马基大题

三、辨析题 1、凡是亲眼所见,亲耳所听都是直接经验,是对客观事物本质的、真实反映。 〔答案要点〕:这一观点是不对的。亲眼所见,亲耳所听是感性认识的感觉阶段,是直接的感性经验。由于认识主体和客体的局限性和特殊性,有些是对客观事实的真实反映,有些则是不符合客观事实的虚假反映或骗局。视觉和听觉是感性认识,它们具有直接性、丰富性,但是它的缺点是直观性和面性,不能深人、全面地反映事物,有待于在感性经验的基础上,用科学态度加以分析,上升为理性认识,才能把握事物的本质。 该命题夸大感觉在认识中的作用,将感觉与事实相混淆,在理论上容易导致主观唯心主义。 2、提高劳动强度生产的剩余价值不是绝对剩余价值。 (1)这种观点是错误的(2分)。(2)资本家提高对工人的剥削程度的是多种多样的,最基本的方法有两种,即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产(1分)。(3)绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下,由于延长劳动日的长度而生产的剩余价值。除了用延长劳动时间的方法以外,资本家还用提高工人劳动强度的方法,迫使工人更加紧张地劳动,由提高劳动强度而生产的剩余价值,同样是绝对剩余价值(2分)。 四、简答题(每题10分,共30分) 1、简述真理和谬误的辩证关系及其方法论意义。 参考答案:真理和谬误相比较而存在,相斗争而发展,这也是真理发展的规律。真理和谬误的根本区别就在于主观是否与客观相符合、相一致。相符合、相一致就是真理,反之就是谬误。真理与谬误既对立又统一。1、真理和谬误是对立的;2、真理和谬误相互联系;3、真理的发展是通过与谬误的斗争来实现;4、真理和谬误在一定条件下相互转化。做一个彻底的唯物主义者,就必须勇于坚持真理、修正错误,树立为真理而奋斗的理想信念。 2、怎样理解社会意识的相对独立性? 参考答案:社会意识相对独立性表现在:(1)社会意识与社会存在发展的不平衡性(3分)。(2),社会意识内部各形式之间相互影响及各自具有历史继承性。(3分)(3),社会意识对社会存在有能动反作用,这是社会意识相对独立性突出的表现。(4分) 3、垄断是怎样产生的?垄断条件下竞争的特点是什么? (1)垄断的产生有以下原因:第一,当生产集中发展到相当高的程度,极少数企业就会联合起来,操纵和控制本部门的生产和销售,实行垄断,以获得高额利润。第二,企业规模巨大,形成对竞争的限制,也会产生垄断。第三,激烈的竞争给竞争各方带来的损失越来越严重,为了避免两败俱伤,企业之间会达成妥协,联合起来,实行垄断。(5分)垄断条件下的竞争同自由竞争相比,在竞争目的上,竞争手段上,竞争范围上(3分)具有一些新特点。垄断条件下的竞争,不仅规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈,而且具有更大的破坏性(2分) 五、论述题。(16分) 请结合实际,并根据你对科学技术的社会作用的理解,谈谈在利用科学技术方面我们应该怎么做到有所为有所不为? 参考答案:(1)科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。科学技术特别是科学 技术革命是在历史上起推动作用的革命力量。每一次科学技术革命,都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步(4分)。(2)科学技术的社会作用具有两重性。既能促进经济社会发展以造福人类,也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。在当代,科学技术发展在造福人类的同时,“全球问题”日益引起人们的关注。解决“全球问题”,有赖于多方面的努力。(6分) (3)我国自然资源十分有限,环境污染较严重。另一方面,由于我国的科技水平较低等原因导致资源的利用率较低,对环境污染的治理能力也较低。面对这种情况,我们应有所为,即充分利用科学技术的生态功能,研发出既能促进生产力发展,又能保护资源环境的技术,以解决我国生态环境问题,另一方面,有所不为,从根本上遏制反生态科学技术的开发和使用, 尽可能消除科学技术的负面效应。(6分) 六、题 参考答案:(1)实践在人的认识的形成中具有决定作用。实践产生了认识的需要,为认识提供了可能,使认识得以产生和发展,实践也是检验认识是否正确的唯一。另一方面,认识对实践具有能动的反作用。(4分)。(2)互联网作为一种现代化的传播工具,打破了地域、民族、国别等界限,大大缩短了人们之间相互交往联系的距离。它的出现,对大学生产生了极大的吸引力,也为大学生通过上网实践、发展自己的思想认识提供了可能。(3分)。 (3)互联网作为一项现实的新的科学技术成果,既可用来传播先进的文化与观念,也可用来散布文化垃圾。依据认识源于实践,认识对实践具有能动作用的原理,当代大学生在实践中经常接触互联网中先进的文化与观念,能激发自己积极向上的精神,汲取有用的科学文化知识,培养科学人文精神;如果经常性接触其中的文化垃圾,则会对自己思想的健康成长带来若干不良影响。(4分)(4)因此,当代大学生对待互联网的发展,不能仅凭个人兴趣,受互联网中负面因素的影响,而应该把个人的价值追求同汲取科学知识、积极精神和艺术熏陶等先进的文化与观念结合起来,实现个人价值以坚持真理标准为前提,坚持真理与价值的辩证统一观,充分利用互联网的积极作用而避开其负面影响,通过互联网,进一步提高自身的科学人文素质。(5分)