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我的经历(土豆实验)作文

2020-05-25 3页 doc 13KB 6阅读

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我的经历(土豆实验)作文我的经历(土豆实验)作文我的经历(土豆实验)作文我的经历"啊呦!好黑!"不知道什么时候,我被扔到了这里,四周黑乎乎的,而且好烫!反正闲来无事,我就给你讲讲我的经历吧^。^我刚出生的时候,白白净净,快乐的成长着。但好日子不长久,在一场春雨之后,我浑身都湿漉漉的,好难受!我只好努力生长,希望有朝一日可以离开这又黑又脏的地方。也许老天听到了我的祈祷吧!不一会儿,面前出现了亮光,我和我的兄弟姐妹被拉到了车上,天南地北的聊了起来。我许久没有说过这么多话了,一路上打开了话匣子,和他们有说有笑。几经周折,我和一位老土豆来...
我的经历(土豆实验)作文
我的经历(土豆实验)作文我的经历(土豆实验)作文我的经历"啊呦!好黑!"不知道什么时候,我被扔到了这里,四周黑乎乎的,而且好烫!反正闲来无事,我就给你讲讲我的经历吧^。^我刚出生的时候,白白净净,快乐的成长着。但好日子不长久,在一场春雨之后,我浑身都湿漉漉的,好难受!我只好努力生长,希望有朝一日可以离开这又黑又脏的地方。也许老天听到了我的祈祷吧!不一会儿,面前出现了亮光,我和我的兄弟姐妹被拉到了车上,天南地北的聊了起来。我许久没有说过这么多话了,一路上打开了话匣子,和他们有说有笑。几经周折,我和一位老土豆来到了这里,一个陌生而温暖的地方。那个小男孩儿跑过去和一个女人交谈了一番,就跑过来把我放到了这里……在漫长的等待后,我又来到了老土豆——哦不,杜维身边。“啊呦,好疼!”我惊叫起来——我被那个小男孩挖出来了两个洞,再看杜维,也被刨了俩坑,使我老怀甚慰。我正想问问杜维,那个小男孩又把我们塞进一个杯子里,倒上水,还在我们头上放了糖。我尝了尝,嗯,味道不错,就招呼那个度为一起大口大口地吃了起来。刚吃完,那小男孩就嘀嘀咕咕得过来,又给我们盛上糖,走了。送上门的食物,哪有不吃的道理,我发了发狠,使劲儿吃了起来,不一会儿,我就撑得吃不下了,只好眼睁睁地看着白糖结块儿。无奈的一扭头,我顿时惊呆了——杜维这老家伙老当益壮,还在猛劲儿地吃;再看他头上的糖,竟以肉眼可见的速度减少,减少,再减少……一会儿就变得渣都不剩了,直看得我目瞪口呆啊!他瞧见我在看他,还惬意地打了个饱嗝,直把我逼得连死的心都有了,只好在心里碎碎念:他老人家也不怕撑破肚皮,吃完喝完嚼益达……我一肚子的问号,就问杜维为什么,他却一脸的高深莫测加欠抽,说:“生土豆的细胞是活的,它好像一个孔道,能够使水分子通过。盘里的水经过土豆壁渗入洞中。而煮过的土豆细胞已经被破坏,所以没有渗透功能。”“哦~~这样啊,谢谢杜维。”我笑了。【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】1、围绕中心法【特点】我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物,首先要确定文章的中心。有了中心,写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察,抓住景物的主要特点,这就是文章中心。中心确定以后,就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的,就略去不写。2、分类描写法【特点】分类描写是按描写对象的不同类别,如天地、山川、草木、虫鱼等,或不同方面,如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时,不一定要交代观察点,也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时,都要围绕景物的总特征。3、听看想法【特点】听看想法一般用于对刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写。采用听看想法描写景物,要围绕同一景物写听到什么,看到什么,想到什么。这样,文章的笔墨既集中,又有变化,能引起读者的兴趣。采用听看想法描写景物,要把在什么时间、什么地点听到和看到的交代清楚。在写看到的景物时要按一定的顺序,如从上到下或从下到上,从远到近或从近到远,从左到右或从右到左等等。4、描写议论法【特点】采用描写议论法写景最主要的是把描写和议论紧密地结合起来。描写景物时要根据议论的中心,把有关景物写具体。议论时要针对描写得最具体的景物进行议论。采用描写议论法写景同样要注意把观察的时间和地点交代清楚;同样要按一定的顺序,有条理地描写具体的景物。5、动静结合法【特点】采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌,又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态,做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时,要在平时观察的基础上,找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态,可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。前往百度app查看全文,体验更佳取消立即查看
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