幼儿园中班教案《苗族》含反思（通用）

幼儿园中班教学《苗族》带反思中班教学计划《苗族》反映了适用于中班的主题教学活动，使孩子们能够了解和了解苗族的独特服饰，并培养他们的兴趣。孩子们对the族有初步了解。除汉族外，还有苗族，孩子们动手操作来装饰自己的思想。身着苗族服饰，看看幼儿园初中《苗族》，对课程计划有所反思。活动目标1.除了汉族和苗族外，孩子们对盐泉镇有初步了解。2.幼儿了解并了解苗族的独特服饰，并培养兴趣。3，儿童动手操作来装饰自己的苗族服饰。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。教学重点，难度教学重点：让孩子们了解苗族服饰。教学困难：儿童动手操作装饰苗族服饰。活动准备1.苗族服饰的图片和老师们制作的苗族服饰的图片。2，孩子的手，老师画的苗族服装轮廓图。3，各种颜色的装饰亮纸，浆糊，棉签。4，苗族舞蹈录像带-芦苇舞。活动程序（1）看VCD，引起年幼的孩子的兴趣，并知道绵泉镇-苗族中有少数民族。1.老师播放芦苇舞蹈视频，请孩子们观看，问问题，屏幕上的人在做什么？（跳舞，吹奏乐器）2.老师和看舞蹈的孩子有什么区别？（五颜六色的，包头的装饰品等），老师指出这是苗族，在祁泉镇也有少数民族。（2）老师拍摄苗族服饰的照片，让孩子们观察他们的服饰特征。（在样式，颜色，头饰，珠宝等方面指导儿童观察）1.老师指导孩子从颜色上了解苗族服饰的特点，苗族有五种颜色的衣服（红色，黄色，蓝色，绿色，黑色）。2，从风格上观察，苗族妇女一般穿窄袖，大领子，短裙，百褶裙，男装风格简单，一般穿一双短外套，下裤，大皮带，头裹长毛巾。3，老师让孩子们了解到，苗族的头饰主要是银，铅lead，手饰一般是银手镯。（3）老师展示了漂亮的苗族服饰，上面贴有亮纸，并给每个孩子一张带有苗族服饰和亮纸轮廓的图片，以便孩子们制作自己的苗族服饰。1.老师展示他所做的工作，要求孩子欣赏它，并告知孩子粘贴规则。2，老师寄给孩子的图画和光纸，粘贴，棉签请孩子做衣服。（4）欣赏作品。最后，在芦苇舞的音乐中，选择一种或两种典型的苗族舞蹈动作节奏，并在愉悦的氛围中结束主题。教学反思在进行当前的课堂活动之前，我对中班生对少数民族的了解有了初步的了解。一些孩子知道汉族，苗族，孟族，彝族和藏族。因此，在反复强调的过程中，孩子们了解到，除汉族外，还有少数民族人口众多的苗族。在此基础上，让孩子们初步了解苗族服饰的特点，并从一开始就学会欣赏苗族服饰和音乐。这将对当前的“粘贴苗族服装”类大有帮助。显然，儿童的动手操作比老师的口头强调和描述要有效得多。在粘贴苗族服饰的过程中，孩子们可以感受到苗族的五种颜色，上衣，百褶裙等独特风格。结识幸福，使孩子们可以更多地了解苗族服饰。在以下教学活动中，您可以从服装扩展到音乐，欣赏舞蹈，表演等。教孩子们一些苗族舞蹈动作，用他们独特的音乐，在表演中感受苗族的风格。肖克科：苗族是一个分布在世界各地的古老民族，主要分布在云南，湖南，湖北，四川，贵州，广西，琼州等中国省份，以及老挝，越南，泰国等东南亚国家和地区。东南亚。