幼儿园中班音乐教案歌曲

幼儿园中班音乐歌曲 幼儿园中班音乐教案歌曲《幸福的猪小弟》 分析: 《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，根据歌曲改编的歌词内容充满了亲情，体现着家的温暖，给人以幸福的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的温暖。我班幼儿乐于参与歌唱活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行演，但还有部分幼儿歌唱的能力稍弱。在活动中通过让幼儿观察、倾听，引导幼儿学习歌曲。 活动目标: 1. 感受歌曲中的亲情、体会家的温暖 2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。 3.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。 活动重点: 学唱歌曲活动难点: 掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。 活动准备: 图片 活动过程: 一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。 提问:你们听完这首歌有什么感觉,你们觉得什么是幸福, 小结:听到这首歌小朋友很开心，感觉幸福，愿望实现了就是幸福;经过努力收到了收获就是幸福???幸福就是很快乐很高兴，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是幸福。 二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语:今天有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢,一起来听故事。 1.教师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。 提问:猪小弟的幸福是什么, 利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词)2.教师范唱歌曲，幼儿倾听。 过渡语:老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。 提问:听到这首歌曲有什么感觉,歌曲里唱了谁什么,它在干什么, 小结:听到这首歌很感动、幸福、舒服、优美。边引导幼儿边出示图谱3.结合图谱加伴奏说歌词三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的温暖。 1.带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲。 结合图谱异步跟唱2.师幼同步演唱3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。 现在我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢,(妈妈)四、升华情感。 提问;猪小弟很幸福因为爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢? 小结:你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢, 利用课件进行小结。 结束语:让我们像猪小弟一样，把这首幸福的歌送给你的好朋友，让他们更加幸福吧～ 幸福的猪小弟 1,C ??? (2 7 3 ? 3 1 ? 1 ,)? 5 5 5 3 ? 3 0 ? 5 5 5 2 ?2 2 0 ? 回家 的路 上 猪小 弟问 爸爸 回到 家以 后 猪小 弟问 妈妈 ???? 5 5 5 1 ? 1 2 3 ? 3 2 1 7 ? 7 , ?0 3 3 3 ? 6 . 7 ? 爸爸 呀爸 爸 什么 是幸 福呀 爸 爸说 你 很 妈妈 呀妈 妈 什么 是幸 福呀 0 3 3 3 ? 6 6 7 ? 妈 妈说 有 你 有 1 . 2 ? 3 4 ? 5 , ? 2 3 ? 3 1 ? 1 , ‖ 快 乐 又 健 康 就 是 幸 福 呀 爸 爸 一 家 人 就 是 幸 福 呀