集体舞创编教案

灵宝职专 课程名称： 集体舞创编 章节名称   任务：学会舞蹈构图 授课教师 李晓姿 课型 理论课（ ）实训课（√ ） 适用班级   所需课时   班级企业化分组 及核心精神   任务 目标 知识目标 能灵活运用舞步、队形、舞蹈元素，进行幼儿舞蹈组合的创编。 技能目标 掌握集体舞创编的方法和途径，使学生领悟舞蹈创编的方法 素养目标 让学生在教学活动中感受到创编的乐趣、培养学生合作意识和审美情趣。 项目重点 及解决办法 教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。 项目难点 及解决办法 舞蹈队形的。 教法设计 图示、欣赏、实践、讨论 活动探究法 集体讨论练习法 教学手段使用   课前检查 饭后要诵读和唱歌，课前要查学生上课准备，查桌面整齐与净，查出勤，查企业化分组 复习回顾 划圈组合 教学过程 引入 前面我们已经学习了四组基本主题动作，这节课我们来学集体舞的创编，在上课之前，我们检查一下作业的完成情况: 1、主题动作复习 学生合音乐完成实践 教师针对问题纠正 2、提问：动作中我们都运用了那些舞步? 本节课将重点学习舞蹈的创编的构图，舞蹈创编构图范围较大，学完今天的课程，同学们对创编会有一个全新的认识。 模块一、创编第一个环节 1、幼儿集体舞目的：（幻灯片） 2、舞蹈构图定义：（幻灯片） 3、舞蹈常用的表现手法（幻灯片） 模块二、举实例讲解舞蹈队形设计 1、常用的队形 首先：感受队形，观看完后让学生讨论将归类并总结出特点，学生很容易会总结出线条类队形有移动穿梭感的，整体类队形整齐而饱满感，不规则类队形有对比和层次感等等。 2、舞蹈队形设计实例（一）（二）（幻灯片） A、例一中设计队形图，每个队形图清楚的表示了每个舞者的位置及位置变化，如果在每个队形图中有特别要注明的，可以用文字在每个队形旁边记载。比如每个队形上用几个八拍，用什么主题动作，队形变化连接时用几个动作，用几节拍，然后合上音乐就可以完成一个舞蹈短句了，下面请同学们分组讨论设计舞蹈构图 B、实例二为收拢型队形结束，是一种常见的结束方式 欣赏《我有一双小小手》舞蹈 模块三、讨论实践 通过上面两个实例的学习，现在讨论实践： 1、 分组探究完成创编 2、 教师巡视指导 ★用好对比、夸张、重复出现、卡农、赋格、造型、 ★强调方法的运用队形的变化要在动作中完成、人员的调配要遵从就近原则、队形类型选择要有、前后、分散集中等对比。                 课堂 小结 虽然本次课程只用了短短的45分钟，要想把舞蹈创编学好，这45分钟是远远不够的，本节课学习的只是方法，实践还需要大量的时间，同学们课后就按照这样的步骤创作，希望每组同学设计好舞蹈队形和需要的动作后，就找你所在组的组员来跳你的舞蹈短句，每个组员都要积极参与，最好有自己的创意，不要过于相似。 作业 布置   教学 感悟   组长 审核   部主任 审核   教务科长 审核               课后要求学生整理桌面，做好上下节课的准备；要提前一周备好课由组长、部主任、教务科审核