幼儿园大班语言教案《两猫相争》含反思

PAGEPAGE1幼儿园大班语言《两猫相争》含反思大班语言教案《两猫相争》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习词语：难解难分、满头大汗，能根据图片提供的线索展开合理的想象，大胆的讲述，懂得与同伴互相谦让，快来看看幼儿园大班语言《两猫相争》含反思教案吧。活动目标：1．能根据图片提供的线索展开合理的想象，大胆的讲述。2．学习词语：难解难分、满头大汗。3．懂得与同伴互相谦让。4．萌发对文学作品的兴趣。5．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作演的兴趣。活动准备：1、课件。2、每人一份讲述小图片。词卡难解难分满头大汗活动过程：一、猫叫声音导入，再PPT出示两只猫。教师：小朋友们，听一听你们看谁来了今天呀，老师就给小朋友讲一个关于猫的故事。二、播放PPT,引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片并讲述。先出示两只猫图片，引导幼儿大胆猜测，想象。教师：图上画的两只猫长什么样子它们为什么高兴呢1、出示图一：教师：图上画的两只猫长什么样子它们为什么高兴呢问：白猫和和花猫在草地上玩，看到什么了它们心里想什么请个别幼儿讲一次。2、出示图二：两只猫在干什么白猫咬着什么花猫咬着什么老鼠干什么去了请个别幼儿讲一次。3、出示图三：两只猫在干什么它们为什么打架它们打得分也分不开，可用一个恰当的词难解难分来说。（出示词卡难解难分帮助幼儿理解）。鱼哪里去了4、出示图四：问：最后两只猫怎么样了（出示词卡满头大汗帮助幼儿理解）。教师小结：两只猫打得筋疲力尽，满头大汗，爬在地上，却惊奇的发现鱼不见了。5.幼儿看小图片大声讲述。6.教师完整讲述图片内容并结合图片取名。三、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。教师：故事里两只猫为什么没有吃到鱼它们怎么才能吃到鱼小结：对，两猫互相谦让，或两猫商量分着吃，就能吃到鱼。讨论：平时我们做什么事情也应该不争抢、互相谦让呢播放PPT小结:小朋友平时玩玩具、看图书等都应该友好相处、互相谦让。四、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。教师：回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。活动反思：这节课侧重语言讲述，也能丰富词汇，正适合大班幼儿年龄段。这节课的导入环节，我以猫叫声音与图片导入，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿根据PPT图片提供的线索展开合理的想象，多数幼儿能大胆的讲述。有部分幼儿不想讲述与内向的性格有关系，以后可多加引导教育。提升主题的教育，我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片，孩子们兴致很高，再加教师恰当的引导使教育幼儿懂得与同伴互相谦让，要与同伴友好相处。的目标顺利完成。语言领域的教学要以幼儿为主体，教师为主导，这节课在引导幼儿观察图片中，教师运用了恰当的语言，充分体现了教师主导的重要；观察每幅图，先幼儿讲再教师讲，体现了以幼儿为主体。教学中幼儿能积极举手发言，大胆讲述，并在教师生动的语言讲解和表演下，理解了难解难分满头大汗的含义，达到了预定教学目标。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年。