现代汉语ppt复句

（一）复句的特点 1.从结构上看，组成复句的分句具有相对的独立性，互不作句子成分。 分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系。 2.从意义上看，复句的分句之间必须有某种内在的逻辑联系，意义上没有联系的几个单句是不能组成复句的。 下列各句哪个是复句? 任务繁重。 时间紧迫。 任务繁重，时间紧迫。 今天天气很好,你吃早饭了吗? 今天天气很好，我们去春游。 如果明天下大雪，我们就是大学生。 如果明天下大雪，我们就去打雪仗。 3.分句之间的意义关系靠语序或关联词语来示。 为使分句间的关系显豁,分句间通常要使用关联词语。 复句中分句之间的关系有时有关联词语来表达，叫关联法；有时不用或不能有关联词语表示，叫意合法。 关联词语是复句明显的标志，用不用关联词语，用不同的关联词语，可以表示不同的分句关系。如： 　　　　　　①你去，我不去。 　　　　　　②因为你去，所以我不去。（因果） 　　　　　　③要是你去，我就不去。（假设） 　　　　　　④即使你去，我也不去。（让步） 　　　　　　⑤虽然你去，可是我不去。（转折） 4.复句的分句之间都有一个短暂的连接性的语音停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；一个复句完了之后则有一个较长的隔离性的语音停顿，书面上用句号、叹号或问号表示。整个复句只有一个统一的语调。 (二)复句和单句的辨析 单句和复句是根据句子的结构不同而分出来的句型。单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。 究竟怎样区分复句和单句呢?一般可以依据以下几个标准来进行综合。 1.从结构上看 单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分；复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构中心，复句的每一个分句各自独立，结构上互不包含，彼此不能互作句子成分。 我种了两盆兰花：一盆墨兰、一盆春兰。 我种了两盆兰花：一盆是墨兰，一盆是春兰。 （1）我的两本书，一本是《现代汉语》，一本是《现代文学》。 （2）我有两本书，一本是《现代汉语》，一本是《现代文学》。 2.从语音停顿上看 语音停顿是区分单句和复句的重要标志，几个谓语中间有停顿的，用逗号后分号隔开的，应看作是复句；中间没有语音停顿的应看作是单句。例如： · 他推开门走到屋外。 · 他推开门，走到屋外。 · 鲁迅一生爱人民恨敌人。 · 鲁迅一生爱人民，恨敌人。 但是，有语音停顿的不一定都是复句。 要注意，分句之间必有停顿，但停顿却不一定必须出现在分句与分句之间，单句内部也可以有停顿。如： 　　①参加亚运会的中国体育代表团，已于昨天到达北京。（主语之后） 　　②我们全都相信，小张是决不会做这种可耻的事的。（宾语之前） 　　③关于明年的会议，理事会也已进行了初步讨论。（状语之后） 3.从关联词语上看 单句中一般很少用关联词语，而复句中，一般的复句和紧缩复句常用关联词语，表示种种关系。 · 他躺下来看小说。 · 他一躺下来就看小说。 关于关联词语，有三点需要注意：第一，有一部分做关联词语的连词，既可以连接分句，也可以连接词或短语。一般来说这样的连词只有在连接分句时，才可以构成复句。 例如：我听说并且看见她跳过芭蕾舞。 你叫他明天上午或者下午到我办公室来一趟。 第二，有些做关联词语的连词，同时又可以作介词，当它用作介词时，它就不是管来那次与，由此引出的句子就可能不是复句，而是单句。例如：为了生活，她每天很早起身。 因这件事，他不再给我写信了。 第三，即使是成对使用的关联词语词，有些也可以用在单句里，对这类句子，我们更要细心分辨。 要注意有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语，比较： 　　①因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。（单句） 　　②因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。（复句） 　　③即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。（单句） 　　④即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。（复句） 4.看前一分句关联词语所关涉成分的语法类别 一般说来，如果所关涉的是名词性词语或介词短语，整个句子就是单句；如果所关涉的是谓词性词语，整个句子就是复句。 例：只有他，才能忘却心中的不快。 无论在什么情况下，我们都要坚持到底。 只有你去请他，他才会来。 哪怕天大的事，他也可以不管。 无论谁,都必须依法办事。 无论谁当领导,都必须依法办事。 只有你,才能说服他。 只有你去,才能说服他。 因为这件事,他受到了表扬。 因为办了这件事,他受到了表扬。 由于工作关系,我在济南逗留了几天。 由于教练指导正确,大家的游泳成绩提高 得相当快。 判断单复句： · 第二天早上，游行大典就要举行了。单句 · 蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。转折复句 · 他在我们店里，品行比别人都好，就是从不拖欠。因果复句 · 小屋别致出色，乃是由于满山皆树。因果复句 · 玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。单句 · 白杨树不是树中的好女子，它是树中的好丈夫。并列复句 · 要懂得这些变化，必须逐渐学习，并且需要教师指导。以条件为主要关系的复句 · （母亲）今年不比往年健康，但仍不辍劳作，忧喜纺棉。以转折为主要关系的复句 ★句中词语有复指关系的句子的单复句辨别,历来存在着争论。 A 雷锋,他是我们学习的榜样。 童年,这是多么美好的时光啊! B 飞沙像山一样压下来,那在大戈壁里是不希罕的。 科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。 夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。 C 吃鲜荔枝，倒是时候。 一只鸟儿失去了翅膀, 是多么可怜的事情。 泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。 A组逗号前的词语是名词性的，作主语，逗号后的短语是主谓短语作谓语。例句只有一套句子成分，因而是单句。B组逗号前的词语是谓词性的，我们看作分句，整个句子就是复句。C组和B组比起来，逗号后缺少“这”“他”等指代词，逗号前虽然是谓词性的词语，但却是逗号后部分判断、陈述的对象，只能作主语，因此是单句。 他的两个姐姐,一个是医生,一个是演员。 他有两个姐姐,一个是医生,一个是演员。 两例的差别在于，前一例他的两个姐姐是名词性的偏正短语，后一例他有两个姐姐是主谓短语。我们把前者看作单句（联合短语作谓语），后者看作复句。 游园的人，有的看电影，有的猜灯谜，有的开碰碰车。  游园的人很多，有的看电影，有的猜灯谜，有的开碰碰车。 前一例是名词性短语作主语，联合短语作谓语；后一例是个多重复句（第一层是解说关系，第二层是并列关系）。 （1）许多文学大师,同时又是科学巨匠。 （2）她的不嫁,怎么穷也不嫁,一半为了女儿。 （3）我的习惯,选择了一本书,我就要认真把它读完。 例（1）逗号前是主语，逗号后是谓语。例（2）“她的不嫁”作主语，“一半为了女儿”作谓语，“怎么也不嫁”作独立语。例（3）“我的习惯”是主语，“选择了一本书，我就要认真把它读完”是复句形式作谓语。因为，“选择了一本书”和“我就要认真把它读完”都不能单独陈述主语。我们不能说“我的习惯，选择了一本书”，也不能说“我的习惯，我就要认真把它读完”。 · 判断单复句 1.它深信，乌云遮不住太阳。（单句 ） 2.这副对联知道的人颇少，有介绍的 必要。（复句） 3.不久我就离开了母亲，因为我要读书。 （复句） 4.不管在什么情况下，她都遵守纪律。 （单句） 几种与复句类似的单句 1.主谓谓语句 主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，这种句子存在着两个主语，即一个句子的主语（大主语），一个主谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。 例如：①这件事大家都赞成。 ②这件事中国人的经验太多了。 2.连动句 ③他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。 3.句中有停顿的兼语句 句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。如： ④敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 2.连动句 ③他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。 3.句中有停顿的兼语句 句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。如： ④敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 4.复句形式做成分的单句 有些复杂单句的成分是一个复句的形式。如： ⑤我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。 画线部分是一个递进复句，做了“相信”的宾语，成为一个单句的成分。 5.带有独立成分的单句 带有独立成分的单句，学生容易将独立成分看做复句的一个分句，这样，就容易把带有独立成分的单句看作复句。 例如：⑥一个人的读书习惯，包括其他习惯，总是靠熏陶逐步养成的。 ⑦大师傅，白天的事你千万不要见怪。 这两个句子中的“包括其他习惯”和“大师傅”是句子的独立成分，不是复句的分句，这两个句子仍为单句。 6.带“作状语的介宾短语”的单句 带有句首状语（作状语的是介宾短语）的单句往往会被误认为是复句，这样，需要特别注意。 例如：⑧由于长期的劳累过度，李老师生病住院了。 例⑧“由于长期的劳累过度”是表示原因的句首状语，不应看作复句的一个分句。 单句和复句之间的确存在“剪不断理还乱”的纠结现象，这是客观事实。要注意硬性记忆和区分，不要忽而东，忽而西。 （四）分句的构成 1.分句可以由主谓句充当，也可以由非主谓句充当。 　　例1：尽管他父亲是个普通的汽车司机，但在农村的环境中，他的家庭条件还是比较优越的。 　　例2：卖假货一旦被查出来，当事者就要受到严厉惩罚。 　　例3：高峰时间了，上网的速度一定很慢。 　　例4：我接过杯子喝了一口，好甜的泉水啊！ 　　例1和例2的分句由主谓句充当。例3和例4的分句分别由主谓句和非主谓句充当。 2.由非主谓句构成的分句可以是动词性的，也可以是形容词性或名词性的。 　　例1：高高兴兴上班来，平平安安回家去。 　　例2：刮了一夜北风，竟然下起雪来。 　　例3：多么美妙的音乐，多么和谐的演奏！ 　　例4：二十几岁的人了，还那么娇气。 　　例1和例2的分句都是动词性非主谓句，例3的分句由名词性非主谓句构成，例4的分句分别由名词 性和形容词性非主谓句构成。 （五）分句的主语 　　复句中各分句的主语可以相同，也可以不同；可以省略，也可以不省略。 1.分句的主语相同 　　如果分句的主语相同，主语一般只出现在其中的一个分句中，其余分句多省略主语。 　　例1：大家一直把她送到楼梯口那儿，[大家]望着她的背影消逝在楼梯下面，[大家]才依依不舍地回到店里来。 例2：他不仅孤独地一个人生活，而且[他]生来便喜欢沉默寡言。 例3：[你]用如此高价的票观看这样的演出，你还不如在乡里看一场露天电影。 　　例4：[他]走一会儿，[他]坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。 　　例1后两个分句的主语“大家”承前省略，例2后一分句的主语“他”承前省略。 　　例3前一分句的主语“你”蒙后省略，例4前两个分句的主语“他”蒙后省略。 　　有时出于强调主语的原因，复句中相同的主语可以同时出现。 　　例5：时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度。 　　例6：你要想知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。 2.分句的主语不同 　　如果分句的主语不同，主语一般都出现。 　　例1：天闷热得像一口大蒸笼，黑沉沉的乌云正从西边的老牛山那边铺过来。 　　例2：她披头散发，两只眼睛像蜂蛰了那般红肿。 　　例3：他无法用言语来安慰嫂子和明明，言语起不了什么作用。 　　　　 有时，后面分句的主语也可以承接前面分句中主语之外的某个成分省略。 　　例4：船里装着新米，把船压得很低。 　　例5：他是我的一个本家，应该叫他五叔。 　　例4中后一分句的主语“新米”承接前一分句中的宾语“新米”省略，例5后一分句的主语“我”承接前一分句中的定语“我”省略。 （六）复句中的关联词语 　　关联词语是起关联作用的连词、副词以及一些短语。 1.关联词语的作用 　　复句中经常使用关联词语连接分句。关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。 　　有些复句必须使用关联词语，否则就无法理解。例如: 这些人面临的不是死亡，而是新生和不朽。 　　 有些复句可以不用关联词语，但使用关联词语可以使分句之间的结构关系更加清晰。例如： 　　　　刚刚下过一场雨，路上还很泥泞。 　　　　因为刚刚下过一场雨，所以路上还很泥泞。 这个复句的分句之间本来具有因果关系，使用了关联词语“因为……所以”以后，进一步明确显示了这种关系。 2.关联词语的种类 　　复句使用的关联词语主要有以下几类： ①连词 　　连词连接分句，表示分句之间的结构关系和语义联系，本身没有修饰、限制或补充的作用，不作句子成分。 例如： 　　　　因为　所以　虽然　但是　不但　而且　然后　于是　只要　既然　如果　 　　　　因为谁也不愿意失败，所以必须自强不息、努力奋斗。 　　　　这些人虽然嘴里说不害怕，但是心里却感到十分恐惧。 　　　　他不但聪明，而是学习非常用功。 ②关联副词 　　关联副词既起关联作用，又能在句子中充当句子成分。复句中使用的关联副词主要有“也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等。 　　例1：村里的老乡不管对她有什么看法，都因这一点而喜欢她。 　　例2：他们一般初中毕业就休学了，不在家干农活，就到外地打工。 　　例1中“不管……都”表示分句间具有条件关系，“都”兼作后一分句的状语。 　　例2中“不……就”表示分句间具有并列关系，“就”兼作后一分句的状语。 ③起关联作用的固定短语 起关联作用的固定短语主要有“反之、如果说、若不是、不但不、就是说、还不如、为的是、之所以、正由于、正是因为、总而言之、一方面……另一方面”等。 　　如果说天赋是重要的因素，努力奋斗就是决定的因素。 　　早知道他这么拖拖拉拉地没有个头绪，还不如当初让你去。 　　这些人一方面大唱高调，另一方面却大捞外快。 　　正是因为他坚持不懈地努力拼搏，才赢得了最后胜利的机会。 ④非疑问用法的疑问代词 　　某些非疑问用法的疑问代词也可以在复句中起连接分句的关联作用，例如“谁”、“哪里”等。 　　例1：谁原意去，谁就去。 　　例2：哪里有危险，哪里就有解放军战士的影子。 ⑤助词“的话” “的话”是个表示假设语气的助词，用在假设复句之中，常与“如果、假如、要是”等关联词语表示分句之间具有假设和结果的关系。 　　例1：如果想要赚到钱的话， 早出晚归是不可避免的。 　　例2：要是昨天动身的话，今天就该到了。 　　例3：假如我是你的话，我不会这么爽快答应的。 　　例4：人手不够的话，让我去好了。 3.关联词语的位置 　　①分句的主语相同时，关联词语位于前一分句的主语之后。例如： 　　他的声音不但沙哑，而且气息很弱。 　　她不仅在经济上给予我巨大支援，而且给我更多的是慈母般的关爱。 　　母亲一边凄苍地将自己的头往土墙上撞，一边嘴里绝望地念叨着。 　　发展个体经济不是权宜之计，而是我国一项长期的方针。 　　 ②分句的主语不同时，关联词语位于前一分句的主语之前。例如： 　　虽然目前教师的平均生活水平还很差，但是为了祖国的教育事业，甘守清贫者依然大有人在。 　　尽管与我厂签了的港方答应，工资一定会补发，但毕竟只是一种承诺，还没发到大家手里。 如果不是一位游客自告奋勇送我回家，我就会迷失在香山植物园里。 　　后面分句的关联词语，无论分句的主语是否相同，都放在主语之前。只有充当关联词语的副词放在主语之后。 PAGE 1