斗精神研究,特别是对处于战斗一线的我国野战部队士兵的研究还相当匮 乏。这些基础作战部队中士兵的战斗精神状况是否具有差异,差异的表现如何等还需 要进一步探讨。 .本研究的目的 构建新时期条件下我国军人战斗精神的维度; 编制具有一定信、效度的我国《陆军野战部队战斗精神问卷》; 以设计的问卷为工具,科学测查目前我国陆军野战部队士兵战斗精神的整体 ‘ 状况: 探索我国陆军野战部队士兵在战斗精神上是否存在地域差异、个体水平差异 和工作性质差异等; 根据对调查结果的分析,提出相应的完善我国陆军野战部队战斗精神的对策 和发展培育策略; 问题的提出 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 .本研究的意义 结合新时期特点,针对军人战斗精神问题的研究尚属?块有待开发的“处女地”, 无论在理论方面,还是实践方面均缺乏系统、全面的研究和论证,直接地影响了我军 战斗精神建设,特别是制约了目前正在进行的军事斗争准备工作。为认真做好军事斗 争准备中的心理准备和精神准备,研究探索新时期条件下部队战斗精神现状问题并据 此提出适宜的发展培育对策,具有重要的理论价值和实践意义。 ..理论意义 从理论上全面梳理、分析我国战斗精神的已有研究,对丰富军事心理研究以 及拓宽并加深战斗精神的科学研究提供借鉴: 作为对战斗精神实证方面的研究,可填补国内尚无战斗精神测查工具研究的 空白,明确战斗精神的内涵与主要因素; 战斗精神准备是军事斗争准备的一个重要方面,通过本研究对军人战斗精神 培育的科学构想,为军队战斗精神建设的实践提供坚实的理论支撑。..实践意义 编制的我国《陆军野战部队战斗精神问卷》,能作为当前战斗精神现状研究的 评估工具,科学地测查士兵目前的战斗精神水平; 提供我国陆军野战部队士兵的战斗精神状况,为定量研究军队战斗精神的现 状提供客观的数据与分析; 本研究还开创性的探寻不同区域部队、不同工作性质,以及具有不同人口统 计学变量如军龄、军衔、职务、婚姻状况等士兵之间的战斗精神差异情况; 根据测量结果,为其他兄弟部队及基层一线军人的战斗精神教育提供有针对 性、切实可行的客观依据和有效的对策性建议与发展指导,力图全面提高新时期军人 应对突发军事斗争的心理素质。研究构思 我困陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 研究构思 .研究总体构思 战斗精神的研究既是一个在理论上需要完善,又是一项在实践中有待探索的问 题。根据前文的战斗精神综述和国外有关战斗精神方面的士气、凝聚力等研究的探讨, 本研究在理论上运用心理机制分析原理,并参考战斗精神的心理力场理论模型,认为 战斗精神是一种高级心理现象,在其确立和实现过程中,认知、情感、意志及自我意 识等个体心理和由外部组织环境构成的社会心理发挥着指向、推动和制约等重要作 用,同时个体因素与群体环境因素也会对战斗精神产生影响。 本研究力求针对这一领域的现状,通过大量文献的检索阅读以及对一线基层士 兵、士官、军官、有关专家的访谈和开放式问卷调查,尽可能全 面的收集与战斗精神 有关的条目,通过科学的归类和整理形成调查问卷,在对问卷进一步完善后,通过调 查分析确定构成战斗精神的主要因素,并通过全国范围的大规模施测得出具体的我国 陆军野战部队士兵战斗精神情况数据,为提出有力的培养战斗精神的策略提供参考。 .研究对象 本文是对当前部队战斗精神现状的研究,鉴于陆军是军队的基础作战军种,同时 野战部队相比军事院校等单位又肩负着更为重要的战斗任务,另考虑到部队经常性的 以连为单位开展军事训练及活动,因此,笔者选取了我国陆军野战部队连内的士兵及 士官为研究的主要对象。 .研究步骤 本研究的进行过程大体可以分为以下几步: 通过大量文献检索,专家、干部、士官和士兵的访谈、座谈了解我国陆军野 钱部队士兵的战斗精神情况及对战斗精神的认识。 发放开放式问卷,要求各级官兵尽量写出生活、工作中有关战斗精神的内容、 体会与培育建议等。罗列出收集的部队战斗精神有关内容条目,并对相近和类似的条 研究构思 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 目进行归类、编码。 通过条目整理,初步确定我国陆军野战部队战斗精神的维度。请有关专家、 基层军官以及军内的相关领导对题目进行修订,修改有歧义的项目,删除意义重叠、 表达不清的项目,最后形成初始的陆军野战部队战斗精神问卷。 使用初始的陆军野战部队战斗精神问卷进行预测,通过项目分析和探索性因 素分析筛选题目,探讨我国陆军野战部队战斗精神的内容结构,进一步完善、修改形 成正式问卷,运用正式形成的问卷采取团体施测和邮寄两种方式在全国陆军野战部队 内大规模施测。 在各个人口统计学变量、部队驻地、工作性质上分析我国陆军野战部队士兵 的战斗精神有何差异,并进行讨论分析,理论上提出有效的发展培育战斗精神的策略。 .问卷的信、效度考察 问卷的信度:计算问卷的内部一致性系数 问卷的效度:内容效度、结构效度 .研究工具 自编的陆军野战部队战斗精神问卷 统计工具采用.统计软件包对数据进行处理我国陆军野战部队战斗精神研究及发展培育策略 我国陆军野战部队战斗精神四卷堕塑型 我国陆军野战部队战斗精神问卷的编制 .问卷的编制步骤 我国陆军野战部队战斗精神问卷的项目收集与预测问卷的编制主要从以下四个 方面进行: 文献研究。尽可能在国内外文献中找到有关战斗精神,特别是军人战斗精神 研究领域的文献资料,收集、分析相关的内涵、主要内容的描述。 访谈与座谈。通过文献查阅编写访谈提纲。访谈对象为我国基层陆军野战部 队的士兵、士官及带兵干部。同时开展部队内部小范围的座谈,让每个士兵各抒己见, 共同探讨。以访谈和座谈内容为母本,编写项目。 开放式问卷调查。结合已有资料和访谈结果,编制开放式问卷。考虑到部队 士兵训练情况的一致性,选取有代表性的对象,发放问卷份,回收 份,对象 全部为现役的我国陆军野战部队士兵。 编制初始问卷。将已查阅的有关军人战斗精神的文献资料,结合访谈与开放 式问卷调查结果,将所有收集的项目进行归类、汇总。初步基本确立问卷的六大维度: 战斗认知、战斗情感、战斗意志、战斗作风、战斗组织和战斗环境。为让问卷更具可 读性,又选取不同职务的政工干部及有关专家审阅初步拟定的问卷内容,合并意义相 近、修改意义模糊与表述不正确的项目,最终选取了个题项作为初始的战斗精神 调查问卷,其中除战斗意志维度为个项目,其他各维度均为个项目。采用 自评式点量表法:从“非常不符合”、“较不符合、“说不清楚”、“较符合、 “非常符合,分别记为分,分,分,分,分。在题目的编排上,为了避免 心理定势的影响,采用正向和反向记分相结合的方式。问卷中共有个项目的反向 计分题,在数据分析前作相应的分数转换。为了让被试更易接受、更易真实客观的作 答,问卷在指导语中强调“问卷不必署名,回答无对错之分,仅为个人研究之用等 字样。我困陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 我国陆军野战部队战斗精神问卷自趔 .实施方法与程序 用初始的战斗精神问卷进行预测,以连为单位统一组织作答。量表为自评量表, 由被试独立作答,有不理解的地方可向主试询问。无效问卷的鉴别是:第一,整 份问卷答案呈现同一性作答;第二,整份问卷答案呈波浪形作答;第三,同一题项选 取个答案的题项数大于的;第四,整份问卷漏答题目超过个的;第五,整份问 卷明显答案极端值过多且程度区分不明显的。对有效问卷统一编号,其中的极少数缺 失值进行了平均数处理。用.对数据进行项目分析和探索性因素分析。 ..样本情况 本研究样本选取的是我国陆军野战部队连以下的士兵及士官。根据军队编制的规 定,野战部队士兵全部为男性,因此,本研究中的被试也全部为男性士兵。 预测被试 预测被试为驻地野战部队的现役士兵。采取随机整群抽样法,共发放问卷 份,回收份,回收率为.%,其中有效问卷份,问卷的有效回收率为.%。 正式施测被试 正式施测的被试为华东、华南、华中、华北和西部地区的陆军野战部队士兵。采 用随机整群抽样法,共发放问卷份,回收份,回收率为.%。最终得到 有效问卷份,问卷的有效回收率为.%,正式施测样本分布情况见表。 ‘从表中大致可以看出本次调查士兵军龄在年以下的年轻义务兵占了半数, 年的士官占.%:军衔上,绝大部分为列兵、上等兵和一级士官分别占总数的.%、 .%和.%。可见,陆军野战部队士兵的年龄结构基本处于青壮年,军龄与军衔 整体水平较小;由于大多数士兵均为参军不久的义务兵,基层人数众多,所以样本中 有职务的人数.%也明显少于无职务的人数.%。部队的多数士兵来源于 农村或偏远地区因此非独生子女人数.%也高于独生子女人数.%;另鉴 于部队规定与年龄层偏轻的原因本次样本中已婚人数%明显少于未婚人数%。 在工作性质上军事训练的人数占了样本的绝大多数为%,这也比较符合本研究对陆 军野战军这一样本的最初构想;在样本地区分布上也较为平均,部队驻地基本涉及到 了我国东、中、南、北和西部地区,各地区陆军野战部队样本人数分别占总数的.%、 .%、.%、.%和%。我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 我国陆军野战部队战斗精神问卷的编制 表正式施测样本构成 样本变量名称 类别 样本数 百分比% 年及以下 . ~年 . 军龄 ~年 . 年以上 . 列兵 . 上等兵 . 军衔 一级士官 . 二级士官 . . 三级士官以上 . 有职务 职务 无职务 . 军事训练 . 工作性质 . 后装保障 . 公勤人员 婚姻状况 已婚 . . 朱婚 . 是 . 否 独生子女 . 华东 . 华南 . 华北 . 部队驻地 华中 . 西部地区 . 我罔陆军型战部队战斗楷研究及』发腱培育策略 我困陆军野战部队战斗精神问卷的编制 ..研究结果 ...项日分析 本研究采取以下两种方法对预测问卷的题目进行项目鉴别力检验: 计算各项目的霹:分度,将所有被试的问卷总分按由高到低的顺序排列,将两 端各占%的被试分别命名为高分组和低分组,采用独立样本检验法对高分组和低 分组的差异性进行分析比较。如果差异不显著,则表示该项目不能鉴别不同被试的反 应程度,将该项目删除。从表可看出,题目、的检验结果不显著,故删 除,剩余个题项。 表《陆军野战部队战斗精神问卷》项目分析 注:表示.,表示.,卜同 计算各项目得分与测验总分的相关系数,将系数小于.的项目删除,共删 除个项目分别是、、、、、、,保留个题项,各项目与 总分的相关结果见表:。我阳陆军里战音坠些斗精神丛丝丝壁童 堕篓堕 垡堕堕兰墅些塑坠些:型塑塑堂塑塑型. ?????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????一一 表《陆军野战部队战斗精神问卷》各项目与总分的相关 项日 项目 项目 项日 川口 霜矣 荒萎 篇矣 篇笺 霜矣 . . . . ... 圜 女豳 . . . . . . . . .木 . .木 .... .. .半. . .幸 . . . . . . . . 黝 . . .. 鳃 . .料. .嘲 . .. 冰圈 . .. .牛 . . . .. 蕊 .牛 . .. . . . . . . .. . .木. 根据以上项目分析结果可以看出,高、低分组的检验结果以及各 项目与量表总 分的相关系数绝大部分都在.水平达到显著。 .因素分析 对战斗精神问卷进行探索性因素分析,采取主成份分析抽取公共因素,然后用方 筹最大一交旋转法得出旋转因素载荷矩阵。剔除因素负荷较小的项目,对剩余项目进 行探索性因素分析,以进一步确定问卷的项目,并探索出陆军野战部队战斗精神的基 本因素结构。以求得正式量表的结构效度。 依据以下标准确定因素数目:因素的特征值大于;因素符合陡阶检 验 显示确定因子;每个因素至少包含个题项。 ;据碎石 因素分析的适当性本研究对因素分析适当性的检验采用了巴特利特球形检验’ 和?。检验。是.的取样 适当性量数,当值愈大时,表示变量问的共同因素愈多,愈适合进行因素分析, 根据学者观点,如果的值小于.时,较不宜进行因素分析。 我国陆军野战部队战斗精神问卷的编制 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 根据表结果来看,本研究的值为.,表示非常适合进行因素分析。 此外, ,球形检验的卡方值为.自度为达显著,代表母群体的相 关矩阵间有共同因素存在,也很适宜进行因素分析。 表《陆军野战部队战斗精神调查问卷》系数与’球形检验 因素结构确定 本研究在抽取特征根大于的主成份时,有个别因素所含的项目太少,因素个数 也较多,因此采取抽取固定因素个数的方法。根据特征根分布图见图发现,在 第五个因子处有明显的转折,在第六个因子处也有转折,但在该因子之后趋于平缓, 结合方差贡献率,抽取五个因素时方差贡献为.%,抽取六个因素时方差贡献率 为。%。因此本研究拟抽取五或六个因子。 根据初次因素分析结果,按以下标准剔除预试问卷中不合理的题项:?因素负荷 值:根据因素分析理论,项目负荷值显示的是该题项与某公因素的相关,项 目的因素负荷值愈大,说明该项目与公因素的关系密切,若某公因素与某个项目间的 相关很低,则该因素所反映的心理特质无法由此题项推知;?将占两个以上因素负荷, 负荷值均高且近似的项目删除;?共同度,在保证特定公因素上负荷 值大的前提下,项目的共同度则反映观察项目对公因素的贡献,事实上它是各项目效 度系数的估计值。据此将因素负荷值小于.和共同度小于.的项目删除。 经过反复尝试发现,若根据最初的理论构想抽取六个因素,有些因素包含的项目 过少,且因素很难命名。遂考虑依据特征根分布图,抽取较为适合的个因素,同时 剔除因素负荷量较低的项目,共剔除项,它们分别是:、、、、、 、、、、、、、、、、、限于篇幅该因素 分析的图表此处省略,最后稳定的因素结构共有个项目组成,再对这个项目 重新进行因素分析,发现个因素可解释方差总变异的.%。其中,因素的特 征值为.,贡献率.%:因素的特征值为.,贡献率.%:因素 的特征值为.,贡献率.%;因素的特征值为.,贡献率.%;因素 墨里堕兰墅些墅坠些兰笪塑塑堂塑塑型 鍪里堕呈墅些塑坠些兰堕塑婴壅丝茎垄垦些堕蒸堕 ???????。。。。。。?。。。。??。 ?。。。。。’。’????????????????????????????一一 的特征值为.,贡献率为.%详见表。因素分析结果因素负荷矩阵 见表,同时可参见碎石图,从表、中可看到,因素的负荷与共同度 都达到要求。 表因素特征根与方差贡献率 旋转后抽取方差 原始方差 抽取方差 特征根贡献率累积贡献率 冈 特征根贡献率累积贡献率 特征根贡献率累积贡献率 % % % % % % 子 因素抽取方法:主成份分析叮,?山 口 图《陆军野战部队战斗精神问卷》碎石图表《陆军野战部队战斗 精神问卷》因素分析矩阵 因素 因素 共同值 项目 冈素 因素 因素 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 我国陆军野战部队战斗精神问卷的型 因素 因素 因素 因素 因素 共同值 项目 因素命名 根据以往研究的经验,在因素分析时往往一次分析的结果不能得到非常合理的因 素结构和命名,本研究也遇到了同样的问题。在进行第一次因素分析后发现因素个数 较多,若以抽取六因素来命名也很困难,产生的原因可能有两个:第一是问卷的项目 过多,以往研究的因素分析中个项目被认为是合适的,而本问卷在经过项目 分析后还有项:第二可能问卷中还有些类似的项目没有完全合并。鉴于此,笔者 依碎石图显示和多次因素分析的结果,摒弃原先的六因素理论设想,参照一些标准共 删除了个题项,最终成功对抽取的稳定的五因素结构进行了命名。 因素:在这个因素上有个项目,因素特征值为.,方差贡献率为.%, 因素的负荷较高。这个题项大部分是合并了原构建的理论维度中一、二两个维度 , 的内容,因此占得比重较大,分别与士兵的战斗情感和战斗意志有关,所包含的项目 有:战友情、胜利决心、连队情、训练热情、 自身作战信心、部队归属感、常备不懈精神、发扬部队 传统、坚持立足本职、使命感、冲锋在前、个人毅 力、为荣誉献身精神、战斗欲望、前景愿望、信任 上级、不骄不躁、对党忠诚。根据各题项含义可将因素命名为 “战斗情感与意志我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略 我国陆军野战部队战斗精神问卷的编制 因素:这一因素由个项目构成,因素的特征值为.,方差贡献率为.%, 所包含的项目有:认真训练、部队人际关系意见、战斗重视度、 当兵的目的、舍己为人、慎独问题、不怕苦累、 不作逃兵、顽强进取、利益得失、对本连队的评价、 逆境中的反应、对军队看法、参与意识、对当前训练看法。 根据各题项含义可将因素命名为“战斗念度”。 因素:因素的特征值为.,方差贡献率为.%,.它是由以下个项 目组成:与连队息息相关、战友的鼓励、甘为集体牺牲、 坚信连队作战胜利、战友间的默契、连队气势、团队 精神、连队内严于律己、集体传统的认同、互相协作支援 这个项目反映内容大致与对部队或连队的认同、团队精神有关,根据各题项含义 可将因素命名为“战斗组织认同”。 因素:因素的特征值为.,方差贡献率为.%,它由个项目组成, 分别是:对地形及任务的熟悉、全局意识、心理素质与战斗 的关系、对敌人的评估、满足成就感的认识、思想觉悟、 战斗胜利关键的认识。该因素中各题项内容与原构想中的战斗认知维度各项 目基本吻合,故将此维度命名为“战斗认知” 因素:因素的特征值为.,方差贡献率为.%,由个项目组成,包