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【doc】威海方言中儿化的词汇特点

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【doc】威海方言中儿化的词汇特点【doc】威海方言中儿化的词汇特点 威海方言中儿化的词汇特点 童皇堡壁 威海方言中儿化的词汇特点 .董青 (重庆师范大学国际汉语文化交流中心,重庆400047) 【摘要】威海方言中的儿化词语非常丰富,遍及名词,动词,形容词,副词,数词,量词以及代词七大 词类.本文作者从词汇学的角度对威海方言中的儿化词语进行了归纳整理,并给予了适当的分析.同时, 本文还对威海方言中非常有特色的姓名的儿化进行了举例和分析阐述. 【关键词】威海方言;JL4~,;词汇特点 中图分类号:H172.1文献标识码:A文章编号:1672—86...
【doc】威海方言中儿化的词汇特点
【doc】威海方言中儿化的词汇特点 威海方言中儿化的词汇特点 童皇堡壁 威海方言中儿化的词汇特点 .董青 (重庆师范大学国际汉语文化交流中心,重庆400047) 【摘要】威海方言中的儿化词语非常丰富,遍及名词,动词,形容词,副词,数词,量词以及代词七大 词类.本文作者从词汇学的角度对威海方言中的儿化词语进行了归纳整理,并给予了适当的.同时, 本文还对威海方言中非常有特色的姓名的儿化进行了举例和分析阐述. 【关键词】威海方言;JL4~,;词汇特点 中图分类号:H172.1文献标识码:A文章编号:1672—8610(2011)03—0030—02 威海方言中儿化词语十分丰富,遍及名词,动词,形容词, 量词,副词,代词,数词七大词类,只不过名,动,形,量四类词儿 化词语较多,副词,代词,数词儿化词语相对较少.在平常说的 时候有的词必须儿化,如:月婆儿.有的词可儿化也可不儿化, 如:出泪(儿).下文笔者将从词汇方面,根据词性的不同分别举 例,儿化与否两可的"儿"加括号表示. 一 ,名词 (1)单音节名词 绒儿边儿命儿花儿院儿猴儿活儿式儿蛤儿 蛾JL月JL 罪(Jh)词(儿)毛(儿)门(儿)面(儿)话(儿) 注:式儿:样式;蛤儿:贝类的总称;ill儿:飞蛾;月儿:月亮 (2)双音节名词 语文儿家雀儿水泵儿饭盒儿文科儿海边儿公园 儿树叶儿 被套(儿)纸杯(JL)跳棋(儿)大门(儿)同学(JL) (3)多音节名词 下巴颏儿石头墩儿瓶子盖儿鱼线轮儿首饰盒儿肋 巴骨儿 扑克牌(JL)连笔字(儿)动物园(儿) 注:肋巴骨儿:肋骨 二,动词 (1)单音节动词 玩儿 (2)双音节动词 跑腿儿上班儿足月儿包圆儿撤欢儿露头儿 上火(儿)讲理(儿)歇班(JL)出汗(JL) (3)多音节动词 蹦儿跳儿吹毛(JL)求疵(JL) 由以上例子可以看出,儿化动词中,单音节和多音节的都 比较少,双音节的儿化动词较多.但它们一般都是动宾结构,且 发生儿化现象的一般都是动宾结构中的宾语成分,而不是动词 性成分本身.因而这实际是假性的动词儿化,其实还是名词儿 化.威海方言中真正的儿化动词同北京话一样,都很少. 三,形容词 (1)单音节形容词 黑(JL)平(JL)艮(JD)美(儿) 注:美(JL):高兴 (2)双音节形容词 好松儿高矮儿深浅儿长短儿粗细儿大点儿距远 儿 显眼(JL)受穷(儿)焦黄(儿)墨黑(儿)酥脆(儿)冰 凉(儿) 注:好松儿:好儿好儿的;高矮儿,深浅儿,长短儿,粗细儿, 大点儿,距远儿:用于否定形式. (3)多音节形容词 笑么搓儿流儿球儿哩儿嘻儿 人五人六儿实打实儿五鬼六球儿 注:实打实儿:实诚:哩儿嘻儿:形容好开玩笑;流儿球儿, 五鬼六球儿:形容不正经,不务正业 在多音节儿化形容词中,重叠的形容词占多数,主要有一 下几种类型: ?单音节形容词重叠儿化为A儿A儿式,如: 高儿高儿好儿好儿早儿早儿饱儿饱儿锋儿锋儿 注:渣儿渣儿:又碎又小;鼻旬儿.II旬儿:形容非常成 ?多音节形容词ABB式儿化为AB儿B儿式,如: 凉飕儿飕儿高粱儿粱儿香喷儿喷儿热乎儿乎儿懒踏 儿踏儿 黑乎儿乎儿紫越儿越儿红朴儿朴儿薄枵几枵儿大汪 0【作者简介】董青,重庆师范大学国际汉语文化交流中心,硕士,研究方向:留学生 汉语教学与管理. El f;=: 堕堂 儿汪儿 或儿化变为B儿B儿A式,如: 冰儿冰儿凉啦儿啦儿湿丝儿丝儿甜 锋儿锋儿快鼻句儿粕儿成喷儿喷儿香 ?重叠的双音节形容词ABAB式儿化为A_A_B儿B儿 式,如: 千干净儿净儿清清凉儿凉儿马马虎儿虎儿大大方儿 方儿 漂漂亮儿亮儿稳稳当儿当儿痛痛快儿快儿忙忙活儿 活儿 注:忙忙活儿活儿:形容忙乱 ?重叠的双音节形容词ABAB式儿化为AB儿AB儿 式,如: 焦黄儿焦黄儿墨黑儿墨黑儿血绿儿血绿儿 枵薄儿枵薄儿赤红儿赤红儿锃亮儿锃亮儿葱俊儿葱 俊儿 四,量词 (1)个体量词 扇儿节儿本儿家儿块儿 斤(儿)张(JL)个(JL)头(儿)段(儿) (2)集体量词 撮儿伙儿打儿拨儿 把(JL)堆(JL)对(JL)摞(儿) 排(儿)卷(JL)串(儿)捆(儿)茬(JL) (3)借用量词 箱儿瓶儿盘儿盒儿身儿 锅(JL)盆(JL)桌(儿)桶(儿)碗(JL) 五,副词 刚刚儿一就儿特为儿见天儿一便儿权当儿从根 儿趁早儿 差点儿挨个儿一遭儿整个儿 到老(儿)满山(JL) 注:一就儿:顺便儿;特为儿:故意地;见天儿:每天;一便 儿:顺便;从根儿:起初,原来;一遭儿:全部;到老(儿):一直;满 山(儿):到处 这儿乜儿哪场儿 多儿么儿多儿候儿么儿么样儿 这场(JL)乜场(JL)俺这些(JL)僚乜些(JL) 注:多儿候儿,多儿么儿:什么时候 七,数词 数词儿化在威海方言中可以用来称呼人的排行,但仅限二 十以内的数字,且一,二除外,例如:小三儿,小四儿,小九儿,小 十九儿等.还可以表示虚数,但数量也很少,如:千(儿)八百儿, 万(儿)八千儿,靠万儿.另有"瘪ZJL",来源于吴语,用于指 街头的小混混. 儿化现象在称呼中也随处可见,这里做一个简要的归纳. 佞I 童塞皇堡 的标准,在实际的操作过程中也充分体现了柔性引导,积 极规范的原则. 三,释义规范的确立与发展 《现汉>从第一版开始通过科学准确的释义确立了现代汉 语普通话的词义规范,从而引导人们正确使用普通话词语. 在554条中,释义部分共有317条,占所有词条的57.22%. 可见,释义的确是一部词典的核心.本文主要是从基义,陪义, 义域三个角度来展开论述. 1.基义的描写及其发展.基义是义位的基本义值,基本语义 特征,是义位的核心,基础.(张志毅,张庆云,2005:17)《现汉》与 同类型的词典相比,其基义部分的确立与发展更加精准严密, 每一版的修正都会根据语言实际增加新词或增加新的义项. 能耐 《现汉>从试用本到增补本中"能耐"仅有一个义项:技能; 本领.这是一个名词义项,但"能耐"一词最常用的意义是指有 能耐,有本事.因此,可l考虑增加一个常见义项,即"有能耐" 隋技能;有本领)(李景春,199g),所以,《现汉》从第五版开始已 经增加了新义项?有能耐:你真,一个人干了两个人的活儿. 诸如此类的还有"做工'座""泡沫,板块""起用""栏杆""婆 婆持平内耗'出彩'深情""风情""完善""严格"等都采取 增加义项的释义方式. 2.陪义的描写及其发展.陪义是义位的附属意义,附属语 义特征.它比基义通常具有次要的交际价值,但它能提高,加强 语言的表达功能.(张志毅,张庆云,2005:3334)《现汉》继承了 传统辞书标注理性义素的好传统.在此基础上,《现汉》也是首 都标注情态陪义的语文辞书. 青眼 《现汉>从试用本开始收录"青眼"条.从试用本到增补本一 直将"青眼"释义为:指人高兴时眼睛正着看,黑色的眼珠在中 间.比喻对人的喜爱或重视(跟"白眼"相对).《现汉》对"青眼" 条的释义是一种换喻的引申方法,即以"青眼"代指"对人的喜 爱和重视".而试用本到增补本这种释义则是将借代义看作比 喻义,这是不正确的.因此,第五版开始删除"比喻"二字,释义 改为"眼睛正着看,黑色的眼珠在中间,是对人喜爱或重视的一 种表情(跟"白眼"相对)".这样做的合理之处是还原"青眼"的 借代义,目的是使释义更加准确. 3.义域的描写及其发展.我们所说的义域,是指义位的量, 是义位的意义范围和使用范围.(张志毅,张庆云,2005:56)《现 汉》第五版之前的版本对义域的确立还不是很明显,直到第五 版对义域的确定比以前各版精确了.例如: 动心 《现汉》从试用本开始收录"动心"条.试用本到第二版释义 为思想,感情起波动.修订本则将"起"改为"发生".释义变为: 思想,感情发生波动:见财不I经人一说,他也就动了心了.但 我们觉得这一释义范围过于宽泛."动心"的常见义是指因某种 欲望引起思想,感情的变化.试用本到增补本的释义并不精准, 因此《现汉》从第五版开始修正为思想,感情发生波动,多指产 生某种动机,欲望等.即在修订本释义基础上增加"多指产生某 种动机,欲望等"这一义域,使"动心"的释义更加精准,以达到 人们规范使用的目的. 释义是一部词典的灵魂.《现汉》作为第一部规范型词典, 在我国的语文辞书中占重要地位,同时在引导我国社会语文生 活健康发展方面有很重要的作用.可以说其释义的准确性直接 影响着现代汉语词汇使用的规范性. 四,小结 《现汉》的规范性作用决定了它的修订是一个随着社会语 文生活的不断发展而逐步发展的过程,在逐步的发展过程中实 现其规范引导我国社会语言生活健康,丰富发展的历史使命, 从而构建积极,和谐的社会语文生活. 【参考文献】 【l】高更生.《现汉》修订本的异体词整理[J].语文建设,1999(1): 2-8. 【2]-~-春.《现汉》翻检札记[J].语文建设,1998(10):41. 【3】谢永芳,孙茂松.《现汉))ABCD与AB(CD)同时出条初步考察 fJ1.辞书研究,2005(3):118—127. 【4】张志毅,张庆云.词汇语义学【M】.商务印书馆,2005. (上接第3l页) 对晚辈称名时.能儿化的则多用儿化的形式,表示喜爱,亲昵. 而对长辈称名时则通常不带儿化,表示尊重.四是称呼人群体 和被称呼人的社会关系.对下级以及社会地位低的人称名时, 儿化的情况较多.五是习惯.一个人被介绍给另一个群体时,介 绍者(无论是自己还是他人)使用的称呼往往会被保留下来成 为这个人在这个群体中的称呼.再一方面,用冷僻字作名的,被 称名时一般不用儿化.如李酷,吴珏等. 至于以上哪一个因素起决定作用,要看说话人对这些因素 的理解情况,即哪个因素在说话人心中更重要一点,比如,于国 春是一位年近七十的男性教师,按常理,他的学生称呼他时不 应该在名字后面加儿化.但由于这位教师平时深得学生喜爱, 他的名字在学生中就被叫作了于国春儿. 38另外,还有一些字,尽管它们所属的韵母是可以儿化也可 II:=: 以不儿化的,但是它们却通常习惯被念为儿化,且不受其他规 律的制约,如清,静,君等. 【参考文献】 【1】顾黔,石汝杰.汉语方言词汇调查手册fM】.中华书局,2006. 【2]黄伯荣,廖序东.现代汉语(增订三版)【M】.高等教育出版社, 2002. 【3】钱曾怡.论儿化【A].汉语方言研究的方法与实践【C】.商务印书 馆.2002. [4】汪平.方言平议【M】.华中科技大学出版社,2003. 【5】徐明轩,朴炯春.威海方言志【M】.学古房,1997. 【6】袁家骅,等.汉语方言概要【M】.语文出版社,2001. 【7】周一民.北京口语语法.词法卷【M】.语文出版社,1998. f8】朱景松.语法理论研究【M].百家出版社,2001.
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