徐埠中小科学发展观调研分析报告样稿

 徐埠中心小学教导处学习科学发展观调研汇报为了愈加好地践行科学发展观，实现学校教学工作不停进步和连续发展，徐埠中小教导处认真开展了学习实践科学发展观专题调研工作，现将调研情况汇报以下：一、调研内容怎样保持并提升我校教学质量，促进我镇学生全方面发展？二、调研开展情况1、调研时限：调研于10月15日－10月25日期间进行。2、调研范围：全校教职员；部分家长、学生。3、调研组织：由教导处党员组成专题调研工作小组。认真研究调研内容，制订调研，安排调研活动日程并开展具体工作。4、调研方法：采取部分探讨交流、召开座谈会方法展开调研工作。三、形成共识及所反应关键问题（一）影响我校科学发展关键矛盾和问题。我镇小学范围广，教学网点分散，成班率低，老师年纪老龄化，老师素质悬殊大。所以，全方面系统地进行一次学习科学发展观活动是目前党员干部必需要做工作。（二）怎样深入提升我镇教学质量，奠定每一位学生可连续发展基础追讨教学质量是我校工作关键，出发点和归宿点。我校近几年来在全县小学质量检测中克服重重困难取得了可喜成绩，取决于上级正确决议，取决于校长重视，取决于班子组员团结协作、取决于广大老师实干。但追讨教学质量并不等于旁置素质教育。素质教育更要质量，要更全方面、综合质量。教学质量不能仅仅局限于学生分数和升学率，更关键是要能为每一位学生以后可连续发展打下坚实基础。五、处理问题理论依据处理上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，首先从思想上认识学习实践活动对于处理问题指导意义和作用，进而找四处理问题措施。（一）要深刻了解科学发展观第一要义是发展。应该从学校实际出发，不停解放思想，创新工作方法，改善工作方法，坚持把发展作为办学第一要务。（二）要切实深入领会科学发展理念。必需经过开展学习实践活动，引导全体教职职员深入增强发展意识和机遇意识，提升科学发展、友好发展、率先发展能力和本事。（三）要学习实践科学发展观，必需以育人为本，愈加关注学生全方面发展、综合发展、个性发展。六、处理现有问题基础思绪（一）突出关键。开展活动不搞一哄而起，处理问题不搞形式主义。全体教职职员经过学习科学发展观，深入理清思绪，强化工作方法，用理论来指导实践。每个领导、党员干部，每个年级、全部要对照科学发展观要求，拿出处理问题一个好方案、一个好工作思绪来，要达成人人参与目标。（二）努力争取实效。学习实践科学发展观不是单纯理论宣传，这次活动重在理论联络实践，指导实践，关键要在实效上下功夫。要经过实践活动，使大家思绪更清楚，使各项工作愈加好地上一个新台阶，能让群众看到落实落实科学发展观有实效、有改变、有结果。（四）激发学校和个人主动提升内在动力。要引导全体教职职员增强大局意识，增强责任意识，把落实科学发展观、推进学校科学发展作为自己政治责任和历史使命；牢靠树立以人为本观念，把推进科学发展过程作为为广大教职员谋利益过程。（五）主动发明发展条件，努力处理实际问题。在办学条件上，要主动争取政府和社会各界对教育事业支持，大力搞好硬件建设；在管理上，要充足利用网络信息资源，不停创新改革思绪，采取有效管理方法；在师资队伍建设上，要有目标和一两所全国名校建立联络，采取“走出去，请进来”措施，加强校际交流，互通有没有，取长补短，在学校管理、师资研训、教育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流和合作，并争取最好效益。（六）是增强以科学发展观指导学校改革发展意识。要全方面深刻地了解科学发展观内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中。一要更新发展战略，深入提升计划方向性。首先是认真分析实际情况，明确发展方向。其次是立足现实，合理确定发展目标。再次是围绕工作关键，不停优化资源配置。三要规范发展手段，深入提升合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管理行为、教学行为、服务行为为方向，切实提升学校各项管理中运行效率。四要丰富发展内涵，深入提升远近期发展计划针对性、可操作性和实效性，努力推进学校各方面工作又好又快发展。（七）坚定教学为主，质量第一教育观，规范管理，改革创新，促进学生全方面发展。深化有效教学课堂教育教学模式，引导我校教育教学改革深入发展，从理论层面加以深化和提升，操作层面加以细化和实施，从质量层面加以监控，从评价层面抓过程落实和质量创新。完善教学质量管理，不停提升教育教学质量水平。一是抓好教学规范管理，中小采取抓两头促中间管理模式，有效地确保教学质量落实。二是经过抓窗口工程促全镇教育均衡发展。三是探索适合提升教学质量路径。四是以部分化教学促进全体学生发展。五是形成和发展学生生存能力，为学生后续教育打下基础。以课堂教学为关键，广泛开展教研活动，经过领导带头优异青年老师公开课、观摩课、示范课等形式提升老师课堂教学基础功，增强教研活动针对性和实效性，提升促进课堂教学效率。改革教学评定制度，完善教学评价体系，以良好教学评定体系促进教学方法变革和学生学习爱好提升。正视学生个体差异，重视部分化教育研究，使每个学生全部取得适合本身最好发展。经过学习使全体老师明确了“坚持以发展为专题，办人民满意教育”学校发展宗旨。对我校发展思绪、发展模式不停探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，含有很关键意义。徐埠中心小学教导处11月5日