幼儿发展个案记录

幼儿发展个案 姓名 陈欣彤 性别 女 班级 小班 情况 观察目的 培养她积极参与游戏活动的兴趣 开始的时候可以看出来她的兴趣是非常高的，因为冰淇淋店里的冰淇淋首先颜色特别好看，并且相对于玩色游戏，她更愿意玩这个，因为她很爱干净，害怕颜料什么的会弄脏衣服。教师提供的主要操作材料是半成品，教师运用彩色泡沫纸加工而成的蛋筒，并有一层白色蛋糕纸，非常的漂亮，晨晨很喜欢这个蛋筒，在手中看了玩了有两分钟左右。教师提醒他们要制作冰淇淋了。他们才将其他材料拿出来。在剪了几根长条纸之后她开始兴趣变淡了，说明孩子对于简单的剪纸活动的持久度有限，虽然老师制作了精美的材料和布置了有趣的区域环境，但是对于这种有一定难度的操作活动，孩子兴趣的持久度还是不高。不愿进行较难的剪纸活动，因此她选择了将纸揉成团放进了蛋筒内，也不失为一种好办法哦。 2013、5、8今天的美术区域活动，陈欣彤选择的是“美味冰淇淋”，她高高兴兴地将游戏牌插在了后面。2013、5、13区域中她把彩色蛋筒拿在手里，左看过来，右看过去：“哎呀，这是真漂亮，我的是粉红色的，一定是草莓味道的，我都想吃了。”拿着蛋筒在手上玩。2013、5、20下午她拿出安全剪刀剪长长的“奶油”，一边剪一边说“瞧啊，我的奶油好长，好长哦”。剪好的长纸条放进了蛋筒里，她又剪了一条，大约剪了三条后，她开始看着旁边的心怡，接着将自己蛋筒里的奶油又倒出来。接着又装进去。2013、5、28今天她将一团纸放进了蛋筒里，小心的选择了一根“巧克力棒”插在了自己制作的冰淇淋上，“老师，看，我的冰淇淋做好了，可以放在冰淇淋店里啦。”说着将冰淇淋递给了老师。 教育措施 效果分析 通过这次观察之后，教师就发现对于小班的幼儿，材料的准备，情景的设置固然重要，但是操作方法的选择也是十分重要的，孩子都是爱玩的，你让她坐在那里重复同一个比较难的动作，很多有个性的孩子时坚持不了多久的，因此教师必须想出一个既能达到做冰淇淋效果的方式，又便于幼儿接受和驾驭。因此撕纸这样一个方式显然更适合小班的孩子。于是教师将方法改为了两种，既可以用剪刀剪，也可以撕，鼓励孩子都去试一试。 在更改过操作方式之后，选择该活动的孩子也越来越多了，大家一起比赛谁的奶油更长，同时因为该方式的简单和方便，所以孩子在制作冰淇淋的过程中，做好了一个，又做一个，活动的持久度非常的高，因此教师也从中领悟到，方式方法要从幼儿的实际出发，在美术区域活动中提供的项目首先要是孩子喜欢的，愿意接受的，便于操作和现的，这样孩子体验成功的几率才大，孩子的兴趣才持久。小班：卢婵玉2013.5