湘教版地理八年级上册4.1《农业》教学设计（第1课时）

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?农业?教学〔第1课时〕【课标要求】运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜开展农业的必要性。【教材分析】“让土地奉献的产业〞这局部内容的编写主要是引导学生了解农业，要让他们理解我国农业分布规律、因地制宜开展农业的必要性和科学技术在农业开展中的重要性，为学习相关课程内容打好根底。“中国农业的开展〞对应的课程内容是“举例说明因地制宜开展农业的必要性和科学技术在开展农业中的重要性〞“主要农作物分布〞对应的课程内容是“运用资料说出我国农业分布特点〞【教学目标】1、联系身边实际了解农业的根本概念，运用资料说出我国农业的开展状况。2、举例说明科学技术在开展农业中的重要性3、运用资料，说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点【教学设计】教学活动学生活动教师活动自主展示学生通过自学，了解农业的含义，了解中国农业的开展成就。学生看教师列出的问题，进展展示答复。教师给出问题，利用问题引导学生进展自主学习1、什么是农业？2、历史悠久的中国农业有什么突出成就？3、目前中国的哪些农产品产量居世界第1位？4、举例说明科学技术在农业开展中的应用。精讲活动活动1、学生看图4—7说出中国粮食作物水稻、小麦的主要分布区活动2、学生在图4—7上标注出三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原、江汉平原、江淮地区这7个商品粮基地。活动3、学生看教材P88页及图4—10，知道经济作物的分布。完成下作物分布油料作物花生油菜糖料作物甜菜甘蔗纤维作物棉花饮料作物茶叶热带经济作物教师利用课件展示出图4—7，在学生答复的根底上明确出7大商品粮基地教师在学生完成表格后，利用课件展示出图4—10，让学生上台指着图说出各种经济作物的分布，强化落实。拓展活动活动1、学生先自己思考，然后小组讨论拓展思考题1。学生举手发言展示讨论结果。东北地区：黑土广布，土壤肥沃；耕地面积广阔；水源充足；南方地区：水热充足活动2、学生思考——讨论——展示不行，北方的自然条件不适合种植甘蔗。教师给出拓展思考题拓展1、中国各地的自然条件不同所以形成了南方以水稻为主，北方以小麦为主的粮食作物分布格局。试分析中国东北地区和南方地区开展粮食生产的各自有利条件有哪些？拓展2、中国北方有一家制糖厂，拟在附近开辟一个甘蔗生产基地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行？为什么？【达标测验】一、单项选择1、以下备选答案中，我国最早种植的农作物有〔〕〔对应目标1〕A．小麦B．水稻C．棉花D．玉米2、以下关于我国农业开展的说法错误的选项是〔〕〔对应目标1〕A．人均农产品占有量居世界首位B．农业生产条件日益改善C．农业生产的地区分布趋于合理D．农业生产开展较快3、以下图为中、美两国农业新增产值主要因素构成图，据图判断以下说法正确的选项是()〔对应目标2〕A．美国主要依靠非科技投入增加农业产值B．中国主要依靠科技投入增加农业产值C．美国依靠科技投入增加的农业产值占农业新增总产值的60%D．中国依靠科技投入增加的农业产值占农业新增总产值的70%4、我国油菜的最大产区是〔〕〔对应目标3〕A．淮河流域B．黄河流域C．长江流域D．珠江流域5、以下省份中，适宜生产热带经济作物的是〔〕〔对应目标3〕A．海南B．湖南C．河南D．山西二、读我国油料、糖料作物分布图，答复以下问题：〔对应目标3〕〔1〕图例中A、B、C、D分别代表的经济作物是：A___________B___________C___________D___________〔2〕我国农作物的分布以______——_______一线为界分为南方和北方。南方的耕地类型以_________为主，北方以________为主；南方的粮食作物以_________为主，北方以_________为主。【】本教学设计中较多的运用了学生自主活动，教师在具体操作时一定要注意掌控时间，还要引导学生屡次重复，强化知识点的落实。