小学二年级家庭教育教案

小学二年级家庭教育教案 精品文档 小学二年级家庭教育教案 ——二年级《家庭教育》教案 教学目标: 1、让家长认识自己，认识孩子，帮助孩子学会学习，引导孩子正确做事，以及培育孩子的交往技能和夯实孩子做人的根基。 2、把握二年级孩子的生理及心理发展特点，走近孩子、了解孩子，让家长走出育子误区，正确引导孩子做人、做事，培养孩子养成良好学习和生活习惯。 教学过程: 导入:感谢家长感谢您在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。前不久，我在一个发廊做头发。无意间听到了一男一女两个低年级学生家长的一段对话 ，让我感到很无语。女的说:“现在的老师动不动就爱找家长谈话，谈什么谈呀,还不就是通过找你孩子的不是，让你给上点什么。”“可不是吗，他们不仅如此，更可恨的是:让我给孩子听写生字，还得我亲笔签名，我天天给孩子听写生字要你老师干嘛,我干脆在家自己教得了。整得我跟国家主席似的，天天签字，我现在最讨厌老师了。”另一个男的愤愤不平地说。我听了非常生气，真想站起来跟他们理论一番，但想了想，我最终还是选 择了沉默，因为我觉得与他们没什么理可讲的。各位 1 / 23 精品文档 家长不知你听了作何感想,有的家长认为“我把孩子送到学校，那就是你学校的事了～”于是对孩子就不闻不问，放任自由，一旦孩子成绩差就兴师问罪。更有甚者当着孩子的面责问老师，这无疑使老师的形象在孩子心中一落千丈，甚至使孩子不再尊敬教师～这是多么不利孩子的教育啊～其实，我既是一名老师，同时也是一个家长。我认为成功的教育是由家庭教育、学校教育和社会教育三方面协调一致的结果。 家庭是孩子人生的第一所学校，是儿童成长的摇篮，而父母则是儿童不可选择的第一任教师,也是不可替代的。俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。而家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。在孩子的人生成长过程中起到举足轻重的作用。所以，我们所有家长要正确认识自己，知道自己所肩负的职责，而不应该把所有责任都推给别人。 有这么两个例子:在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞?爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员??。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200 年纽约州的马克斯?菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有 2 / 23 精品文档 7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。 这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是:成功的家庭教育给予人们的启示。 互动测试:先填一个表:望大家如实填写 ?我与孩子的关系是: ?孩子和你的关系:A、非常好，无话不谈 B、一般 C、很少交流。 ?我在孩子心目中的形象是什么样的,我是用什么方式要求孩子的,我自己率先做到了吗? ?孩子有时会犯错，你采取什么方式教育他的, A、训斥、打骂 B、和别人家的孩子对比，取消他的享有的正当权利。 C、正面引导。 ?我的孩子最喜欢: ?孩子的兴趣、爱好是: A、我决定的 B、我帮他参考决定的 C、他自己根据兴趣、爱好自己决定的。 3 / 23 精品文档 ?我和孩子一起写作业:A、经常 B、有时 C、偶尔 ?每天我都给孩子检查作业，辅导他作业中不会的题。 A、经常 B、有时 C、偶尔 ?我希望我的孩子将来是: 我想上面这三个方面与家长们谈谈教育孩子的事情: 一、 要正确把握二年级孩子的生理、心理发展特点。 俗话说:知己知彼，百战不殆;知人知己，共建和谐;知己知人，交流畅通;知己知人，达成共赢。由此可以看出，在以人为本社会发展的大环境中，人性之本成了左右一切的重要因素，那么我们家长，也需要在自己的家庭教育系统中认识自己，这样才能更好地获取家庭教育的最佳效果。二年级孩子虽然大了，但他们的一些学习、家庭作业，还需要家长指导和帮助下完成。一个好好的孩子，让人看了实在感到惋惜。我想这也是我们家长不愿意看到的。 “望子成龙，望女成凤”是家长对孩子的普遍心态，在这种心态之下的家庭教育，往往很容易走入误区。家长应走出育子误区，应该注意:身教重于言传、做人做事比学习更重要、理性教育孩子以及进行有效的亲子沟通。 二、 做好榜样，要正确引导孩子学会学习，正确做事。 幻灯片出示两个例子: xx看到妈妈在厨房里忙碌，便 4 / 23 精品文档 过去帮妈妈择菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。可是有这样一位妈妈，她见孩子这样帮“倒忙”，气不打一处来，便明褒暗贬地对孩子说:“你可真能干，我们家都快成菜市 场了。”因为妈妈这句冷嘲热讽的话，打击了孩子“尝试”的积极性。玲玲从此不再帮妈妈择菜。 二年级“家庭教育”教案 ——吴爱萍 教学内容:“谈家庭教育的重要性” 教学重点:使家长认识家庭教育对孩子的成长、进步、成才的重要性。 教学难点:了解现状，做一名合格的家长。 教学方法:讲授与思考 教学用具:多媒体 授课对象:二年四班学生家长 教学过程: 一、导课: 尊敬的各位家长:大家好～ 家长朋友们，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者。感谢你们开学以来对我工作的理解和大力支持～ 在今天的家庭教育课程中，我根据目前家长们在家庭教育中存在 的一些问题，我收集了一些名人和教育专家的教育观点，谈几点“家庭教育的重要性”的内容。希望今天的学习能让你收获一些观点，了解一些方法，对您教育孩子 5 / 23 精品文档 有所帮助～ 二、授课 家长认识家庭教育的重要性。 1、家长要了解掌握现代教育理念，家长要明白:孩子们要好好学习，家长更要天天向上。 2、家庭教育是一切教育的基础 。 人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 3、目前家庭教育中存在的不良现象: 没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民; 没有教不好的孩子，只有不会教的父母～ 农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运， 家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生～ 农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日 6 / 23 精品文档 成才的心情完全一样，但做法却截然不同:庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因;而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错～ 4、家长明确自己在家庭教育中的作用。 分享一个调查，出示:北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象:680名初中、小学生的家庭，调查内容:在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现: 1、家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95,，基本没有后进生; 2、教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85,，几乎没有优等生; 3、教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15,左右为后进生。 这项调查还给我们这样一个结论:如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右;如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。 分享:《分苹果》 有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响，便选出了50 位成功人士，他们都在各自的行业中 7 / 23 精品文档 获得了卓越的成就。同时又选出了50 位有犯罪的人，他们都是罪恶累累。他分别写信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。不久，他就收到了来自不同环境的回信，其中有两封信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件小事:小时候母亲给他们分苹果。 那位来自监狱的人这样写道: 小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟:“你们想要哪个,”我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他 一眼，责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是，我灵机一动，改口说:“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，夸奖我是一个乖巧懂事的好孩子，并把那个又大又红的苹果奖励给了我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架，偷，抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段，犯下了不可饶恕的罪行，直到现在我被送进监狱。此刻，我在这里给你写信，回忆母亲对我的影响，让我印象最深刻的就是妈妈分苹果的事。 那位来自白宫的著名人士是这样写的: 8 / 23 精品文档 小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。 我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手里，对我们说:“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。” 我们三人比赛除草，为了得到最好的苹果，我尽我最大的力量去工作，力争比弟弟做得更好，结果，我赢得了那个最大的苹果。 我非常感谢母亲，她让我明白了:想要得到最好的，就必须努力争第一。 这两个故事告诉我们，母亲是孩子的第一任教师，你可以教孩子说第一句谎话，也可以教他成为一个诚实而又永远努力，争第一的人。 心理学专家在跟踪千百个成功孩子得出的结论: 孩子的素质教育应从父母抓起～孩子的成长、进步、成才父母的教育是最关键～ 分享家教名言: 1.聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家长总是站在孩子前面数落。 2.父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。 3.打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急 9 / 23 精品文档 躁情绪。 4.只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母决定孩子的未来。请您重视对孩子的家庭教育。 分享父母培养优秀孩子的7把工具: 每个做父母的都希望自己的孩子是最优秀的，但其实，我们的孩子到头来大部分都不是因为他们本身不能优秀，而是被父母耽误了。要培养优秀的孩子，当父母的首先要懂得用好7把工具。 1、“无条件的爱”——当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增～自己会尊重自己，进而尊重别人。 2、“鼓励”——每位家长都应牢记:孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情。 3、“表扬”——当孩子的一个行为做对了，我们及时地表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做对。 4、“确认”——要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，所以，家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。 家是孩子心灵的港湾，温暖的家会让孩子开心快乐的成长，所以希望今天父母给孩子温暖的家，给孩子浓浓的爱， 10 / 23 精品文档 让孩子快乐～不管我们的孩子怎样，我们都要对孩子满怀期待，不要轻言放弃，人生因期待而美丽，给每个孩子开花的时间，用我们的耐心，用科学的指导，去静待花开～让我们带着孩子，快乐出发，有家、有爱、有期待?? 伴着动听的音乐我们开始今天的课程 简介 让我们先来认识一下教材，我们手中拿的这套教材是小学阶段的六本教材，首先我们要了解教材的主题框架。 小学《家庭教育手册》由6个分册组成，其主题是根据联合国教科文组织提出的四个学会来设计的:即学会学习、学会生活、学会交往、学会做人。 低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点，中年级以学习方法的掌握和优秀品质的形成为重点;高年级以实现学生的自我管理和与父母的有效沟通为重点。 铺垫 首先了解一下本册的主要内容: 第一课 我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯 第二课 开水壶上跳动的壶盖——培养孩子的观察力 第三课 专心致志写作业——培养孩子的注意稳定性 第四课是6，9是9——让孩子学习时更细心 第五课 学习不用妈妈陪——引导孩子在学习上自立 11 / 23 精品文档 第六课 做不好，别笑我——保护孩子的自尊心 第七课 我不再怕毛毛虫——培养孩子的勇敢品质 第八课 我是“小雷锋”——培养孩子乐于助人的品质 很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。因为，对于二年级的孩子，老师和家长在学习上的要求会更高，学习习惯的形成与巩固也处于关键时期。另外，随着由家庭到学校的环境变化，孩子的人际关系变得丰富了，更加在意人们对自己的评价等等，自尊和自立的意识也更强了。为了帮助家长们正确地面对这些问题，本书针对二年级孩子的年龄特点，通过以上八个话题来指导家长正确地教育孩子。 为了孩子能够有美好的明天，希望家长朋友们能够正确地、用心地去教育孩子和帮助孩子，在孩子需要帮助的时候能及时伸出温暖的手，在孩子出现问题的时候能和孩子去共同发现正确的路。我们期盼着，通过家长和孩子的共同努力，去收获一个幸福的家庭～ 第一课 我也要做王羲之 ——培养孩子良好的书写习惯 教学目的: 1、让家长明确在家庭教育中培养孩子良好的书写习 12 / 23 精品文档 惯的重要性。 2、建议家长如何培养孩子良好的书写习惯。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的书写习惯 教学准备:多媒体课件、调查问卷表 教学过程: 一、开门见山 尊敬的各位家长，首先我们要谈的是孩子的书写习惯。二年级正是培养良好书写习惯的关键期。我们经常说“字如其人”，也就是说从一个人的字就能看出这个人的个性特点和品质。因此，字就像是人的一张名片。很多家长都希望孩子有一手好字，这就需要培养孩子良好的 书写习惯，这不仅有利于孩子写出一手好字，还能防止不正确的坐姿和握笔姿势等对孩子骨骼发育和视力造成就的不良影响。 第二课，我们会谈到如何让孩子学会观察。观察是获取知识和发现问题的重要手段。大家都知道牛顿观察苹果落地而发现万有引力的故事。那么，怎样才能让孩子在观察事物的时候，看完热闹，还能看出门道呢,本课为你揭晓答案。 二(案例分析追根求源 1、案例 日前，某市教育局普通教研室对市区12所小学的1000 13 / 23 精品文档 余名小学生进行写字情况抽样调查，情况并不乐观。达到优秀的学生不足四成，书写不达标的学生占了三成多，一半左右的学生握笔姿势不正确，三分之一的学生坐姿有问题?? “现在的一些学生写字，都不知道该从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来的，整个字都是散的。”一提到学生的写字情况，市南一小学的侯老师直摇头。市北区的朱先生说，他儿子已上五年级，电脑打字很麻利，但一写作业，就得先把涂改液放面前，没写几个字就得涂一涂，作业本像个“大花脸” 2.案例分析 “字如其人”学习写字的过程就是培养学习态度，习惯的过程，孩子们的情感会从中得到熏陶。良好的书写习惯包括认真的书写态度，正确的执笔姿势、运笔方法和正确的坐姿。从案例中，生活中我们都可以切身的感到，随着电脑的普及孩子们存在许多不良的书写习惯，概括一下可以有一下几方面的原因: A、教师、家长忽视孩子的书写习惯的重要性 B、孩子对练字没兴趣 C、家长的错误指导 D、孩子练字与平时写字的态度不同 E、孩子写字工具不合适 通过以上分析，家长们对孩子们书写不好的原因有所 14 / 23 精品文档 了解，那么您了解你的孩子吗, 三、问卷调查，明白缘由。 把调查表发给每位家长 您的孩子是否有良好的书写习惯,请按下面的事项认真观察自己的孩子，符合孩子行为的选“是”，计1分;不符合的选” “否”计0分。得分越高说明孩子的书写习惯越好，反之说明越需要培养孩子良好的书写习惯。 1、 孩子在练字的时候，注意力很集中。 2、 孩子在练字的时候，坐的很端正。 3、 孩子在练字的时候，字写得很工整，不图快。 4、 孩子在写作业的时候，字写的很认真。 5、孩子写字时，很少写错字，也很少用橡皮擦。 6、孩子喜欢练字，每周都有练字的时间。 7、孩子写字时的笔画顺序很。 8、孩子写字时能做到眼离书本一尺远。 9、孩子写字时能做到胸离书桌一拳远。 10、孩子写字时能做到手离笔尖一寸远 针对孩子书写习惯的养成问题，为您提出以下宝贵建议: 四、百宝箱 1、提高家长和孩子对练字重要性的认识。 2、注意孩子写字姿势的训练。 15 / 23 精品文档 做到“三个一”如果现在形成了错误姿势，不仅影响书写，而且影响视力。家长们要注意及时纠正。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺，手到笔尖一寸。握笔的姿势是:食指，拇指捏着;中指托着，笔杆躺着。 孩子开始学习读书时，受天性的驱使，会有斜视书本、或卧视书本的习惯。家长和老师应随时纠正，要不厌其烦，坚持数周，定会有效。孩子读了一段时间后，要提醒孩子稍事休息，以让身体舒展一下，眼睛松弛一下。 3、家长要正确指导孩子练字。 4、激发练字的兴趣。 5、保证孩子练字时的安静环境。 6、选择写字的工具。 7、培养孩子书写的习惯还要持之以恒。 五、阶段练习 持之以恒 阶段内容 时间 备注 第一阶段 明确规范书写姿势的重要性 天讲道理、讲的书法家的故事 第二阶段 买字帖 1天实用、适合 第三阶段 下决心，定2天可行、合理 可随时调整 第四阶段 正式书写练习28天及时奖励持之以恒 六、资料、 16 / 23 精品文档 王羲之“临池学书”，清水池变“墨池”的故事，岳飞沙子上练字的故事。 故事一: 王羲之是中国古代著名的书法家，他的书法艺术造诣很高，被公认为“书圣”。他的《兰亭集序》至今仍为书法爱好者酷爱。 “坦腹东床”的故事说的就是王羲之。晋代太尉郗鉴派一个门客到丞相王导家去选女婿，王导领着门客“就东厢遍观子弟”。门客回来复命，对郗鉴说:“王家的年青人都不错，但是听到有人选女婿，却变得拘谨起来，只有一位在东边床上敞开衣襟坦腹吃饭的，若无其事。”郗鉴说:“这正是一位好女婿。”于是就把女儿嫁给了他。这位女婿就是王羲之。这就是“坦腹东床”代表择婿的典故。遂用“东床”“东坦”代指女婿。 故事二:王羲之夫妇俩教子习书法的故事。 王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。他七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道:“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜。还有一次，羲之的一位朋友让献之在扇子上写字，献之挥笔便写，突然笔落扇上，把字污染了，小献之灵机一动，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上 17 / 23 精品文档 众人对献之书法绘画赞不绝口，小献之滋长了骄傲情绪。献之的父母看此情景，若有所思?? 一天，小献之问母亲郗氏:“我只要再写上三年就行了吧,”妈妈摇摇头。“五年总行了吧,”妈妈又摇摇头。 献之急了，冲着妈妈说:“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张张掀过，一个劲地摇头。掀到一个“大”字，父亲现出了较满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。 小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说:“我又练了5年，并且是完全按照父亲的字样练的。您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说:“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。” 献之听后泄气了，有气无力地说:“难啊～这样下去，啥时候才能有好结果呢,”母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他说:“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。你只要像这几年一样坚持不懈地练下去，就一定会达到目的的～” 献之听完后深受感动，又锲而不舍地练下去。功夫 18 / 23 精品文档 不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来， 王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。 下面让我们带着对书法家的钦佩来欣赏一段视频，身临其境的感受一下王羲之的《兰亭序》。多媒体演示王羲之书法作品 七、家长反馈 1、您在本节课中最大的收获是什么, 2、下一阶段您将培养孩子的良好的书写习惯纳入了教育范围了吗, 3、您将采用怎样的方式培养孩子良好的书写习惯，简单的谈一谈。 4、您对我们家长学校有什么好的建议吗, 第二课开水壶上跳动的壶盖 ——培养孩子的观察力 一、 1、 用英国著名发明家瓦特发明蒸汽机的故事引出课题，说明观察是发现问题获得知识的重要途径。 2、 说明影响孩子观察力的几个因素。 3、 为家长提供提高孩子观察力的几个建议。 4、 重点讲一讲舒尔特方格对提高注意力的作用。 19 / 23 精品文档 5、 建议家长针对孩子特点完成大作业， 二、教学过程: 从瓦特的故事我们知道，观察是发现问题获得知识的重要途径。瓦特通过观察开水壶上跳动的壶盖，发现了水蒸气的巨大力量。 牛顿也是通过观察苹果落地，发现了地球万有引力。还有很多科学家都善于观察。如果孩子能够有较好的观察能力，就可以在日常生活中开动脑筋发现问题，增长知识。但是，如果孩子没有很好的观察力，往往就会对很多事物熟视无睹或看漏认错，就容易孤陋寡闻，知识比较贫乏。有些学生在写观察作文时不知道写什么，言之无物，其原因之一就是不懂得观察，不会观察。 三 、那么，是什么原因影响了孩子的观察力呢, 1.观察时的注意力不好; 2.缺乏观察训练; 3.缺乏知识经验的储备; 4.没有明确的观察目的和计划; 5.没有观察的兴趣。 四、给您的宝贵建议 1.要让孩子明确观察的目的和任务; 2.观察前要做好有关知识的准备; 3.观察要集中注意力，全身心投入; 20 / 23 精品文档 4.教会孩子进行观察的程序和方法; 5.启发孩子积极思维，激发孩子浓厚的兴趣; 6.指导孩子整理和观察结果; 7.提供观察的机会，培养随时观察的习惯。 五、结束语 总之，习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要相当长一段时间，所以，家长、教师应达成共识，要持之以恒给予提醒、督促。习惯的培养又是非常具体、细微的，需要我们从不起眼的小事、从细枝末节抓起，这就要求我们发挥好示范作用，用言传身教来潜移默化的感染 学生，为学生的发展奠定良好的基础。 第三课 专心致志写作业---------培养孩子的注意稳定性 第四课是6，9是9---------让孩子学习时更细心 教育目标: 1、提高家长家教认识，帮助家长掌握科学教育方法。 2、通过本次活动，让家长了解孩子注意力涣散的原因，引导家长掌握正确的方法，培养孩子有意注意力。 3、让家长们了解孩子马虎的原因以及家长如何帮助孩子克服马虎的毛病。 4、帮助家长解决家教中的常见问题。 教学重点:1、4 21 / 23 精品文档 教学难点:2、3 教学方法:案例分析法 讲授说理法 教学过程: 观看视频 引发思考 1、课前观看视频:《为什么要观看这部纪录片》 2、由视频内容引发家长思考、讨论。 家长可能会形成共识:、世风日下、人们的价值观在发生变化、孩子们是非善恶不分、家长感到束手无策 3、师小结:这部纪录片讲述的内容让人触目惊心，我们的孩子在这样社会环境里生活，周围有许多不健康的东西无时无刻在影响着孩子，我们想过没有，有一天我们的孩子会不会也变成这样子, 这真令人担忧。相对于这个社会，家长的力量是微弱的，我们无力改变现状，能做的就是教育好我们的孩子，把我们的孩子培养成正直，善良，有责任心，明辨是非的人。及早的在孩子心中种下善的种子，在这里给家长提两点建议:一是学习中国的传统文化，可以从学习《弟子规》，阅读传统文化期刊开始;二是做好家庭教育。家庭教育是一项长期的工程，需要家长朋友们及时转变思想观念，加强自身学习，掌握科学的育子方法 。今天我们要进行两方面的内容:专心致志写作业------培养孩子注意稳定性6是，9是9-让孩子学习更细心 第三课 专心致志写作业- 22 / 23 精品文档 -----培养孩子注意稳定性 一、 激情导入 现场调查 中国的父母大约是世界上最关心孩子、最紧张孩子的父母了，而且，家长的这种紧张和关心的焦点有极强的阶段性:6岁以前关心身体，谈论的总是怎么喂养、怎么带孩子才能让他们长得白白胖胖、不得病，最好再启蒙智力什么的;6岁以后关心学习，孩子一入小学，刚坐上小板凳、面对小黑板，家长的目光便倏忽一下集中到了种种与“学习”有关的问题上面。而其中，首当其冲的就是“注意力不集中”～ 1、阅读案例1、2 2、现场调查 案例一中，婷婷在没有妈妈监督和催促下，不能集中注意力完成作业。案例二中，丁丁独立完成作业，作业又快又好。您的孩子属于哪一种情况，您是不是也有婷婷妈的苦恼，请举例说明。 二、寻找原因 提炼归纳 您的孩子为什么会出现这种情况, 师归纳总结: 1、孩子注意力涣散是个普遍问题 23 / 23