小学优生辅导计划表

2014－2015学年第一学期**小学优生辅导 班级 一（2） 学科 数学 辅导教师 莫展亮 学生姓名   学生住址   情况 分析 勤奋好学，基础扎实，接受能力强，但有畏难心理。 目标 要求 克服畏难心理，在稳定中成绩争取进一步的提高。 具 体 措 施 1、 进行思想教育，使她明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。 2、 利用课余时间进行点拨，巩固基础。 3、 课堂中多关注，留意其思想变化和行为变化，及时纠正不良行为。 4、 要积极为其提供“用武之地”，好让他们不断得到锻炼、提高。 成绩 跟踪 第一次段测   第二次段测   第三次段测   第四次段测   情况 小结                           2014－2015学年第二学期**小学后进生辅导计划 班级 一（2） 学科 数学 辅导教师 莫展亮 学生姓名   学生住址   情况 分析 学习目标不明确，学习态度差，为人懒惰，上课不专心，经常开小差、不完成作业，基础知识不牢固。 目标 要求 端正学习态度，明确学习目标，巩固基础知识，学习成绩较之以往有进步。 具 体 措 施 1、 进行思想教育，使他明白学习的重要性，能按照老师的要求听课和完成作业。 2、 利用空余时间进行基础知识的训练与巩固。 3、 多关注、多扬，发掘其闪光点，培养学习兴趣。 4、 根据段测反馈的信息进行查漏补缺。 成绩 跟踪 第一次段测   第二次段测   第三次段测   第四次段测   情况 小结                           2014—2015学年度第一学期 培 优 扶 困 辅 导 计 划 班级： 一（2）班 学科： 数 学  辅导教师： 莫展亮  2014年9月  2014－2015学年第二学期**小学优生辅导计划 班级 一（2） 学科 数学 辅导教师 莫展亮 学生姓名   学生住址   情况 分析 知识基础扎实，接受能力强，但有骄傲自满的情绪。 目标 要求 戒骄戒躁，在稳定中争取进一步的提高。 具 体 措 施 1、 进行思想教育，使她明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。 2、 利用课余时间进行点拨，巩固基础。 3、 课堂中多关注，留意其思想变化和行为变化，及时纠正不良行为。 4、 要积极为其提供“用武之地”，好让他们不断得到锻炼、提高。 成绩 跟踪 第一次段测   第二次段测   第三次段测   第四次段测   情况 小结                           2014－2015学年第二学期**小学后进生辅导计划 班级 一（2） 学科 数学 辅导教师 莫展亮 学生姓名   学生住址   情况 分析 学习目标不明确，学习态度差，为人懒惰，上课不专心，经常开小差、不完成作业，基础知识不牢固。 目标 要求 端正学习态度，明确学习目标，巩固基础知识，学习成绩较之以往有进步。 具 体 措 施 1、 进行思想教育，使他明白学习的重要性，能按照老师的要求听课和完成作业。 2、 利用空余时间进行基础知识的训练与巩固。 3、 多关注、多表扬，发掘其闪光点，培养学习兴趣。 4、 根据段测反馈的信息进行查漏补缺。 成绩 跟踪 第一次段测   第二次段测   第三次段测   第四次段测   情况 小结                           2014－2015学年第二学期**小学优生辅导计划 班级 一（2） 学科 数学 辅导教师 莫展亮 学生姓名   学生住址 罗东 情况 分析 思想端正，勤奋好学，基础扎实，接受能力强，但有畏难心理。 目标 要求 克服畏难心理，在稳定中成绩争取进一步的提高。 具 体 措 施 4、 进行思想教育，使她明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。 5、 利用课余时间进行点拨，巩固基础。 6、 课堂中多关注，留意其思想变化和行为变化，及时纠正不良行为。 4、 要积极为其提供“用武之地”，好让他们不断得到锻炼、提高。 成绩 跟踪 第一次段测   第二次段测   第三次段测   第四次段测   情况 小结                           2014－2015学年第二学期**小学后进生辅导计划 班级 一（2） 学科 数学 辅导教师 莫展亮 学生姓名   学生住址   情况 分析 学习目标不明确，学习态度差，为人懒惰，上课不专心，经常开小差、不完成作业，基础知识不牢固。 目标 要求 端正学习态度，明确学习目标，巩固基础知识，学习成绩较之以往有进步。 具 体 措 施 5、 进行思想教育，使他明白学习的重要性，能按照老师的要求听课和完成作业。 6、 利用空余时间进行基础知识的训练与巩固。 7、 多关注、多表扬，发掘其闪光点，培养学习兴趣。 8、 根据段测反馈的信息进行查漏补缺。 成绩 跟踪 第一次段测   第二次段测   第三次段测   第四次段测   情况 小结