点对点转载考研英语作文阅卷内幕

点对点转载考研英语作文阅卷内幕 虽然参加过几次英语阅卷工作，但都是判翻译或问答，每次都是感慨为什么判作文的老师阅读200字的作文却比我们判一百多字的翻译中文还要快的多。这次本人终于混进了判作文的行列，参与了2003年××地区研究生入学考试英语阅卷工作，终于明白了其中真正原委，可以说是感触颇深。在阅卷工作刚刚结束之后，称热写点东西，希望能够对以后即将考研的同学有所帮助，也希望对所有参加英语考试的同学有所启示。为了不引起一些不必要的麻烦，特此匿名。 搞笑篇: 正如一位阅卷老师的感慨:在学生的作文里“Everything is possible”。 当然也不乏笑料，让老师们紧崩的神经得以片刻的调整。参加考试的同学应该还记得作文目:两幅图画，第一幅一盆花在温室里盛开，无视室外暴风雨的存在;第二幅，把花搬出温室，花却在暴雨中飘零。注意图下的一行字:温室花朵经不起风雨。 在我判到的某位报考协和医科大学的考生作文中有这样一句话:“Children who are boiled(父母会煮了孩子,应为spoiled 溺爱) by their parents live in worm room(虫房,应为green house). 大家给他评分吧～ Green house 一词真是五花八门:warm room，glass room，warm house，glass room，plastic room，甚至hot house,～(想烤死可爱的小花朵,)我所见到的最搞笑的是“flowers protected by sunglasses can’t stand rain and wind”难道花也会戴太阳镜, ft„ 有一个英语错误不是每个人、甚至英语阅卷老师都能看出来的，但是如果对英语习语比较了解的话，小心笑掉下巴。一个考生在文章结尾发表感叹“rains and winds，come，come and blow me～”这个不幸的考生不幸的落到了我的手里。我对此深表遗憾。(什么，你也不懂,～～～～～ 发誓好好学英语吧～不然被人卖了你都不知道～) 除了词以外，很多水平比较差的同学企图蒙混过关，随意堆砌，背诵或抄写一些文字，使阅卷老师出离愤怒，结果不管你是否写了与正题相关的，其结果只能自讨苦吃，很可能是零分～但是有的考生也会博得老师会心一笑。其中一个考生写到“long， long ago，there lived a king，who loved flowers very much„„” 呵呵，我真想 给他一分～警告:随意抄写卷中其它部分的英文可能会导致致命的后果。一位老师发现接连三份作文内容雷同，上报组长申请按作弊处理，但在隔了几份卷后，他突然发现竟然还有一份同样的文章，才恍然大悟原来他们都是把翻译题原文照搬了上去，这才避免了这几个同学的一场灾难。 当然还有其它搞笑的错误，当然也感谢这些错误，让阅卷教师们不时调节一下情绪，保持较好的心情，当然对大家有利啦。如果没有，上面这些文字也就无从而出了。 箴言篇 感慨万千，一言难尽。 11万多份试卷，几十名作文阅卷教师。。。。。。总计实际阅卷时间<三天～～～最快的一个上午看669份～我最快的时候(早晨刚上班) 每小时两本，一百份卷左右，却总被埋怨拖后腿～其中含义可想而知。你自己算下停留在一份作文上的时间是多少秒,再除去翻页、写分(两个分)、署名(我恨自己的性太难写～)的时间，实际时间已经少的可怜(估计十秒、甚至五秒以内)，那么就算是老外能在这几秒内看清几个单词,20分啊～每个单词值多少分,也许你的命运就在这几秒中内发生了根本的变化～我替你哭。。。。。。 罗嗦半天，说点实用的。下面给你上堂写作课，专讲考试作文。如果觉得好，就给我向**推荐推荐，让我也去当老师的几点忠告: 1. 字迹工整。 我没有用什么新词，是你的老师不厌其烦的指出过的。但是我一定把它摆在第一位。不要像我一样直到当了阅卷教师才明白自己当年八级考试为什么作文只得班里倒数第二的8分(满分同样20分，由此没有得到优秀)，才万分悔恨，我到是不值得懊恼的撞墙，因为毕竟我通过了考试，但是如果你因为字迹原因而。。。你就真应该。。。 唉，想当年我那洋洋洒洒写到答题纸边沿、反复修改的得意之作～(等我哭十分钟先～)阅卷复查时发现的由于字迹不清，卷面潦草而差点被冤死的错误最多～如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段(4分)，即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心:字迹工整，卷面清洁～～～～ 2. 检查，检查，再检查～～～ 如果你到现在写作文还会写到can be able to do, she think, have came，child like follower等等低级错误，却检查不出的话，我就没什么话说了，你也没必要接着看下面的了。一些低级的致命的错误会让你的作文成绩掉入悬崖～不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，哼哼，他的印象只有一个:基本功不扎实，8分以下。即使你写的再好，用词优美、句式多变，那也只能等着另一个伯乐了。我给高分的好几份卷子在组长抽查时被降了档，理由多是如此:表示像要用be like 都不知道，基本功不高，不值高分。6月飞雪，冤枉啊～笔误～～～～阅卷的老师不相信笔误～牢记在心:检查，检查，再检查～～～～ 3. 慎用套词～～～～ 聊天时发现其它阅卷老师也对那些套词恨之入骨～虽然有的句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鲜，甚至会遭到反感。“simple as the picture is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound。”很好的句子，不知是哪传授的，但其影响之大，受众之广，让阅卷老师始料不及。结果是，这个句子给前一两位用此句的学生代来了很好的效果，老师觉得好，多给几分，但是再遇到就明白是套词，所有的看图作文都能用，于是就当他没写这句话，再看到这句话，开始反感，觉得考生水平不高，就会用别人的话，反而会留下不好的印象，自然不会给高分;～～～～怎么还是这句话,～～～我吐。吐。吐。。。。就算是满汉全席也有吃厌的时候，更何况一个十 分钟能见八回的句子,～～这样出彩的句子尚且如此，更别提那些俗上加俗、倒人胃口的套词了:how interesting the picture is～ As can be seen from the picture等等。最让人深恶痛绝的一句是as far as I am concerned。。。撇开其用法不确切不说，你读一下，算算用了几秒,[a:] [e:] 都是长音，老师在一个段落上不会耗费超过3秒的时间，你想让他看些什么呢,如果你觉得I think 太俗，可以选些不太常用但是语法上毫无错误的表达来发表观点。如:I’m convinced that，I strongly believe that，总之，既然你想发表观点，就直接说明，让老师尽快了解，让他1秒中之内就能判断出你没有跑题就是最成功之处～～～切记:慎用套词～～～～ 4. 语言朴实，但尽量用长句，大词(～～～～准确的基础之上～～～～)。一句话，量力而行～～如果语言流畅，即使用2500个常用词也能写出好文章，不会得低分。当然，如果你背过托福、GRE，那么拽些长词也未尝不可，但切忌第一不要用词太偏，达到英语专业学生词汇即够，并不是每个老师都背过GRE，他也不会去为一个不认识的词搬字典(我总有这个冲动，但是由于时间紧迫，也就一扫而过了)，如果你运气不好的话会被定为别字～切忌第二不要用错～～如果拿不准拼写或用法，尽量不要用难词，用其它的说法替换掉。否则会给老师留下非常不好的印象，认为你瞎拽词，那就惨了。比较猜想一下以下几个词在文首出现时老师的反应:这幅漫画描述了。。。 table/graph/photo/cartoon/drawing/picture/caricature says/describes/draws/tells/illustrates/depicts„ 只看文章开 头这两个词，老师就会形成初步打分印象，你的命运就已经差不多定下来了。对于句式，如果你的基础不够扎实，不要乱用独立主格结构、插入成分、虚拟语气、倒装、平衡结构等特殊句式，也许平铺直叙对你来说更合适，这样如果你的用词没有重大错误，就能得到及格分12分。如果你的英语水平很好，那么你可以适量的谨慎的有选择的使用一些长句、从句和特殊结构，这样在用词准确、中心明确的基础上，老师会形成很好的印象，认为你的基本功扎实，就会给高分16分左右。 5(结构清晰～题目已经给出写作要求，首先描述图片内容，然后联系实际，说明其象征意义。那么你就应该严格按照上述结构来构思作文，否则可能会吃亏。描述图片内容不用过多篇幅详细说明，更不要随意加以过多发挥，用上百字来把花朵拟人化，还想像出什么园丁辛勤培育,～花朵还会说话:“啊～我好幸福啊～啊～快来救我啊～”完全画蛇添足，不判你跑题算是老师仁慈～～切记写作文一定要用演绎法，即首句点明本段观点，然后分成几点来证明。分段一定要清晰，不要分过多的段落，显得过于凌乱。3-4段为佳。第一段描述图片，并点明温室花朵没有受过锻炼，因而经受不住风雨。第二段先点明在生活中青少年就像温室里的花朵，没有经受过充分的锻炼。然后分点来说明原因。第三段首先亮出观点，青少年需要多接受考验，锻炼经受挫折的能力。另外本文的另外一个主题可以是国家应该舍弃对国有企业的保护，使之能够经受锻炼，从而增强同国外企业的竞争能力，但是此主题一定要小心，注意不要偏题，一定要说明国家对国有企业 提供了太多的保护等，否则容易被判为跑题，那。。。你就真的死定了～～关于每段的结构不要过多的变化，因为阅卷老师的经验一般是先看几眼开头，初步留下打分印象，然后看下面每段开头，确定没有跑题，如果认真的话，会扫一眼内容，看论证是否充分(这时候是给高分还是低分的分界线，因为太高或太低会引起复查组长的注意，老师不会自找麻烦，除非十分确定，否则不会打极端分)切记:演绎法写作文～ 6(切题～切题乃作文之本，一旦跑题(如果不幸被老师看出的话，不过放心，如果没有跑题一般不会被误判的)，那就只剩下安慰分了。呜呜呜呜。。。为了避免此种情况发生，还是不要过于标新立异，除非你十分自信自己的立意会吸引老师的注意。如果没有太大差别，阅卷老师不会太关心你的中心思想的。高分的作文并不一定赢在立意上，而是在语言上～～切记:不要过于标新立异～～～～ 7. 长度适中～要求二百字左右，不要写太短，否则老师判卷的第一标准就会是你字数不够，降两档处理。如果你实在写不出来，出个馊注意:在段落中间插上几句套话或者曾经背过的准确并且相关的句子，凑凑数吧，但愿老师不要看出来。千万千万不要随意瞎抄句子，否则会连你自己写的很好的部分也前功尽弃。另外，也不要写太长，反正我见到写的满满的就头痛。自己斟酌吧，动笔前先想好思路，分布好比例，不要头重尾轻，给人没写完的感觉。 8. 去算算命吧，如果你今年时运不济，还是明年再来吧～作文主观性太大，看你遇到哪个老师了～祝你羊年在洋文上行大运～～～～～: P 最后，附录一下部分评分标准: 20-17分 内容切题，包括题中两方面内容;清楚表达其内涵，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。 ------------18分为上限，因为要求19分要几乎没有语法错误，哼哼，没有我也能给你找出来～～～ 16-13分 。。。比较。。。基本连贯;句式有一定变化，。。。无重大错误。。―――达到这点就是少数了!!!! 12-9分 。。。。。。。。有少量错误。。。。。这也不容易，看老师怎么认为了。 8-5分 内容基本切题;基本包含两方面的内容，语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。―――――我都给你抄上，因为大家最关心这个:( 4-1 我就不打击你了～ (点对点转载)