最新人教版小学五年级下册体育教案全集

最新人教版小学五下册体育全集PAGE\*MERGEFORMAT#最新人教版新课标小学五年级下册体育教案第一周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转2、游戏；【赛龙舟】教材重难点重点；挺胸抬头、精神饱满。难点：腿要伸直，体要正动作要整齐一致。通过本次课的学习使学生基本掌握运动参与√积极参与到集体本课整队的方法和要领。培养学生身体的本课运动技能的练习中来。教学正确姿势，发展空间体位感觉。培养重点身体素质√目标学生的纪律性，组织性和集体主义精领域心理健康√伴合作完成任务。神。社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。学生站成四列横队。教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。二、准备活动：小游戏；“抓人”做二到三节简单徒手操。专项准备活动。教师带领学生一起做游戏。教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。学生和教师一同做游戏。学生认真听讲看示范。3、学生精神饱满。一、队列队形队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。教师讲解动作和要领。教师做完整正确示范。教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。预计问题：、学生站成的四列横队不整齐。、学生精神过于饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：学生没有认真听讲看示范。处理方法：用语提示预计问题：不是挺胸抬头。腿要没有伸制直。×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎◎◎×××××××××××1232、学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏【赛龙舟】规则：游戏时不准推人拉人，冲撞他人。教师讲解游戏规则。教师做示范。学生进行游戏活动。学生认真听游戏方法和规则。学生练习比赛。分组比赛一、放松；教师总结本次课的情况下课。认真听讲情绪饱满二、小结；三、下课3.身体动作不迅速。处理方法：指定做得好的给予帮助。预计问题：学生不认真听游戏方法和规则。处理方法：叫学生重复我的话×××××××××××××××××××××××××××××××××××◎场地器材负荷预计平均心率130练习密度40心理负荷1.3课后小结负荷曲线预计体育课时本课教材内容1.队列队形：原地踏步走—立定2.游戏-齐步走教材重难点重点：记住动作的名称及方法。难点：学会正确的动作方法通过本次课的学习，使学生初步学运动参与√积极参与到集体1本课教学习规定的徒手操。培养学生身体的正确姿势和节奏，本课重点运动技能√的练习中来。基身体素质本掌握1-2的动目标发展学生的良好的姿势。培养学生领域心理健康作。体验并学会行动迅速和听从指挥的精神。社会适应√与同伴合作完成任务。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人预计问题：○○○○○○○数、检查服装。1、学生站成的四○○○○○○○22、宣布课的内容和任务。列横队不整齐。○○○○○○○1、教师语言要清晰。2、学生精神过于○○○○○○○2、教师讲解课堂要求和任务饱满。3、学生站四列横队。处理方法：◎4、学生认真听讲，注意关查。教师语言和手势5二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解指挥。○○○○○○○○○○○○○○散。预计问题：○○○○○○○讲解队列练习的要求1、教师讲解操的○○○○○○○听从指挥注意力集中。动作名称时学生2、齐步走—立定；跑步走-立定不能安静下来。◎3、采用合--分---合的练习方式2、教师做示范分组由小组长负责指挥时。学生没有养师生一起练习成认真听看的习学生注意力集中、精神饱满。惯。三、队列队形：原地踏步走-齐步3、学生练习没有走—立定按照老师的要求1、教师讲解动作方法和要求。进行练习。2、教师做完整正确的示范。○○○○○○○183、教师个别指导，学生表演。处理方法：○○○○○○○1.学生认真听讲动作和要领教师逐步用语言○○○○○○○2.学生集体练习。进行引导并提出○○○○○○○3.学生分组练习。一定的要求及规4.精神饱满动作轻松整齐重点：各节的动作要领及要求。章制度。◎难点：动作的准确性和优美大方有授课时间：年月日第一周2课次123节奏感三队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。、教师讲站队的要求。学生练习，教师指导。教师评定。学生认真听讲要求。学生练习。分组练习。一、放松；二、小结；、教师总结本次课的情况。、认真听讲情绪饱满。三、下课预计问题：不知道怎样放松。处理方法：教师逐步介绍。成体操队行散开场地器材负荷预计平均心率130练习密度40心理负荷1.3课后小结负荷曲线预计体育课时计划第一周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：成八列横队走2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯初步学习成八列横队走的动作，能正运动参与√积极参与到集确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。运动技能√体的练习中来。本课教本课身体素质基本掌握小篮学目标重点心理健康球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。领域社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：××××××检查服装。1学生站成的××××××2、宣布课的内容和任务。四列横队不××××××21、教师语言要清晰。整齐。××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2学生精神不◎1、学生站四列横队。饱满2、学生认真听讲，注意观察处理方法：教师语言和二、基本部分：手势指挥。准备活动：同上队列四列1、小游戏：《石头、剪子、布》预计问题：横队。5讲解游戏的要求。1、教师讲解听从指挥注意力集中的动作时学2、专项准备活动。生不能安静师生一同练习。下来。学生充分活动各关节2、教师做示一、队列队形：成八列横队走范时。学生××××1.教师讲解动作方法和要领。没有养成认××××2、教师做分解和完整动作示范。真听看的习××××3.教师给学生个别指导。惯。××××4、学生示范练习3、学生练习◎1、学生认真听讲动作方法和要领。没有按照老182、学生集体练习。师的要求进3、学生分组练习。教师巡回观察，行练习。纠正错误动作4、学生认真练习。处理方法：二、游戏“活动的篮筐”教师逐步用教法：语言进行引1、教师讲解游戏要求和规则，教师导并提出一做正确示范。定的要求。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛。比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；的队为胜，二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材负荷预计平均心率128小篮球4个练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第二周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：成八列纵队走2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯初步学习成八列横队走的动作，能正运动参与√积极参与到集确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。运动技能√体的练习中来。本课本课身体素质基本掌握小篮教学目标重点领域心理健康球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：××××××检查服装。1学生站成的××××××2、宣布课的内容和任务。四列横队不××××××21、教师语言要清晰。整齐。××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2学生精神不◎1、学生站四列横队。饱满2、学生认真听讲，注意观察处理方法：教师语言和二、基本部分：准备活动：手势指挥。同上队列四列1、小游戏：《石头、剪子、布》预计问题：横队。5讲解游戏的要求。1、教师讲解听从指挥注意力集中的动作时学2、专项准备活动。生不能安静师生一同练习。下来。学生充分活动各关节2、教师做示一、队列队形：成八列横队走范时。学生××××1.教师讲解动作方法和要领。没有养成认××××2、教师做分解和完整动作示范。真听看的习××××3.教师给学生个别指导。惯。××××4、学生示范练习3、学生练习◎1、学生认真听讲动作方法和要领。没有按照老182、学生集体练习。师的要求进3、学生分组练习。教师巡回观察，行练习。纠正错误动作4、学生认真练习。处理方法：二、游戏“活动的篮筐”教师逐步用教法：语言进行引1、教师讲解游戏要求和规则，教师导并提出一做正确示范。定的要求。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛。比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；的队为胜，二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材负荷预计平均心率128小篮球4个练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第二周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯初步学习成八列横队走的动作，能正确运动参与√积极参与到集练习。运动技能√体的练习中来。本课发展协调能力，提高身体灵敏、速度素本课身体素质基本掌握小篮教学目标质。重点心理健康球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。领域社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：××××××检查服装。1学生站成的××××××2、宣布课的内容和任务。四列横队不××××××21、教师语言要清晰。整齐。××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2学生精神不◎1、学生站四列横队。饱满2、学生认真听讲，注意观察处理方法：教师语言和二、基本部分：手势指挥。准备活动：同上队列四列1、小游戏：《石头、剪子、布》预计问题：横队。5讲解游戏的要求。1、教师讲解听从指挥注意力集中的动作时学2、专项准备活动。生不能安静师生一同练习。下来。学生充分活动各关节2、教师做示一、队列队形：成八列横队走范时。学生××××1.教师讲解动作方法和要领。没有养成认××××2、教师做分解和完整动作示范。真听看的习××××3.教师给学生个别指导。惯。××××4、学生示范练习3、学生练习◎1、学生认真听讲动作方法和要领。没有按照老182、学生集体练习。师的要求进3、学生分组练习。教师巡回观察，纠行练习。正错误动作4、学生认真练习。处理方法：二、游戏“活动的篮筐”教师逐步用教法：语言进行引1、教师讲解游戏要求和规则，教师做导并提出一正确示范。定的要求。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛。比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；的队为胜，二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材负荷预计平均心率128小篮球4个练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第二周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。运动参与√积极参与到集运动技能√体的练习中来。本课发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。本课身体素质基本掌握小篮教学目标重点领域心理健康球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。社会适应√时间教与学方教学内容与要求法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：预计问题：学生站成的四列横队不整齐。学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎1、教师讲解游戏要求和规则，教师做导并提出一正确示范。定的要求。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛。比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；的队为胜，二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地负荷平均心率128器材小篮球4个预计练习密度36心理负荷1.6课后负荷曲线小结预计体育课时计划第三周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯初步学习成八列横队走的动作，能正确运动参与√积极参与到集练习。运动技能√体的练习中来。本课发展协调能力，提高身体灵敏、速度素本课身体素质基本掌握小篮教学目标质。重点心理健康球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。领域社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检预计问题：××××××查服装。1学生站成的××××××2、宣布课的内容和任务。四列横队不××××××21、教师语言要清晰。整齐。××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2学生精神不◎1、学生站四列横队。饱满2、学生认真听讲，注意观察处理方法：教师语言和二、基本部分：准备活动：手势指挥。同上队列四列1、小游戏：《石头、剪子、布》预计问题：横队。5讲解游戏的要求。1、教师讲解听从指挥注意力集中的动作时学2、专项准备活动。生不能安静师生一同练习。下来。学生充分活动各关节2、教师做示一、队列队形：成八列横队走范时。学生××××1.教师讲解动作方法和要领。没有养成认××××2、教师做分解和完整动作示范。真听看的习××××3.教师给学生个别指导。惯。××××4、学生示范练习3、学生练习◎1、学生认真听讲动作方法和要领。没有按照老182、学生集体练习。师的要求进3、学生分组练习。教师巡回观察，纠行练习。正错误动作4、学生认真练习。处理方法：二、游戏“活动的篮筐”教师逐步用教法：语言进行引1、教师讲解游戏要求和规则，教师做导并提出一正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，按要求和顺序依次进行。。分组练习，定的要求。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛。比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；的队为胜，二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地负荷平均心率128小篮球4个器材预计练习密度36心理负荷1.6课后负荷曲线小结预计体育课时计划第三周2课次授课时间：年月日本课教材内容学习跳长绳游戏:【鸭子走】教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调1、通过这节课的学习，使学生掌握跳长绳的方法同学之间的协调性和配运动参与√积极参与到集运动技能√体的练习中来。本课,合能力。本课身体素质√基本掌握跳长教学2、发展下肢力量，协调等身体素质。培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。重点心理健康绳的基本动作。目标领域社会适应√体验并学会与同伴合作完成任务。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：检查服装。1、学生站成2、宣布课的内容和任务。的四列横队××××××21、教师语言要清晰。不整齐。××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生精神不饱满。××××××1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察处理方法：◎教师语言二、准备活动：和手势指挥。1、队列：立正、稍息、向右看齐、报5数。同上队列四列讲解队列练习的要求。横队。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。预计问题：＋＋＋＋学生充分活动各关节1、教师讲解一跳长绳动作时学生教法：不能安静下1、教师讲解动作方法和要领。来。××××2、教师做分解和完整动作示范。××××3、教师给学生个别指导。3—52、教师做示××××18学法：范时。学生××××1、学生认真听讲动作方法和要领。没有养成认2、学生集体练习。真听看的习3、学生分组练习。教师巡回观察，2-3惯。纠正错误动作3、学生练习4、学生认真练习。5-8没有按照老123二、游戏：【鸭子走】规则：听到信号以后或拍手后才能启动。脱手必须重新拉手后才能再跑。教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲游戏规则。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、学生改变组合顺序5、教师做正确评定胜负。一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。三、下课3-5师的要求进行练习。4、不遵守游戏规则。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：不重视放松。处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××场地器材长绳4根、标志物4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第三周3课次授课时间：年月日本课教材内容基本体操:跳长绳跳短绳教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调1、通过这节课的学习，使学生掌握跳长绳和跳短绳的方法，间的协调配合能力。增强同学之运动参与√积极参与到集本课运动技能√体的练习中本课身体素质√来。基本掌握教学2、发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。重点心理健康跳长绳、短绳目标领域社会适应√的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：检查服装。1、学生站成的2、宣布课的内容和任务。四列横队不整××××××21、教师语言要清晰。齐。××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生精神不1、学生站四列横队。饱满。××××××2、学生认真听讲，注意观察◎二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向右看齐、处理方法：教师语言和报数。讲解队列练习的要求。手势指挥。5听从指挥注意力集中同上队列四列2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节三、跳长绳、重点：跳摇要配合协调。横队。难点：轻松、连贯动作自然。预计问题：教法：1.教师讲解动作方法和要领。1、教师讲解2.教师做分解和完整动作示范。跳长绳的动183.教师给学生个别指导。3—5作要领时学＋＋＋＋学法：生不能安静1、学生认真听讲动作方法和要领。下来。××××2、学生集体练习。××××3、学生分组练习。教师巡回观察，××××纠正错误动作2、教师做示××××4、学生认真练习。范时。学生没123四、跳短绳重点；摇绳轻松。难点：轻松、协调动作连贯。教法：、教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。学法：1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。（2人一组）4、神饱满动作轻松整齐一致结束部分一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。三、下课有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。4、不遵守游戏规则。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：不重视放松。处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××场地器材长绳4根、短绳20根负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第四周1课次授课时间：年月日教材学内1.臂交叉跳绳重点：跳摇要配合协调。学内容2.单手肩上投蓝重难点难点：动作连贯、协调运动参与√积极参与到集1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳运动技能√体的练习中本课力、灵敏性、协调性。本课身体素质√来。基本掌握教学2.通过截住空中球游戏，培养机智、反重点心理健康交叉跳绳的基目标应和传接球能力。社会适应√本动作。体验目标3.培养学生集体主义精神和奔跑速度领域并学会与同伴能力。合作完成任务。教与学方预计问题与处组织形式时间教学内容与要求次数法、措施理方法场地布置一、课堂常规：预计问题：1、体委整队、师生问好、报告人数、1、学生站成的检查服装。四列横队不整2、宣布课的内容和任务。齐。××××××21、教师语言要清晰。2、学生精神不××××××2、教师讲解课堂要求和任务。饱满。××××××1、学生站四列横队。处理方法：××××××2、学生认真听讲，注意观察教师语言和手◎二、准备活动：势指挥。1、队列：立正、稍息、向右看齐、报预计问题：数。讲解队列练习的要求。1、教师讲解听从指挥注意力集中的动作时学52、专项准备活动。师生一同练习。生不能安静同上队列四列学生充分活动各关节、臂交叉跳绳下来。横队。（1）向前摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）2、教师做示动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，范时。学生没当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交有养成认真叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两3—5听看的习惯。脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交3、学生练习叉两臂还原，用同样方法连续跳。没有按照老（2）向后摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）师的要求进动作：两手握绳的两端，绳由体前向2-3行练习。后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在处理方法：＋＋＋＋18体前交叉，同时快速抖腕（前臂内旋），5-8教师逐步用两脚立即跳起，绳通过两脚，交叉臂还语言进行引××××原，用同样方法连续跳。导并提出一××××教法：1.教师讲解动作方法和要领。定的要求及××××2.教师做分解和完整动作示范。3-5规章制度。××××123教师给学生个别指导。学生示范练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。四、单手肩上投蓝教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲游戏规则。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、学生改变组合顺序5、教师做正确评定胜负。一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：、学生不按顺序投。、动作不，甚至出现抛球的现象。处理方法：1、加强管理××××××××××××××××××××场地器材跳绳25根负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第四周3课次授课时间：年月日本课教材内容多人双摇跳绳乒乓球接力教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调运动参与√积极参与到集1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳运动技能√体的练习中本课力、灵敏性、协调性。本课身体素质√来。基本掌握教学2.通过截住空中球游戏，培养机智、反重点心理健康交叉跳绳的基目标应和传接球能力。社会适应√本动作。体验3.培养学生集体主义精神和奔跑速度领域并学会与同伴能力。合作完成任务。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：预计问题：1、体委整队、师生问好、报告人数、1、学生站成的检查服装。四列横队不整2、宣布课的内容和任务。齐。××××××21、教师语言要清晰。2、学生精神不××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。饱满。1、学生站四列横队。处理方法：××××××2、学生认真听讲，注意观察教师语言和◎二、准备活动：手势指挥。1、队列：立正、稍息、向右看齐、报数。讲解队列练习的要求。5听从指挥注意力集中同上队列四列2、专项准备活动。师生一同练习。横队。学生充分活动各关节多人双摇跳绳(1)单人轮流跳绳动作：两人握绳的两端，开始以逆时针方向摇绳，队员依预计问题：次进入绳圈内跳一次，冲出绳圈，下1、教师讲解一位队员再一次进入绳圈3—5的动作时学(2)两人同时进入绳圈跳绳：两人握绳生不能安静的两端，开始以逆时针方向摇绳，开下来。始时两人同时进入绳圈跳绳，跳绳两2、教师做示＋＋＋＋18次后出绳圈，下两位队员再一次进入，2-3范时。学生没以此类推有养成认真××××教法：听看的习惯。××××1.教师讲解动作方法和要领。3、学生练习××××2.教师做分解和完整动作示范。5-8没有按照老××××教师给学生个别指导。学生示范练习师的要求进行练习。学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3-5处理方法：3、学生分组练习。教师巡回观察，纠教师逐步用正错误动作语言进行引4、学生认真练习。导并提出一四、游戏：《端乒乓球接力》定的要求及教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。规章制度。123、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。5、教师巡回观察、指导，适当参与学生的练习。学生分成人数结束部分相等的四队一、放松；二、小结；预计问题：学3师总结本次课的情况生不遵守游戏学生认真听讲，精神饱满。要求。处理方法：不断强调游戏方法。场地器材负荷预计平均心率128跳绳25根、乒乓球拍4副练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划本课教材内容1、乒乓球基本功2、游戏;乒乓球接力赛教材重难点重点：步伐协调、动作难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、乒乓球球拍介绍、球拍的握法、基本规则学习教法：1、教师讲解乒乓球的握法、基本规则。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准3-52-35-8预计问题：、学生站成的四列横队不整齐。、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：教师语言和手势提示教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规××××××××××××××××××××××××◎年月第五周1课次授课时间：144难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：乒乓球接力赛1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：遵守规则，注意安全。合理分配体力，认真跑完全程。、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-522222则。要求：、认真观察，积极思考，用心体会、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划本课教材内容1、正反手对墙挡球2、游戏：跑动颠球教材重难点重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教与学方法、教学内容与要求措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、正反手对墙挡球教法：1、教师讲解正反手对墙挡球的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：跑动颠球3-52-35-8预计问题：、学生站成的四列横队不整齐。、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：教师语言和手势提示教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。××××××××××××××××××××××××◎年第五周2课次授课时间：月日1441、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：遵守规则，注意安全。合理分配体力，认真跑完全程。、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-522222要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划本课教材内容1、两人对挡球练习2、游戏：颠球接力教材重难点重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、两人对挡球练习教法：1、教师讲解两人对挡球练习的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：颠球接力1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。3-52-35-8预计问题：、学生站成的四列横队不整齐。、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：教师语言和手势提示教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：××××××××××××××××××××××××◎年第五周3课次授课时间：月日1442、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：、遵守规则，注意安全。、合理分配体力，认真跑完全程。、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-5222221、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划本课教材内容1、台面发球与挡球练习2、游戏：攻球游戏教材重难点重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、台面发球与挡球练习教法：1、教师讲解台面发球与挡球练习的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：攻球游戏3-52-35-8预计问题：、学生站成的四列横队不整齐。、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：教师语言和手势提示教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：××××××××××××××××××××××××◎年第六周1课次授课时间：月日1441、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：、遵守规则，注意安全。、合理分配体力，认真跑完全程。、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-522222、认真观察，积极思考，用心体会、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第六周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习武术基本手型、步型2、游戏：挑战应战教材重难点重点：动作正确难点：动作连贯、协调初步学习武术的基本手型、能正确运用动作。通过学习，培养学生的模仿、协调能力。步型动作，运动参与√积极参与到集运动技能√体的练习中。本课本课身体素质√基本掌握跨越教学重点心理健康式跳高的基本目标学生能积极参与游戏，和同伴相互合作，相互帮助。领域社会适应√动作。体验并学会与同伴合作完成任务。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：××××××检查服装。1、学生站成的××××××2、宣布课的内容和任务。四列横队不整××××××21、教师语言要清晰。齐。××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生精神不◎1、学生站四列横队。饱满。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：处理方法：准备活动：教师语言和1、队列：复习学过的队列队形动作手势指挥。同上队列四列讲解队列练习的要求。横队。5听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、武术基本手型、步型预计问题：手型：拳、掌、勾1、教师讲解步型：弓步、马步的动作时学××××1.教师做动作示范，讲解其动作要领、生不能安静××××方法。下来。××××2.教师口令指挥。2、教师做示××××3.巡视检查，及时纠正。范时。学生没◎181、学生认真听讲动作方法和要领。有养成认真2、学生集体练习。听看的习惯。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠3、学生练习正错误动作没有按照老4、学生认真练习。师的要求进二、游戏：挑战应战行练习。教法：应战人在对方拍到自己手之前不得