2014-2015学年七年级政治上册 4.1 学习—成才的阶梯学案 鲁教版

4.1 学习—成才的阶梯 教师寄语 我主动，我参与，我体验，我成功。 学习目标 1、情感、态度、价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识； 2、能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力； 3、知识目标：知道学习的重要性。 学习重点：了解学习的重要性。 学习内容 基本要求 1.体现学习的主要内 容（重视基础）；2.设计典型例题； 3.精选配套练习；4.高 质课堂达标检测。 学 习 的 主 要 内 容 学 习 笔 记 1、自学问题导读： 1、学习---（ ）。学习可以提高（ )。学习可以使我们（ ），塑造（ ），培养高尚品德，正确把握（ ）。学习可以（ ）。学习是（ ）、（ ）的主要途径。 2、学习才能适应（ ）的要求。我们只有不断学习，才能具备（ ）的能力、（ ）的能力、（ )和（ ）的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后（ ）社会、（ ）社会、（ ）社会打下坚实的基础。 3、学习对个人成长、成才有什么重要作用？ 2、问题拓展与解决 1、初 中的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好自己的学习，将使我们终身受益。这是因为①学习可以提高我们的品德修养 ②学习是丰富知识、增长才干的重要途径 ③学习能使我们逐步适应社会的发展要求 ④学习可以充实我们的精神生活 A.①②③ B。②③④ C。①②④ D。①②③④ 2、学习可以提高品德修养，对这句话理解错误的是（ ） A.人的高尚品德不是天生的，而是后天的学习和生活中培养起来的 B.学习可以使我们懂得做人的道理 C.学习可以让我们丰富知识，增长才干 D.学习能 使我们明辨是非，塑造健康人格 3、当今时代，知识爆炸，知识经济已初现端倪。对此，我们的正确认识和做法 是（ ） ①信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感 ②只有不断学习，才能适应社会的发展要求 ③树立终身学习的观念，不断充 实自己 ④提高自身的学习能力，融入学习型社会 A.①②③ B 。①②④ C。①③④ D。②③④ 4、笛卡尔说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”这句话告诉我们（ ） A.学习才能承担起社会责任 B。学习可以提高我们的品德修养 C.学习是我们丰富知识、增长才干的唯一途径 D。学习才能适应社会的发展要求 5、青岛工人许振超说：“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这句话告诉我们（ ） A.学习可以提高赚钱的本领 B。学习可以使我们高人一等 C.进不进大学无所谓 D。我们要改进学习的方式方法 6、“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩。”培根的这一名言说明 （ ） A.学习可以增长人的才干 B。读书学习是成才的唯一途径 C.学习可以提高人的品德修养 D。我们要改进学习的方式方法 7、价值判断：现在很多大学生找不到工作，为此，许多家长和学生认为上学已经没有什么意义。 （ ）