优秀班主任审批表　

优秀班主任审批表　 鹰潭市优秀校长、优秀教师、优秀班主任 审批表 县,市、区,_________________________ 工作单位 _________________________ 姓 名 _________________________ 申报荣誉称号 _________________________ 申报时间 _________________________ 民出生 1 姓 名 性别 族 日期 学 学位 政治面貌 教龄 照片 历 专业技工作单位 术职务 担任担任班现任 教师主任年 行政职务 年限 限 近3年考核 优 优 优 电话情况 时间 所在单位 从事工作 备注 个 人 简 历 获奖名称 获奖时间 授予单位 备注 曾获主要 荣誉称号 和奖励 该教师忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。重视并积极投身学校思想政治工作，坚持四项基本原则， 坚守职业道德，坚持社会主义核心价值观。 自1994年参加工作以来，该教师一直能以培养有理想、有道德、从事德育有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，注重全面贯彻党的教育或思想政方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常治教育工行为规范》，结合学校和学生实际，积极探索规律，创新方法，守好班作情况(由级这个德育工作主阵地。针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生所在单位沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工填写，不超作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、过500字) 配合，共同做好工作并取得成效。 单位盖章 年 月 日 该教师于1994年7月毕业，分配到 任教至今，曾经担任过一到 六年级的语文教学工作兼任班主任工作。小学语文高级教师。 任教17年来，该教师认为，作为教师，责任心是工作成败的关键， 也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的 责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是该教师先进事迹工作的座右铭。为此在任职期间，该教师热爱忠诚党的教育事业支持上(由所在级领导的工作，服从分配。严格遵守学校的各种规章，工作积极、单位填写，主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。不超过能出色完成学校安排的各项教育教学工作。时刻用教师的职业道德规范3000字)来约束、鞭策自己，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到 既教书又育人。积极参加各种业务学习与教研活动。 在语文教学中，认真钻研教材，向着新课标“合作、探究”的 模式摸索，学习，能针对学生的个性特点，因材施教，充分发挥学生的 思维能力，调动学生的积极性，用各种设备进行教学，提高学生的语文 素质。 在班主任工作上，该教师始终努力通过培养学生的同情心、责任心、 自信心及自尊心来建设班级。对学生的日常行为规范，实行量化管理。 积极配合科任教师的工作，与科任教师、家长共同做好学生的思想工作。 注重教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，通过家访、谈话 等途径与学生沟通。这些年，该教师所带的班级学生思想稳定健康，积 极进取，以形成文明守纪，团结互助，勤学上进的优良班风，经常获得 学校的“流动红旗班”称号。在参与活动比赛方面，该教师班学生表现 出团结拼搏的风范。在运动会、艺术节比赛中均获得好成绩。学生良好 的学习，行为习惯已逐步养成，学习成绩一直保持在平行班前列。同时， 重视、关注后进生,善于挖掘他们的“闪光点”逐步转化他们的思想和 学习，收到良好的效果。如:徐鹏、李聪、姚佳旺有学习障碍，在该教先进事迹师耐心辅导下，成绩提高了不少，由不及格转化为及格了。 (由所在通过这些年的努力实践，该教师觉得这些成绩的取得与该教师在教单位填写，育教学过程中加强班级管理，培养学生良好的学习行为习惯和个性品质不超过是分不开的，也与该教师在教学过程中积极进取有很大的关系。该教师3000字) 多次荣获各类作文比赛指导教师奖。多次被评为学校优秀班主任。 单位盖章 年 月 日 所在 单位 主管 部门 单位盖章 意见 年 月 日 县级政府 意见 单位盖章 年 月 日 市 市教育局 意见 单位盖章 年 月 日 市 政府意见 单 单位盖章 年 月 日