版青岛版五四制四年级上册数学认识多边形复习教案

版青岛版五四制四年级数学认识多边形复习课题第四单元整理与复习课型复习教学目标（三维目标）通过整理使学生进一步认识多边形，并能掌握它们的一些特征。使学生在数学活动中逐步增强语言达能力、归纳概括能力，和初步的空间观念。使学生在学习活动中不断积累对数学学习的兴趣，培养善于合作、乐于交流的态度。教学重难点掌握三角形的一些特点，并会画角，作高教法学法讲授法，讨论法教具、学具练习纸板书整理与复习三角形的认识及其特性:三条线段围成具有稳定性三角形3条边的关系:任意两边之和大于第三边三角形的内角和:180度三角形的分类：按角分锐角三角形直角三角形钝角三角形按边分：不等边三角形、两腰相等、三条边相等多边形：平行四边形和梯形多边形的底和高及高的画法:一条直角边对齐底,从顶点向底边画垂线段前置预习教学过程五环节（引入-合作-运用-提升-拓展）学法指导五．小结：在今天的参观活动中刘政同学感觉收获很大，在今天这节课中同学们又有哪些收获生谈一谈。，希望你们也能将今天的收获写进自己的数学日记里，好吗先让学生回忆回答，检测学生对旧知识的掌握情况。学生回顾整理，培养学生的归纳概括，梳理单元知识的能力。组内讨论，小组合作，激发学习动机小组上台交流，学生之间针对不同的意见进行探讨，发挥学生主动性。优生与中生、后进生达到了协同，在这一过程中优生可以指导不会量角的后进生。注意不同层次的学生分层设计练习，不断提高难度，组内合作，培养学生合作精神和竞争意识集体订正，总结谈收获教后记CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR