心理学平时作业

1心理学平时作业（二）一．单项选择题1．是指对于已经储存的信息提取速度的快慢和运用的灵活性。记忆的目的是为了运用，如果不能够将已经获得的信息及时的提取出来，那么他的知识经验再丰富，也没有什么用处。A瞬时记忆B记忆的准确性C记忆的敏捷性D记忆的准备性2．对于自己所使用的手机的象就是。A个别表象B单一表象C复合表象D再造想象3．我们头脑中肯定还会有一个手表的表象，这个表象是从许多不同的手表的表象中抽象出来的，包括自己在不同时期使用过的手表，也包括曾经见过的、别人使用过的手表。这个表象属于。A个别表象B一般表象C复合表象D再造想象4．我们打一个不熟悉的电话，对着号码拨号，打完了电话，号码也就忘了。这属于。A瞬时记忆B长时记忆C短时记忆D感觉登记5．人的遗忘现象的出现都有一个共同的规律，这个规律可以简单地归结为一句话：遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度是。A难以把握的B先慢后快C时快时慢D先快后慢6．提起马克思想起恩格斯、列宁，这属于。A接近回忆B相似回忆C对比回忆D关系回忆7．物理学家可以在暗室内根据溴化银底片的感光变化来推知不可见光的存在；医生可以根据体温、验血结果和心电图做出对疾病的诊断。这都说明了。A思维是对经验的改组B思维的间接性特征C要进行分析，就要有进行分析的依据D思维的概括性特征8．理论工作者依据许多现成的资料分析归纳出一种结论；学生根据一定的命题、定理的知识以求得最佳的答案等，都属于运用的过程。A分析思维B辐合思维C动作思维D发散思维9．我们可以将人的生理系统分为呼吸系统、消化系统、排泄系统、生殖系统等；把人的心理过程分解为知、情、意；把几何图形分解为点、线、面、角、体等，这些都是。A辐合思维B分析过程C综合过程D发散思维10．所谓，指在人脑中将同类事物或现象的本质属性抽取出来，而舍弃其非本质属性的2心智操作。A抽象B分析C变式D辐合思维11．所谓是在头脑中把抽象、概括出来的概念、原理、理论运用到实际中去的心智操作。A系统化B分析C综合D具体化12．“汽车”这个概念的概述为“用内燃机做动力，主要在公路上或马路上行驶的交通工具，通常有四个或四个以上的橡胶轮胎。”A形成B掌握C内涵D外延13．在幼儿面前摆放香蕉、苹果、球、口琴等物品，要求他对这些物品进行分类。如果他把香蕉和苹果归为一类，把口琴和球归为一类，此时幼儿形成的概念就是。A析取概念B合取概念C抽象概念D具体概念14．我们听广播、看小说时，在头脑中产生的各种场景和人物形象；小说家和诗人搞创作时构思情景与人物。诸如此类或依据别人的描述，或依据个人的阅历和感受在头脑中产生的新形象，都是活动的结果。A思维B想象C记忆D注意15．符合社会发展规律的、积极的、有益的幻想称为。A理想B空想C妄想D猜想16．所谓是指一种具有一定困难，需要开启思维、主动探求且又力所能及的学习情景。188A问题空间B解答距C问题情景D变式17．注意不包括下面那个功能？。A保持功能B集中功能C选择功能D注意的调节和监督功能18．原苏联的心理学家发现，有些学生作业中的错误，不是由于对所学的知识不理解或不懂规则而造成的，而是与注意力不够集中有关，换句话说，是与心理监督机能形成得不完善有关。监督动作的机能一旦形成，就可以对注意对象更迅速地综合、概括和进行迁移。因此，他称注意为压缩的、自动化了的智力监督动作。A加里培林B乌申斯基C巴甫洛夫D谢切诺夫19．“钟表试验”是研究的著名实验。A注意的广度B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性20．把一只秒表放在距离被试耳朵一定距离的地方，使之能够隐约听到表针走动的声音，被试即便很用心，也会感到声音时隐时现，时断时续，时强时弱，这种周期性的有节律的变化，称为。A注意的分散B注意的起伏现象C注意的分配D注意的转移21．口头言语是指人凭借自己的发音器官发出语音，以此表达思想和情感的言语。下面不是口头言语的特点。3A全句的结构进不必很B句子和句子之间不宜间隔时间太长，要在较短时间内完成彼此间的连接C言语的听觉反馈在口头言语的运用过程中起着很重要的作用D词和句的发音必须在一定的时间里进行22．言语获得有一个适宜的年龄阶段，称之为关键期。研究表明，儿童言语获得的关键期在。A1—4岁B6岁C0－1岁D1—12岁23．情绪和情感是人对客观事物是否满足自己所产生的态度的体验。A需要B动机C想法D条件24．根据情绪的先天性和紧张性的特点，现代心理学把情绪分为四种基本情绪形式。下面不属于基本形式。A悲哀B愤怒C厌恶D快乐25．通常由特定的对象所引起，具有指向性、冲动性、爆发性和短暂性的特点。A应激B心境C激情D激动二．多项选择题1．现代认知心理学认为，记忆是人脑对各种信息的的过程。这是将人脑的心理活动与计算机加工处理信息的过程相比较的结果。A储存B使用C编码D提取E复制2．人们往往会有这样的经验，有的时候，对于感官的刺激信息已经消失。但感官中的关于该事物的印象却并不马上消退，还会持续一定时间，这属于下面那些现象。A感觉适应B瞬时记忆C遗觉象D延缓抑制E感觉后像3．下面几项中，哪些是长时记忆的特点？。A保持的时间很长B记忆容量无限C信息的处理结果取决于复述D主要是语义编码E具有鲜明的形象性4．有关的实验都表明，遗忘的根本原因就是识记后缺乏巩固复习，因此可以说，复习是与遗忘进行斗争的最有效的。怎样达到最好的识记效果呢？实验心理学得出了以下的学习方法。A一定要和学习好的人一起复习B运用灵活多样的复习方法C早晨精力充沛时复习D合理安排复习时间E把握住复习的时机5．再认并不是一种简单的心理过程，它包括了推理、验证等一系列认知活动。A感知觉B回忆C比较D智力E条件反射46．思维是借助于实现的、对客观事物的概括和间接的反映，是认识的高级形式。A语言B动作C文字D感知觉E表象7．除了采取不同的策略会影响解决问题外，还有许多非策略性因素会影响解决问题。这些非策略性因素包括_________。A知识经验B定势C功能固着D动机和情绪E个性因素8．创造性思维的培养是现代教育的重要任务之一。现代社会的发展靠人才，尤其是创新型人才。创新型人才的优势就是体现在创造性思维的发展水平上。培养创造性思维应从几个方面加以注意。Ａ注重发散思维的培养Ｂ锻炼言语表达能力，促进思维能力的发展Ｃ丰富想象力Ｄ创设问题情景，激发好奇心、培养求知欲Ｅ养创造精神和创造性个性9．当人处于注意状态时，除了要伴随一定内隐的生理变化，还会出现一定的外部动作和行为，这些外部动作和行为称为注意的外部表现。它们成为研究注意的客观指标。注意一般有几种外部表现。A无关动作减少或停止B呼吸运动改变C肢体血管收缩，头部血管扩张D特殊的神态E感官朝向性动作10．引起和维持无意注意的客观刺激物本身的因素很多，一般包括：。A刺激物长时的作用B刺激物的强度C刺激物的运动和变化D刺激物的对比度E刺激物具有新异性11．下面属于对话言语的包括：。A辩论B座谈C讲课D作报告E质疑12．情绪具有如下特点：。A本能性B情景性C历史性D易变性E继承性13．人的情绪情感具有对立的性质，就像一块磁铁，每种情绪情感都可以找到与其对立的一极。情绪情感的两极之间是多维度的，可以从几个方面来体现。A紧张度B快感度C强度D自由度E激动度14．下面成语中哪些是用来形容身段表情的的。。A躬身俯首B耳提面命C上窜下跳D趾高气扬E呆若木鸡15．美感是人对客观事物、人的行为以及艺术作品，根据自己的审美标准予以评价时产生的情绪体验。美感具有下面一些特点：____________。A内在性B直觉性C倾向性D共通性E愉悦性三．判断题51．想象是过去经历过的事物在人们头脑中的反映。（）2．如果动态的来看，组块的形成过程实际就是人们获得知识经验的过程。（）3．外延是指概念的量，即概念所确指对象的范围。（）4．算法策略有明显的弱点，即在解决问题时需要大量的尝试，因此费时费力。（）5．《西游记》中孙悟空的形象，是作者在头脑中把人和猴的表象重新组合而创造出来的形象。由此可见，想象是一种新形象的创造，是纯粹主观活动。所以，有人说想象是“超现实的自由精神的创造”，这种观点是有道理的。（）6．注意的指向性是指每一瞬间意识对一定对象的选择及追踪。它反映了注意的持续时间和强度。（）7．有时也把无意注意称为消极注意。所以称为消极注意，是因为无意注意缺乏个人的意志努力和积极性。（）8．有时也把无意注意称为情绪注意。所以称为情绪注意是突出了无意注意与情绪、兴趣以及需要之间的关系。（）9．言语是以语音为载体、以词为基本单位、以语法为建构规则的符号系统。（）10．从个人角度看，情绪和情感统一于个体心理发展的水平之中。（）四．举例题1．请举出两个情绪记忆的例子。2．请举出两个机械识记的例子。3．请举出两个间接回忆的例子64．请举出两个无意想象的例子。5．请举出两个再造想象的例子。6．请举出两个期待心理的例子。7．请举出两个直接兴趣的例子。8．请举出两个间接兴趣的例子。注：此作业主要考核本课程四至八章内容，心理学平时作业共分四次。