社会学子网络

社会学子网络负责人郑丹丹、沈奕斐一、组织发展 2006年8月社会学子网络成立 现有成员总数48人，平均每年新增10人。会员中以教学为主者约占51%，科研为主者约占38%，行动为主者约占11%。 2006年8月至今，社会学子网络双负责人为郑丹丹、沈奕婓，主要成员包括石彤、王宇、祝平燕、向德平、陈桂蓉、尹旦萍、郅玉玲、周美珍等。 网络为个人发展创造平台，个人为网络发展贡献力量，共同的目标是社会性别主流化。二、网络活动 1、社会活动：沈奕斐、祝平燕、周美珍、郑丹丹等众多子网络成员等均积极参与媒体活动，以大众媒体为重要的宣传平台，传播社会性别理念。 沈奕斐在解放日报、新闻晚报等媒体就日常生活事件作出积极回应，从社会性别的视角解释日常生活图景。 沈奕斐作为嘉宾，参与“经典重访”“风言锋语”等上海纪实频道的节目录制，其社会性别的视角得到很多观众的肯定， 郑丹丹及王珺、蔡虹等为湖北省妇联培训妇女干部，取得良好效果。 郑丹丹等还为华中科技大学女工委员会等进行性别与家庭关系的培训，为大学生进行婚恋观教育培训。2、科研活动 社会学子网络各位老师的科研活动十分活跃，取得了较大成果。连续三年在社会学年会开设专门论坛，极大地促进了社会学子网络的科研活跃性。 其中负责人郑丹丹在此期间在《社会学研究》发表论文一篇，在《浙江学刊》等重要核心期刊发表论文6篇，主持国务院妇儿工委“县级政府官员关于性别与儿童问题的知识、态度、行为基线调查”等多项课题。 沈奕斐出版专著：《特定政治领域的社会性别主流化》，并参与多个与性别有关的课题。子网络其他成员均发表论文多篇，主持课题多项。 此外，在各地坚持各种学术研讨活动。比如华中科技大学、复旦均定期举办社会性别论坛。2009年3月社会学子网络协助华中科技大学社会性别研究中心成功承办“中国妇女/社会性别学学刊网络第一届全国学术研讨会”，会议期间进行了社会学子网络的专题研讨，活跃了子网络的研究气氛。 2007年以“女性与发展”为主题的第三届社会性别论坛在复旦大学顺利召开，会后还出版了论文集《女性与发展》（上海社会科学院出版社，2008年）。3、教学活动 社会学子网络教学活动十分活跃，祝平燕、郑丹丹、沈奕斐、石彤、王金玲、王宇、樊欢欢、刘文菊等在各自的学校开设性别课程，都获得好评。 祝平燕在华中师范大学开设“女性学导论”课已逾10年，深受学生好评。 郑丹丹在华中科技大学社会学系开设“性别社会学”、“性别社会学与妇女工作”等专业课程，并与社会性别研究中心诸位老师共同开设“社会性别与大学生发展”课程，取得良好的社会效应，学生评价极佳。 沈奕斐在复旦开设“视觉文化与社会性别”、“社会性别研究”等课程，同时，把社会性别的视角加入到主流的社会学教学中，如在“社会学导论”、“家庭社会学”等课程中运用社会性别视角，学生的期末论文也要求具有社会性别的视角。 王宇老师在医药大学中开设健康与性别课程，克服重重阻力，取得丰硕成果，并了经验教训，可以推广交流。 刘文菊老师在父权制文化极为盛行的潮州特立独行，公开宣扬性别视角，难能可贵，因其坚持，也取得了极大成功，成为最受学生欢迎的老师。4、培训活动 （1）就性别研究及教学、科研、行动三结合问题组织两次小范围、小规模研讨会 第一期于2007年12月1-2日进行，侧重性别社会学的科研及科研与教学结合，研讨性别社会学研究的一些基本理论问题、前沿论争以及将研究纳入教学的方式，特邀浙江省社会科学院社会学所所长王金玲教授主持，主题包括： 第二期于2007年12月16日进行，侧重教学、科研、行动的结合的模式探讨，特邀中华女子学院院长张李玺教授主持，重点剖析中华女子学院的实例，以期探讨在我们这种以理工科为主的综合性院校发展性别研究、教学、行动的路径。 （2）就课程问题进行了专门的研讨 2009年3月28日下午，妇女/社会性别学学科网络社会学子网络课程研讨会在华中科技大学社会性别研究中心会议室召开。参会者包括：刘旭金、黎君、王宇、樊欢欢、石彤、郑丹丹、刘文菊、金梅、王珺等人。 （3）针对社会进行培训活动 2008年5月20-23日，为湖北省妇联培训干部，获得好评。 （4）举办各种师资培训和研讨活动 在复旦社会学系定期举办“读书会”，就社会性别的议题进行深入讨论，参与的老师和学生不限于复旦师生，还邀请了海外教授、上海大学、上海师范大学等师生。 从2006年开始，在华中科技大学定期举行学术研讨活动，进行师资培训，课程研讨，培训学生，效果良好。5、校园活动 在复旦开展一系列有关社会性别的宣传活动： （1）2006年与雅芳（中国）有限公司合作，举办以“媒体与社会性别”为主题的演示竞赛，有100多位同学参与竞赛，有200多位学生观看，在学生中造成了讨论社会性别的小高潮； （2）沈奕斐积极参与到学生的社团活动中，对有关社会性别的活动给予支持，如在“女生节”给学生做讲座，参与“望道学社”的学生有关社会性别的辩论。 （3）指导学生有关社会性别的项目。 在社会学子网络的影响下，郑丹丹组织华中科技大学的社会性别研究中心的部分老师积极参与大学生心理健康的建设、介入工作。郑丹丹和梁红等老师多次为学生开设专题讲座，并定期进行心理咨询辅导，服务对象达100余人。三、团队成果 1、王金玲老师在浙江师范大学带性别社会学方向的硕士。华中科技大学“社会性别与大学生发展”成为校核心公选课，获得好评。 2、华中科技大学“社会性别与大学生发展”课程屡被纸媒报道，课程组建设了一个优酷网页与学生交流。 3、复旦大学的“媒体与社会性别”竞赛得到多方关注，并得到了妇联和学校领导的肯定与支持。 4、子网络自2006年前期准备，连续三年在中国社会学年会开设专门论坛，历次参会人数均达到50人以上，参会论文累计150余篇，获奖人数均为各论坛前列，深获好评。 5、《女性与发展论文集》与2008年由上海社会科学院出版社出版。 6、在本网络网站进行专题建设，在等论坛均发帖议事，发帖数共计19贴，浏览人数达4000余人次。 7、注意服务社会，子网络郑丹丹、王金玲、沈奕婓等均经常做各种讲座，比如2008年5月6日晚，郑丹丹在华中科技大学能源学院开讲“社会性别与人生幸福”，反响热烈。另外，我们还组织专家对有关人员进行培训，2008年5月20-23日对湖北省妇联各级研究干部共38人进行了培训，反映良好。沈奕斐在妇女干部学校、妇联和教委系统等开设各种有关社会性别的讲座，培训人次超过1000人，地区辐射到江浙沪三省。6、研究成果 三年来社会学子网络成员研究成果丰硕，共发表论文40余篇，专著4部。 代表作： 郑丹丹，“身体的社会型塑与性别象征——对阿文的疾病现象学分析及性别解读”，《社会学研究》2007年第2期（《中国社会科学文摘》2007年第4期收录） 沈奕婓，2009，《赛博空间中的性/性别政治》，《妇女研究论丛》第1期 王金玲，2006，“质性研究中情景脉络的理解和诠释——以对山东省云南籍被拐卖/骗婚迁流入妇女的研究为例”，《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》第6期 石彤，2008，“构建女大学生发展性德育模式”，《妇女研究论丛》第1期 徐安琪、包蕾萍，2007，“家庭压力和应对:女性的认知、资源和社会支持”，《江苏社会科学》第5期 蒋永萍，2007，“重建妇女就业的社会支持体系”，《浙江学刊》第5期 杨颂平、祝平燕，2006，“社会性别视角下的妇女与艾滋病研究综述”，《中华女子学院学报》第3期 揭爱花，2008，“国家话语与中国妇女解放的话语生产机制”，《浙江大学学报(人文社会科学版)》第4期 沈奕婓，2008，《特定领域的社会性别主流化》，上海社会科学院出版社。 祝平燕，2007，《性别社会学》，华中师范大学出版社 祝平燕，2007，《女性学导论》，武汉大学出版社四、建设 1、三年来，社会学子网络申报时的各项活动均已按质按量完成。 2、社会学子网络本着开放、民主的原则，大事共商、民主集中，尽可能地加大成员的参与度。各项大事均通过邮件及网络论坛通报，与主要成员商量，认真接受意见和建议。项目化、财务公开，（前期项目结题情况均已挂网，网址：http://www.chinagender.org/Default.aspx?tabid=104&ctl=PostEdit&mid=456&forumid=37&action=new）。 3、郑丹丹兼任网络网站联络员，积极与网站负责人沟通，尽心尽力配合支持网站工作。五、资源整合 与各自院校整合 与基金会整合 与相关企业合作社会学子网络的优缺点 长处：基础好、发展快、进入主流、力量强； 不足之处是：1、在充分调动成员的参与积极性方面还需进一步努力；2、在多方拓展资源，提高子网络可持续发展方面还需多动脑筋；对社会性别视角渗透到其他领域还需要寻求新方法、新途径。 谢谢！