2009微生物A 2

* * * * * * * * * * * 学 号： 姓 名： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学 院： 专业年级： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课程名称： 微生物学 （ A 卷）       …………………………………………………………………………………………………… 得 分       一、名词解释（每小3 分，共15分） 1、抗原决定基（簇）：在抗原分子表面，能传递抗原特异性信息，并能和特异性抗体V区发生特异性反应的结构或化学基团。 2、芽孢：产生芽孢的细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，壁厚，含水量极低，抗逆性极强的休眠体。 3、菌株：任何一种微生物的纯培养物皆可称为菌株，是常用的“种”以下分类单位名称。 4、菌落：在固体培养基表面或内部，由单一一个细胞或一群相同的细胞繁殖而得到的肉眼可见、具一定形态结构的集合体。 5、YM shift：一些真菌尤其是病原真菌，在各种环境因子的刺激下，如营养组分、CO2分压、氧化还原电势、温度等，可在酵母形态与霉菌形态间发生转换的现象。 得 分       二、填空题（每空1分，共20分） 1、霉菌菌体均由分支或不分支的菌丝构成。许多菌丝交织在一起，称为__菌丝体___。在固体培养基上，部分菌丝伸入培养基内吸收养料，称为_基内菌丝（营养菌丝）_；另一部分则向空中生长，称为 _气生菌丝_ 。有的气生菌丝发育到一定阶段，分化成___孢子丝_。 2、纯化的病毒制备物应保持其__感染性__和____ 理化性质的均一性 __。 3、_Col_质粒首先发现于大肠杆菌中而得名，该质粒含有编码大肠菌素的基因。 4、营养缺陷型是微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段，由于这类突变型在__选择培养基(或基本培养基)___上不生长，所以是一种负选择标记，需采用_ __  _ 影印平板___的方法进行分离。 5、伍斯用寡核苷酸序列编目分析法对微生物的16SrRNA序列进行比较后，提出将生物分成为三域即_古生菌域  _、__  真细菌域  __和__ 真核生物域___。 6、具有免疫原性和反应原性的抗原称为___完全抗原___，具有__反应原性(或免疫反应性)__，而没有__免疫原性 ___的抗原称为半抗原。 7、微生物保藏的目标就是要使所保藏菌株在一段时间不_死亡_不__污染_和不_变异___。 8、柯赫提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的是  柯赫法则  。 9、在微生物学中，在人为规定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体称为培养物，其中只有__纯 __培养物能较好地被研究、利用和重复结果。 得 分       3、选择题 1、异染粒是属于细菌的(  1  )类贮藏物。 (1)磷源类    (2)碳源类    (3)能源类    (4)氮源类 2、在含有下列物质的培养基中，大肠杆菌首先利用的碳物质是(  2  )。 (1)蔗糖    (2)葡萄糖    (3)半乳糖    (4)淀粉 3、青霉素抑制金黄色葡萄球菌肽聚糖合成的(  2 )。                                (1)细胞膜外的转糖基酶              (2)细胞膜外的转肽醇                                  (3)细胞质中的“Park”核苷酸合成    (4)细胞膜中肽聚糖单体分子的合成． 4、硝化细菌是（  2  ）。 (1)化能自养菌，氧化氨生成亚硝酸获得能量 (2)化能自养菌．氧化亚硝酸生成硝酸获得能量 (3)化能异养菌，以硝酸盐为量终的电子受体 (4)化能异养菌，以亚硝酸盐为最终的电子受体 5、代时为0.5h的细菌由103个增加到109个时需要多长时间?  (  3 ) (1)40h    (2)20h    (3)10h    (4)3h 6、连续培养时培养物的生物量是由(  4 )来决定的。 (1)培养基中限制性底物的浓度    (2)培养罐中限制性底物的体积 (3)温度                        (4)稀释率 7、温和性噬菌体基因组在溶源性细菌内可以下列状态存在(  2  )。 (1)复制、表达产生子代病毒    (2)整合于宿主染色体或质粒形式 (3)自发或经诱导进入裂解循环    (4)产生成熟的病毒颗粒 8、诱变育种是指利用各种诱变剂处理微生物细胞，提高基因的随机(  3 )，通过一定的筛选方法获得所需要的高产优质菌株。 (1)重组频率    (2)融合频率    (3)突变频率    (4)调控频率 9、适用于生物冶金的微生物类群主要是(  3 )。 (1)嗜热微生物    (2)嗜冷微生物    （3）嗜酸微生物    （4）嗜压微生物 10、血清学试验，尤其在医学细菌的分类鉴定中有重要意义，但它主要用于划分(  1  )。 (1)种内血清型  (2)种间血清型  (3)属间血清型  (4)属以上血清型 得 分       四、判断题 1、 （  F  ）λ 噬 菌 体 是 能 整 合 到 宿 主 细 胞 染 色 体 上 任 何 位 点 的 温 和 噬 菌 体。 2、 （  F  ）蓝细菌和光合细菌（紫色细菌、绿色细菌）皆属原核光氧细菌，其光合营养中皆是放氧型。  3、（    F ）所谓“模式菌株”通常是指一个细菌的种内最具代表性的菌株。 4、（    F ）两种细菌的G+c含量相近，它们亲缘关系近，反之，G+c含量差别大说明它们亲缘关系远。 5、（    F ）嗜碱微生物具有在碱性条件下生长能力的根本原因是其胞内物质及酶也是偏碱(嗜碱)的。 6、（  T  ）自然感受态细胞除了对线型染色体DNA分子的摄取外，也能摄取质粒DNA分子。 7、（  F  ）转导可分为普遍性转导和局限性转导两种类型，在普遍性转导中，噬菌体可以转导给体染色体的任何部分到受体细胞中；而在局限性转导中，噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。 8、（  F ）1956年，H．Fraenkel Conrat用烟草花叶病毒所进行的拆分与重建实验，结果也证明DNA是遗传物质的基础。 9、（  F  ）病毒包膜系病毒以芽出方式成熟时自细胞膜衍生而来，故其结构和脂质种类与含量皆与细胞膜相同。 10、（  T  ）溶源性细菌对其他噬菌体的再感染均具特异性的免疫力。 得 分       五、问答题（共35分） 1、病毒区别于其他生物的特点是什么?（7分） (1)结构简单，无细胞结构（2分） (2)独特的繁殖方式，（1.5分） (3)绝对的细胞内寄生，（1.5分） (4)生命形式的二重性。（2分） 2、简述化能自养微生物的生物氧化作用。（8分） 化能自养微生物氧化无机物而获得能量和还原力。能量的产生是通过电子传递链的氧化磷酸化形式，电子受体通常是O2，因此，化能自养菌一般为好氧菌。电子供体是H2、NH4+、H2S和Fe2+，还原力的获得是逆呼吸链的方向进行传递，同时需要消耗能量。（4分） (1)氨的氧化。NH3和亚硝酸(NO2-)是作为能源的最普通的无机氮化合物，能被亚硝化细菌和硝化细菌氧化。（1分） (2)硫的氧化。硫杆菌能够利用一种或多种还原态或部分还原态的硫化合物(包括硫化物、元素硫、硫代硫酸盐、多硫酸盐和亚硫酸盐)作能源。H2S首先被氧化成元素硫，随之被硫氧化酶和细胞色素系统氧化成亚硫酸盐，放出的电子在传递过程中可以偶联产生ATP。（1分） (3)铁的氧化。从亚铁到高铁的生物氧化，对少数细菌来说也是一种产能反应，但这个过程只有少量的能量被利用。亚铁的氧化仅在嗜酸性的氧化亚铁硫杆菌(Thiobacillus fer rooxidans)中进行了较为详细的研究。在低pH环境中这种细菌能利用亚铁氧化时放出的能量生长，在该菌的呼吸链中发现了一种含铜的铁硫菌蓝蛋白(rusticyanin)，它与几种Cyt c和一种Cyt a1氧化酶构成电子传递链。（1分） (4)氢的氧化。氢细菌能利用分子氢氧化产生的能量同化CO2，也能利用其他有机物生长。氢细菌的细胞膜上有泛醌、维生素K2及细胞色素等呼吸链组分。在这类细菌中，电子直接从氢传递给电子传递系统，电子在呼吸链传递过程中产生ATP。（1分） 3、为什么用u.v诱导E.coli K12（ λ/λdgal＋）双重溶源化细胞所获得的细胞裂解液对E.coli（gal－）可进行高频转导？（8分） 用u.v诱导E.coli K12（ λ/λdgal＋）双重溶源化细胞,λ和λdgal＋会从宿主染色体上游离下来,经互补作用，λ和λdgal＋同时快速复制，细胞裂解液中λ和λdgal＋两种噬菌体的数量水平相等，如此 大量λdgal＋噬菌体可对E.coli（gal－）进行高频转导。 4、一合理实验，从环境中分离得到厌氧固氮菌。（12分） (1)根据选择分离的原理设计不含氮的培养基，在这种培养基上生长的细菌，其氮素应来自固氮作用（2分） (2)将环境样品(例如土样)稀释涂布到选择平板上，放置于厌氧罐中。对厌氧罐采用物理、化学方法除去氧气，保留氮气。培养后在平板上生长出来的细菌应是厌氧固氮菌或兼性厌氧固氮菌。（4分） (3)挑取一定数量的菌落，对应点种到两块缺氮的选择平板上，分别放置于厌氧罐内、外保温培养。（2分） 在厌氧罐内外均能生长的为兼性厌氧固氮菌，而在厌氧罐外的平板上不生长，在厌氧罐内的平板上生长的即为可能的厌氧固氮菌。（2分） (4)对分离得到的厌氧固氮菌菌落样品进行系列稀释，涂布于相应的选择平板，重复上述直到获得厌氧固氮菌的纯培养。（2分）