202009四年级上册劳动与技术教案《建筑纸模(l两课时)》-精排本

《建筑纸模（一）》教学设计教学目标：1、初步了解平面示意图画法。2、学会正确画出作品的示意图，理解设计的--般过程。3、初步学会按图制作作品，养成“会设计、能制作”技术素养。教学重点：1、平面图设计技能。2、把效果图按比例设计成平面展开图。教学难点：纸模型结构的设计表达。教学准备：1、课件。2、铅笔、尺、量角器、剪刀、彩色卡纸等。教学：一、课前准备（收集资料）1、学生5-6人为一组，自由组合成若干2、组织学生在课前上网浏览，并回家观察收集资料，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料。3、制作教学课件，并作使用调试。二、创设情境、引入新课1、语言引入：从周围新楼盘不断推出、人们纷纷搬入新居引出居室布局设计的需求。2、多媒体引入：展示各类居室布局效果图，让学生直观的了解居室布局设计的表达，进一步激发学生的学习兴趣。三、构思、绘制居室布局及各家具分解图1、经过交流，给自己心中的居室绘制出布局草图。2、修改设计图：取2-3幅具代表性的图纸作展示、点评。3、绘制各家具分解图。四、作品评价学生完成布局草图后在课上交流，通过讨论交流拾遗补缺，知道自己在布局构思时哪些要素没有考虑，同时可以相互启发，激发灵感。教师通过对代表作品的点评，指出学生普遍容易出现的设计问题（如居室功能定位的不合理，家具、设施的布局不符合日常生活习惯等），同时启发学生思考家具（如电器、窗、沙发等）的规范尺寸对布局设计的影响。通过讨论交流活跃了课堂气氛，同时学生一起参与、积极思考，可以相互启发、共同提高。板书设计:建筑纸模⑴切割时尺寸精准。⑵上胶及黏合均匀。⑶须依设计图制作，设计图可于模型制作中途更改。⑷注意工具使用安全。教学反思:《建筑纸模(二)》教学设计教学目标：1、初步了解平面示意图画法。2、学会正确画出作品的示意图，理解设计的一般过程。3、初步学会按图制作作品，养成“会设计、能制作”技术素养。教学难重点：1、平面图设计技能。2、把效果图按比例设计成平面展开图。教学难点：纸模型结构的设计表达。教学准备：1、课件。2、铅笔、尺、量角器、剪刀、彩色卡纸等。教学内容：一、模型制作1、教师：以范例模型及制作工具讲解模型制作注意事项：⑴切割时尺寸精准。(2)上胶及黏合均匀。(3)须依设计图制作，设计图可于模型制作中途更改。(4)注意工具使用安全。⑸教师巡回指导。2、学生：依设计图制作建筑模型二、作品展示与评价1、小组发言人介绍作品。2、本组同学可以补充。三、交流总结每组学生的发言情况，肯定学生的优点，并指出不足之处。四、奖项设置①造型独特奖②色彩和诣奖③设计精致奖④优秀小组合作奖。以每小组为一个整体选出相应的奖项，不仅可以避免不必要的争论，而且可以提高办事效率。奖项设置会让学生有一定的自豪感和成就感，使本节课更为完整。五、课后拓展1、鼓励学生关注家居布局设计，根据所学模型设计制作知识，积极提出设计展示自己的设计才干和能力。2、在课堂完成的模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善布局，使整个模型更为精致、美观。六、你是否做到了1、是否充分表达出了想像力和新颖的设计创意。2、设计构思中，是否充分考虑到了各部分家具与整个居室环境的协调。3、制作过程中是否始终保持浓厚的兴趣，且步骤清晰，耐心细致，专注投入。4、在设计制作活动中能否于同学愉快的交流与合作。板书设计：建筑纸模⑴切割时尺寸精准。⑵上胶及黏合均匀。⑶须依设计图制作，设计图可于模型制作中途更改。⑷注意工具使用安全。教学反思: