74LS138与74LS161组成流水灯数电课程设计74LS138与74LS161组成流水灯数电课程设计
数字电子技术课程设计
流水灯
专业:电子信息技术及仪器 班级:电仪09-3班
姓名:***
学号:***********
一 设计目的
流水灯:一排灯按一定的顺序逐次点亮,设计流水灯的方法有很多种,我的设计思路是:NE555产生秒脉冲信号,74LS161组成8进制计数器,74LS138进行译码,通过三极管的带负载能力,点亮发光二极管。
二 设计方法
NE555仿真图:
2.74LS161实现8进制加计数
然后对74LS161进行8进制改组,需...
74LS138与74LS161组成流水灯数电课程设计
数字电子技术课程设计
流水灯
专业:电子信息技术及仪器 班级:电仪09-3班
姓名:***
学号:***********
一 设计目的
流水灯:一排灯按一定的顺序逐次点亮,设计流水灯的方法有很多种,我的设计思路是:NE555产生秒脉冲信号,74LS161组成8进制计数器,74LS138进行译码,通过三极管的带负载能力,点亮发光二极管。
二 设计方法
NE555仿真图:
2.74LS161实现8进制加计数
然后对74LS161进行8进制改组,需要一个与非门,用到芯片74HC00 也就是奖74LS161的输出端通过与非门,当输出为8时为一的输出与非后接到74LS161的清零段。
仿真图如下:
3.74LS138的译码
74LS138 为3 线,8 线译码器,共有 54/74S138和 54/74LS138 两种线路结构
其工作原理如下: 型式。
? 一个选通端(E1)为高电平,另两个选通端((/E2))和/(E3))为低电平时,可
将地址端(A0、A1、A2)的二进制编码在Y0至Y7对应的输出端以低电平译
出。比如:A2A1A0=110时,则Y6输出端输出低电平信号。 ? 利用 E1、E2和E3可级联扩展成 24 线译码器;若外接一个反相器还可级联
扩展成 32 线译码器。
? 若将选通端中的一个作为数据输入端时,74LS138还可作数据分配器。 ? 74LS138的功能表如下:
? 仿真图如下
4 . 三极管驱动发光二极管
使用PNP 型三极管
仿真图如下:
4(译码驱动及显示单元电路
选择CD4511作为显示译码电路;选择LED数码管作为显示单元电路。由CD4511把输进来的二进制信号翻译成十进制数字,再由数码管显示出来。这里的LED数码管是采用共阴的方法连接的。
计数器实现了对时间的累计并以8421BCD码的形式输送到CD4511芯片,再由4511芯片把BCD码转变为十进制数码送到数码管中显示出来。
仿真图如下:
三、总电路图
仿真如下:
4、
1( 实验过程中遇到的问题及解决方法
? 面包板测试
测试面包板各触点是否接通。
? 七段显示器与七段译码器的测量
把显示器与CD4511相连,第一次接时,数码管完全没有显示数字,检查后发现是数码管未接地而造成的,接地后发现还是无法正确显示数字,用万用表检测后,发现是因芯片引脚有些接触不良而造成的,所以确认芯片是否接触良好是非常重要的一件事。
2( 设计体会
通过这次对流水灯的设计与制作,让我了解了设计电路的程序,要设计一个电路总要先用仿真仿真成功之后才实际接线的。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样,因为,再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且,在仿真中无法成功的电路接法,在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。所以,在设计时应考虑两者的差异,从中找出最适合的设计方法。
通过这次学习,让我对各种电路都有了大概的了解,所以说,坐而言不如立而行,对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
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