七年级信息技术《图表呈现数据关系》导学案

七年级信息技术《图表呈现数据关系》导学案 信息技术导学案 周周工作室 七年级信息技术《图表呈现数据关系》导学案 学习课题:图表呈现数据关系 学习重点: 1、选择适当的图表类型 2、创建图表的步骤 2、“图表向导”对话框的应用 学习难点: 熟练应用图表向导进行图表的生成 学习过程: 一、导入新课(3分钟) 分别展示和图表(数据相同)的图片，由同学们观察这两种形式的数据描述哪 个更简洁、直观从而引入图表。 二、目标展示(2分钟) 认知目标: 1、“图表向导”对话框的打开方式(明确菜单操作) 2、EXCEL中所提供的图表类型(至少了解三种) 3、不连续数据区域的选定方法(类比于WINDOWS或WORD操作) 4、EXCEL中提供的两种图表存放方式 能力目标: 熟练应用图表向导进行图表的生成 三、合作探究(6分钟) 组织学生紧扣所展示的认知目标进行教材P—P中创建图表的学习 97101 强调:紧扣认知目标 学习形式:小组合作 学习方法:自主探究 四、学以致用(关卡1)(5分钟) 检测方式:举手单独回答，最好抢答 检测题目: 1、以下哪种操作可以打开“图表向导”对话框 ( ) A、“格式”菜单下的“字体” B、“插入”菜单下的“表格” C、“插入”菜单下的“图表” D、“格式”菜单下的“图表” 第 1 页 共 2 页 信息技术导学案 周周工作室 2、在EXCEL中选定一片不连续区域(由两片连续区域组成)的方法是:先用鼠标拖动选中一片连续区域，然后按住( )键不放手同时拖动鼠标选取第二片连续区域。 A、CTRL B、ALT C、SHIFT D、任意键 3、EXCEL中提供了( )种图表的存放方式。其中，将存放在原表格中的图表称为嵌入式图表。 A、一 B、二 C、三 D、四 五、合作探究(7分钟) 组织各小组学生通过再次阅读教材内容，并在学生机上尝试在“平时成绩统计表.xls”中完成以下任务: 一组:以B2:B10，C2:C10为数据区域创建簇状柱形图, 标题为 “语文成绩统计图” 二组:以B2:B10，D2:D10为数据区域创建折线图, 要求图例靠右 三组:以B2:B10，E2:E10为数据区域创建簇状柱形图,要求显示值 四组:以B2:B10，F2:F10为数据区域创建三维饼图图,标题为“政治成绩统计图” 五组:以B2:B10，G2:G10为数据区域创建数据点折线图,要求显示值 六组:以B2:B10，C2:C10为数据区域创建簇状柱形图,标题为 “语文成绩统计图” 七组:以A2:A10，C2:C10为数据区域创建饼图,,要求显示比例 要求快速、准确，教师巡回检查 六、能力目标检测(关卡2)(5分钟) 以小组为单位，推举一至两名学生代表上台进行各组接到的任务的操作演示，最好能边操作边讲解。 在一组同学未能完成的情况下可以由其它组的同学补充完成。 七、拓展训练(关卡3)(5分钟) 训练题目:在““平时成绩统计表.xls”中所提供的数据上以B2:B10;G2:G10为数据区域完成嵌入式簇状条形图的创建，标题为“平时成绩统计图”，图例“靠左”，并要求显示“值”。 要求各学生:独立、快速完成 八、成果展示(5分钟) 请一名学生进行拓展训练题的演示操作 九、教师点评并给予(2分钟) 主要内容回顾并梳理思路 第 2 页 共 2 页