关于广西师范的大学现当代文学考研真题

08年文学综合 一、名词解释(5分×6) 楚辞意境文学批评艺术真实《女神》湖畔派 二、简答题(10分×5) 试述《诗经》“赋、比、兴”的含义及对后世文学创作的影响。 论市场经济条件下高雅艺术与通俗艺术发展的关系。 阿Q精神胜利法有哪些方面的表现? 古华小说《芙蓉镇》是如何书写民俗风情的? 简述西方古典主义文学的特征 三、论述题(35分×2) 李白与杜甫诗歌风格的差异及其形成原因 请结合文艺发展的实际分析文学消费的二重性 08文学专业基础 一、简答题(15分×4) 简析艾青诗歌的主要意象 请简单勾勒中国现代象征诗派的发展轨迹 为什么说雷抒雁《小草在歌唱》中“小草”的意象具有复合性? 新历史小说的主要特征是什么 二、论述题(30分×3) 谈谈你对沈从文小说《边城》之“边”的理解 请深入分析余光中诗歌中得“乡愁”主题 结合作品,比较《啊Q正传》中得阿Q形象与《爸爸爸》中的丙崽形象的异同 09文学综合 一、名词解释(5分×5) 荷马史诗章回小说文学研究会民间故事伤痕文学 二、简答题(15分×5) 简述欧洲浪漫主义文学的产生、发展及其基本特征 简述先秦诸子散文的发展阶段及其特点 简述闻一多诗歌理论的基本内容 简述民族民间文学与作家文学的关系 简述革命样板戏的制作规则及其影响 三、评论写作(50分×1) 题目:请根据自己所报专业,写一篇评论,谈谈你对复习时所用的本专业的《文学史》优缺点的看法。要求言之有据,字数不少于800字。 09文学专业基础 一、名词解释(5分×5) 文学史意境说唱文学为艺术而艺术梁启超 二、简答题(15分×4) 请以某部你熟悉的古今中外名作为例,简要说明文学典型的特征 请简要说明西方象征主义诗歌与中国1980年代“朦胧诗”的异同 请以你熟悉的中西现象,简要说明一个民族的传统文化对文学发展的影响和意义 1 请补全标点,谈谈你对这段话的理解。 时运交移,质文代变,古今情理,如可言乎?昔在陶唐,德盛化钧,野老吐“何力”之谈,郊童含“不识”之歌。有虞继作,政阜民暇,薰风诗于元后,“烂云”歌于列臣。尽其美者何?乃心乐而声泰也。至大禹敷土,九序咏功,成汤圣敬,“猗欤”作颂。逮姬文之德盛,《周南》勤而不怨;大王之化淳,《邠风》乐而不淫。幽厉昏而《板》、《荡》怒,平王微而《黍离》哀。故知歌谣文理,与世推移,风动于上,而波震于下者。 三、评论写作(65分×1) 下面两题任选其一: 1、请从给定的范围内选一位作家、文论家或其作品,自拟题目写一篇评论文章,字数不限。 选题范围:亚里士多德李贺汤显祖陀思妥耶夫斯基沈从文 2、请就牛汉的诗《夜》写一篇评论,自拟题目,字数不限。 关死门窗\觉得黑暗不会再进来\我点起了灯\但黑暗是一群狼\还伏在我的门口\听见有千万只爪子\不停地撕袭着我的窗户\灯在颤抖\在不安的灯光下我写诗\诗不颤抖! 10 文学综合 一、名字解释(5分×5) 唐传奇神话文学风格论语派英雄史诗 二、简答题(15分×5) 1、T.S艾略特曾提出“批评家,如果是真正名副其实的话,本来就必须努力克服他个人的偏见和癖好”,以“追求正确的判断”,而当代解释学、接受美学和读者反映批评则认为“客观性只是一个幻想”,“主观性是每一个人认识事物的条件”,甚至解释着和批评家的“成见是解释的前提”。你对这两种批评观有何感想和看法? 2、简述19实际欧洲批评现实主义文学的产生和发展。 3、如果请你排中国现代文学大师的前十名,其中是否有矛盾?请简述理由。有人说《子夜》“是一部高级形式的社会文件”,你如何看待这种观点? 4、简述民族民间文学的概念与范畴。请写出明显受到民族民间文学影响的古代作家和现代作家各一位。 5、下面是袁枚《游桂林诸山记》中的一段,请点出标记,并以简要的语言概括这段话的大意。 大抵桂林之山,多穴,多窍,多耸拔,多剑穿虫齿。前无来龙,后无去踪,突然而起,夏然而止,西南无朋,东北丧偶,较他处山尤奇。余从东粤来,过阳朔,所见山业已应接不暇,单者,复者,丰者,杀者,揖让者,角斗者,绵延者,斩绝者,虽奇鸧九首、獾疏一角,下足喻其多且怪也。得毋西粤所产人物,亦皆孤峭自喜,独成一家者乎? 三、论述题(50分×1) 以具体的作家、作品、文学理论和文学现象为例,论述五四新文学与中国古代文学和外国文学的关系。 10文学专业基础 一、分析题(50分×2) 请在下列1—6题中任意选作三题,每道题回答字数不少于500字。多大题目无效。 1、试论述作者、作品和读者三者的关系。 2、举例分析中国诗歌发展史中言志与缘情的传统 3、分析某一种文体或者文学流派的发展演变过程 4、举例分析外国文学某一种文体(小说、戏剧、诗歌)或某一个作家对中国现当代文学的影响。 5、举例分析民间文学或地域文化对作家文学的影响。 6、详细介绍评述你阅读过的一部有关专业的研究专著(不含教材)。 二、写作题(50分×1) 以你最熟悉的某部(篇、组)作品为例分析其艺术(形象、情节、风格、意境、语言、结构均可,不必面面俱到),写一篇不少于800字的小论文,题目自拟。 11文学综合 一、问答题(25分×4) 1、结合文学现象分析文学风格多样性的形成原因。 2、鲁迅先生说:“美底愉快的根底里,倘不伏着功用,那事物也就不见得美了。”郭沫若也说过:“我 承认一切艺术,虽然貌似无用,然而有大用焉。”请结合文学实际谈谈你对这两句话的理解。 3、请结合欧洲文学的发展实际,分析马克思对希腊神话的评价——“希腊神话不只是希腊艺术的武 库,而且是它的土壤”所蕴涵的意义。 4、分析全球化背景下民族文化发展的前景。 二、论述题(50分×1) 以你熟悉的一个中国大众文化现象为分析对象,写一篇不少于900字的小论文,题目自拟。 11文学专业基础 一、综合基础题(60分) 1、阅读下列文字,给予断句标点。(本题20分) 蠻夷之樂,有銅鼓焉,形如腰鼓,而一頭有面。鼓面圓二尺許,面與身連,全用銅鑄。其身遍有蟲魚花草之狀(案:此十字原本脫去。今據《太平御覽》補入),通體均厚,厚二分以外,爐鑄之妙,實為奇巧。擊之響亮,不下鳴鼉(案此二句原本脫去。今據《太平御覽》補入)。貞元中,驃國進樂,有玉螺銅鼓(原注:玉螺,蓋螺之白者,非琢石所為)即知南蠻酋首之家,皆有此鼓也。咸通末,幽州張直方貶龔州刺史。到任後,修葺州城,因掘土得一銅鼓,載以歸京。到襄漢,以為無用之物,遂舍于延慶禪院,用代木魚,懸於齋室。今見存焉。僖宗朝,鄭絪鎮番禺日,有林藹者,為高州太守。有鄉墅小兒,因牧牛聞田中有蛤鳴(原注:蛤即蝦蟆),牧童遂捕之。蛤躍入一穴,遂掘之深大,即蠻酋塚也。蛤乃無蹤,穴中得一銅鼓,其色翠綠,土蝕數處損闕,其上隱起,多鑄蛙黽之狀。疑其鳴蛤即鼓精也。遂狀其緣由,納于廣帥,懸於武庫,今尚存焉。(刘恂《岭表录异》) 2、标出下列作品的平仄格律并指出其声律特点(本题10分) 带雪复衔春,横天占半秦。势奇看不定,景变写难真。 洞远皆通岳,川多更有神。白云幽绝处,自古属樵人。 (张乔《终南山》) 3、指出下列文字提到的作家及其所属时代,并概括本文的观点和思想主旨。(本题30分) 予读诗至杜子美而知大小之有所总萃焉。始尧舜时,君臣以赓歌相和,是后诗人继作,历夏、殷、周千馀年,仲尼缉合选练,取其干预教化之尤者三百篇,其馀无闻焉。骚人作而怨愤之态繁,然犹去风雅日近,尚相比拟。秦、汉已还,采诗之官既废,天下妖谣民讴、歌颂讽赋、曲度嬉戏之词亦随时间作。至汉武帝赋《柏梁》诗,而七言之体兴。苏子卿、李少卿之徒,尤工为五言。虽句读文律各异,雅郑之音亦杂,而词意简远,指事言情,自非有为而为,则文不妄作。建安之后,天下文士遭罹兵战。曹氏父子鞍马间为文,往往横槊赋诗。其遒壮抑扬,冤哀悲离之作,尤极于古。晋世风概稍存。宋、齐之间,教失根本,士子以简慢歙习舒徐相尚,文章以风容色泽放旷精清为高。盖吟写性灵,流连光景之文也。意义格力固无取焉。陵迟至于梁、陈,淫艳刻饰,佻巧小碎之词剧,又宋、齐之所不取也。 唐兴,官举大振。历世之文,能者互出。而又沈、宋之流,研练精切,稳顺声势,谓之为律诗。由是而后,文变之体极焉。然而莫不好古者遗近,务华者去实;效齐、梁则不逮于魏、晋,工乐府则力屈于五言;律切则骨格不存,闲暇则纤浓莫备。至于子美,盖所谓上薄风骚,下该沈宋,言夺苏李,气吞曹刘,掩颜谢之孤高,杂徐庾之流丽,尽得古今之体势,而兼人人之所独专矣。使仲尼锻其旨要,尚不知贵,其多乎哉。苟以其能所不能,无可无不可,则诗人以来,未有如子美者。是时山东人李白亦以奇文取称,时人谓之“李杜”。余观其壮浪纵恣,摆去拘束,模写物象,及乐府歌诗,诚亦差肩于子美矣。至若铺陈终始,排比声韵,大或千言,次犹数百,词气豪迈而风调清深,属对律切而脱弃凡近,则李尚不能历其藩翰,况堂奥乎! 二、术语解释(6分×5) 经史子集风雅颂鸳鸯蝴蝶派“左联”朦胧诗 三、分析题(任选2题,每题20分,共计40分) 1、举例论述古今作家作品在题材、主题、风格、写作手法上得继承关系。 2、以柳宗元和苏轼为例,分析作家的人生经历对创作风格和思想的影响。 3、试比较《牡丹亭》和《雷雨》的主题和戏剧冲突的异同。 4、如何评价鲁迅杂文创作的思想价值和历史意义。 5、分析《在延安文艺座谈会上讲话》对解放区文艺创作及对解放后全国文艺创作的影响。 四、作品分析题(20分) 阅读下列作品,对其抒情内容和艺术表现特点试作分析。 柳阴直,烟里丝丝弄碧。隋堤上,曾见几番,拂水飘绵送行色。登临望故国。谁识京华倦客?长亭路,年去岁来,应折柔条过千尺。 闲寻旧踪迹,又酒趁哀弦,灯照离席。梨花榆火催寒食。愁一箭风快,半篙波暖,回头迢递便数驿,望人在天北。 凄恻,恨堆积。渐别浦萦回,津堠岑寂。斜阳冉冉春无极。念月榭携手,露桥闻笛,沉思前事,似梦里,泪暗滴。 【附加总结类文档一篇,不需要的朋友可以下载后编辑删除,谢谢】 中学生感恩节主题教育活动总结5篇 中学感恩节活动总结范文1 一、活动目的 如今虽然很多人注意到生活礼仪,谢谢常挂在嘴边,但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来,我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识,唤起大家感恩的心,特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求,我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周,我们外联部到校外寻找有意向的厂商,拉得赞助; 3、在感恩节前几天,我们外联部与邮局协商并买到明信片,然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品,并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上,在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 我们外联部与青协共同举办这次活动,我们分为三组,分别在二餐,三餐,四餐设点,我们这组在二餐,我们在11点二十完成了所 有准备活动,包括桌子,所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后,青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动,参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达,并当场填写完,投入我们自制的“感恩信箱”里,1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加,寄出了他们对自己的亲人,朋友的牵挂,并对我们这次活动一致好评,活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全,考虑到的问题欠缺(活动快结束时,电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时,对明信片的填写的讲解不够清楚,造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时,各组人员应团结,保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备,分工应明确,做事用积极。 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明,感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心,才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心,就能学会宽容,赢得友谊;拥有一颗感恩之心,就会拥有快乐,拥有幸福。通过感恩教育,让学生学会“图报”,知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动,开展了一系列感恩教育活动,注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报,每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏,告诉同学们11月份是学校的感恩教育月,提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母,感恩师长,感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款,爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动,全体同学都积极响应学校少先队的号召,纷纷伸出援助之手,在这次活动中,涌现了许多“爱心小天使”,孩子们把自己的零花钱,自觉自愿地捐了出来,献出了自己的一片爱心,特别是五(1)的学生,捐款钱数再多,其中彭柳青同学就捐款100元整,吴杏林同学捐款20元。 三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会,通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里,谁都没有只索取而不付出的权力,人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠,人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月,来到这个世界很不容易,父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间,各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水,拿一双拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次脚,做一件家务事的活动,要求三、四的同学每人写一篇感恩日记,要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他们生日快乐,身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中,我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼,并对老师说了一声“老师,您辛苦了,老师,我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心每一个教学,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了,但我们感恩教育的活动不会结束,我们还会通过身边的一件件小事,抓住有利时机对学生进行感恩教育,树立身边的好榜样,让同学们从小拥有一颗感恩的心,将来拥有幸福快乐的人生。 中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展,学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友,要永存感恩之情,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中,学生不仅学会了感恩的实际行动,更体会到感恩他人的快乐,从而能更乐于奉献,乐于感恩。 在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节,通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱,孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。 如:宋XX家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子,你懂得为家人分担家庭的责任,懂得孝顺父母了,懂得改变自己身上不良行为习惯了,你爸高兴的一夜未眠,你的行动我和你爸感到惭愧,因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过,你是我们的好儿子,是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师,X 老师,很感谢你们学校,和你们两位老师,张XX自从进入东方国际以来,爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私,总欺负妹妹及别人家的孩子了,带他出门也不觉得不好意思了,两位老师不知怎么说好,就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导,谢谢你们的好的育人理念,谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电,对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去,也很愿意参加此类活动,希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。 在征文活动这一环节,学生体悟到来自父母慷慨无私的爱,知道父母给他们的各种爱背后,原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识,同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 刘XX同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人,您虽没有令人艳羡的事业,你虽没有腰缠万贯的财富,您虽穿着赶不上潮流,您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者,是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾,是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈,我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的! 李XX同学这样写到:亲爱的老师,很抱歉这次的成绩考的不是很理想,不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进,没有人能阻止你前进的步伐”,我会寻找自己在学习中的不足,笨鸟先飞,做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之,感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的,作为祖国的下一代培育者的我们,肩负着重担。新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才,就让我们一起努力,让每一孩子都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文的光彩照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音! 中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育,促进学生良好性格的养成,11月9日下午,职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲,职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中,从组织学生到布置场地,从接待家长到维持秩序,到处闪现着我们实习生的身影。 演讲活动由王磊副教授主讲,共分两个环节进行啊:感恩老师和感恩父母。一开场,王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲,从内心发觉感情,再加上那具有感染力的声音,很快便使同学进入了一个“自省”的状态,在感恩老师的环节中,王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事,再从这些老师的身上联系到现实生活中,从平时的小事说起,娓娓道来,给同学们的们的心灵一个强烈的震撼,那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔,一声感谢…… 随着感恩父母环节的进行,活动的气氛达到了高潮,此时此刻,学生们的心里一定在一次次的对自己责问,对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧,对面前的父母亲道歉,俯身的一个鞠躬,屈膝的一次下跪,在此时,他们的灵魂得到了一次升华;在此时,他们每个人都显得那么成熟、懂事。 演讲活动共持续了约两个小时,结束时,全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时,我们也听了一堂非常重要的课,王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的,可以对以后的工作有帮助,同时,这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼,对以后自己在认识问题上有一定的帮助,同时,也增强了和老师之间的感情,对于家长来说,这是自身了解学校的一个机会,对以后双方的交流提供了一定的帮助,希望能够通过此次活动的影响,在各方面的工作上都能有一个大的进步。 中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然,进一步明确社会责任感,强化道德实践,全面提高青少年学生的思想道德素质,我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始,让爱温暖艺高”的系列活动。 活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段,通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围,激发学生参与活动的兴趣,引发学生对感恩问题的思考,提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段,活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。 活动三部分内容:一是“感谢父母养育我”,要求学生利用周末协助父母做三小时家务后,写一篇心得,然后请父母看完心得后写一 句感受;二是“感谢老师教育我”,在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,语言是“老师早”、“老师好”,同时开展了学生向老师献真情活动,做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上,可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”,在此部分我校专门开展了“感恩社会,做知法、守法好公民”系列活动,制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”,并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。 通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩,包含对父母对家庭的感恩,对其他亲人的感恩,对同学老师和朋友的感恩,对国家与社会的感恩,对大自然的感恩等等。 我相信,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。