张天翼《包氏父子》阅读练习及答案

张天翼《包氏父子》阅读练习及答案张天翼《包氏父子》阅读练习及答案张天翼《包氏父子》阅读练习及答案张天翼《包氏父子》阅读练习及答案　(二）现代文阅读Ⅱ(本共4小题，16分）阅读下面的文字,完成６～９题。包氏父子张天翼天气还那么冷。离过年还有半个多月，可是听说那些洋学堂就要开学了。这就是说,包国维在家里年也不过地就得去上学!公馆里许多人都不相信这回事。可是胡大把油腻腻的菜刀往砧板上一丢,拿围身布揩了揩手——伸个中指,其余四个指头凌空地扒了几扒:“哄你们的是这个。你们不信问老包：是他告诉我的。他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩.” 大家把它当做一回事似地去到老包房里.“怎么,你们包国维就要上学了么?”“唔，＂老包摸摸下巴上几根两分长的灰白胡子。“怎么年也不过就去上房?”“不兴过年嘛，这是新派,这是……”“洋学堂是不过年的，我晓得.洋学堂里出来就是洋老爷，要做大官哩。”许多眼睛就盯到了那张方桌子上面:包国维是在这张桌上用功的。一排五颜六色的书。一些洋纸簿子。墨盒。洋笔.一张包国维的照片：光亮亮的头发,溜着一双眼-—爱笑不笑的。要不告诉你这是老包的儿子，你准得当他是谁家的大少爷哩。别瞧老包那么个尖下巴,那张皱得打结的脸,他可偏偏有福气——那么个好儿子.可是老包自己也就比别人强:他在这公馆伺候了三十年,谁都相信他。太太老爷他们一年到头不大在家里住,钥匙都交在老包手里.现在公馆里这些做客的姑太太,舅老爷，少爷,也待老包客气,过年过节什么的——赏就是三块五块。“老包将来还要做这个哩,”胡大翘起个大拇指。老包笑了笑．可是马上又拼命忍住肚子里的快活,摇摇脑袋,轻轻地嘘了口气。“哪里谈得到这个。我只要包国维争口气，像个人儿。”这天下午，寄到了包国维的成绩书.老包小心地抽开抽屉,把老花眼镜拿出来带上，慢慢念着.像在研究一件了不起的东西,对信封瞧了老半天.两片薄薄的紫黑嘴唇在一开一合的，他从上面的地名读起，一直读到“省立××中学高中部缄”。他仿佛还嫌信封上的字太少太不够念似的，抬起脸来对天花板愣了会儿,才抽出信封里的东西.天上糊满着云,白天里也像傍晚那么黑。老包走到窗子眼前,取下了眼镜瞧瞧天,才又架上去念成绩单。手微微颤着,手里那几张纸就像被风吹着的水面似的.成绩单上有五个“丁”。只一个“乙”一那是什么“体育”。一张信纸上油印着密密的字：告诉他包国维本学期得留级。老包把这两张纸读了二十多分钟。“这是什么？”胡大一走进来就把脑袋凑到纸边。“学堂里的。……不要吵，不要吵。还有一张,缴费单。”这老头把眼睛睁大了许多。他想马上就看完这张纸,可是怎么也念不快。那纸上印着一条条格子，挤着些小字,他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格。“学费:四元。讲义费:十六元。……损失准备金：……图书馆费：……医……医……”他用指甲一行行划着又念第二遍。他在嗓子里咕噜着,跟痰响混在了一块。读完一行,就瞧一瞧天．“制服费!……制服费:二-—二－－二十元。……通学生除—-除—-除宿费膳费外,皆须……"瞧瞧天.瞧瞧胡大。他不服气似地又把这些句子念一遍,可是一点也不含糊,还是这些字——个个仿佛刻在石头上似的，陷到了纸里面。他对着胡大的脸子发愣:全身不知道是一阵热，还是一阵冷,总而言之是似乎跳进了一桶水里。突然—－磅!房门给谁踢开，撞到板壁上又弹了回来。房里两个人吓了一大跳.一回头——一个小伙子跨到了房里。他的脸子我们认识的:就是桌上那张照片里的脸子,不过头发没那么光．胡大拍拍胸脯，脸上陪着笑:“哦唷,吓我一跳,学堂里来么？”那个没言语,只膘了胡大一眼。接着把眉毛那么一扬,额上就显了几条横皱。胡大悄悄地走了出去.老包瞧着他儿子的背:“怎么又要留级？”老包轻轻地问.“表少爷也留级哩。＂接着倒在桌边那张藤椅上,把膝头顶着桌沿,小腿一荡一荡的。他用右手抹了一下头发,就随便抽下一本花花绿绿的书来。老头有许多话要跟包国维说，可是那人眼睛盯到了书上:别打断他的用功。(节选自一九三四年四月一日《文学》,略有删改）６.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是（3分)A。小说讲述了三十年代一个“望子成龙”的灰色悲剧,虽然这一故事的时代背景已经发生了翻天覆地的变化,但其表现的主旨仍具有强烈的现实意义。B。小说中对包国维书桌的描写寓意深刻，它不仅反映出包国维日常生活腐化、贪图享乐，也折射出老包意欲在对同行面前摆阔的虚荣心理。C。“天上糊满着云,白天里也像傍晚那么黑。”这一景物描写,渲染出一种沉闷压抑的氛围,烘托出老包收到学校来信时内心的忧虑和惶恐。D。一张缴费单，显示出老包已经和将要继续付出多少辛劳;一张成绩单，却暗示着这一切都将是白费的．作为牺牲品的老包对此也负有不可推卸的责任。7。下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（３分)A。小说笔法细腻传神,主要通过人物的语言描写和动作描写,刻画了一幅中国旧时代的病态人物图，使人发笑,引人深思．B.小说在结构上没有完整连贯的故事情节,只是选取几个熟悉的日常场景，以寥寥几笔，便将人物形象鲜明地刻画出来。C.作者巧妙地使用反语这一手法,如“大少爷”“好儿子”等,不仅具浓郁的幽默意味,还产生了强烈的讽刺效果。Ｄ.作者善于侧面描写来烘托人物,“只瞟了胡大一眼。接着把眉毛那么一扬"，这一侧面描写将包国维的骄纵无礼表现得淋漓尽致。8.请分析“胡大"这一人物形象的作用。(４分）9.有人评价张天翼“擅于采用漫画式的夸张来塑造人物”,文中哪些地方用了这种手法？请结合文本作简要分析.（6分) 答案：6.Ｂ(老包的虚荣心理无中生有）７。D(“侧面描写”错。引文部分是神态描写,属于正面描写)8。①胡大是线索人物，推动了故事情节发展。②胡大“拍拍胸脯，脸上陪着笑”侧面烘托了包国维的目中无人．③从胡大的话语中可看出老包生活并不富有，如“他还说恐怕钱不够用,要问我借钱哩”。胡大翘起个大拇指说,“老包将来还要做这个哩”,暗示了当时的社会风气。9。①“老包那么个尖下巴，那张皱得打结的脸”此处漫画式夸张表现出老包的身体瘦弱，生活贫困，历经沧桑。②“老包小心地抽开抽屉,把老花眼镜拿出来带上,慢慢念着。像在研究一件了不起的东西”,表现了老包收到学校来信时的激动与期盼。③“老包把这两张纸读了二十多分钟……这老头把眼睛睁大了许多。他想马上就看完这张纸,可是怎么也念不快，那纸上印着一条条格子,挤着些小字，他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格＂可以看出老包在得知儿子成绩单和缴费单后的失望与焦虑