人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题(解析版)

人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）专题3《植物的组织培养技术》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确)1.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是()A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构2.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是()A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸3.选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。主要原因是()A．花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难B．花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培养4.下列关于月季的花药培养，认识错误的是()A．花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C．选取的材料一定要进行消毒D．花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株5.一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子，由一个小孢子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为()A．一、有丝分裂B．二、减数分裂C．二、有丝分裂D．三、有丝分裂6.关于植物组织培养与花药培养的区别，下列说法错误的是()A．前者接种后每日光照12h，后者幼小植株形成后才需光照1/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）B．两者的培养基中都含植物激素，但种类及用量不同C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株D．花药培养对培养基配方的要求更为严格7.以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是()A．每瓶接种花药7～10个，20～30天后，花药开裂形成幼小植株后才给予光照B．花药培养至开裂后，将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上C．花药培养至开裂后，将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养D．对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选8.植物的组织培养技术在农业生产上有着广泛的应用，红豆杉是珍稀植物，其提取物紫杉醇是重要的抗癌药物。下列叙述不正确的是()A．培养红豆杉的愈伤组织可进行紫杉醇工厂化生产B．培养红豆杉的胚可进行试管苗工厂化生产C．将培养获得的愈伤组织包裹可制成人工种子D．将花粉培育获得的单倍体，经加倍处理后可得纯合体9.下列有关生物技术实践的叙述中，正确的是()A．培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌B．在菊花组织培养中，MS培养基中可以不加入生长素或生长素类似物C．在果酒的制作中，榨出的葡萄汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵D．煮沸杀菌是生活中常用到的灭菌方法，常用于培养皿、牛奶等的灭菌10.在菊花的组织培养操作完成了3～4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是()A．接种时培养基灭菌不彻底B．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照D．培养过程中保持温度、pH的适宜，但没有及时调整各种营养物质、激素的比例11.剥离花药时，要彻底去除花丝，主要原因是()A．连着花丝，操作不方便B．连着花丝，消毒不彻底C．花丝会影响将来愈伤组织形成植株D．与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成12.关于被子植物花粉的形成，说法正确的是()A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的2/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）B．花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程13.菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的()A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性14.植物细胞现出全能性的必要条件是()A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中15.用植物离体细胞进行组织培养，需要多种外界因素的作用，下列各项不是组织培养必需条件的是()A．外源基因和CO2B．适宜的温度、pH和氧气C．水和矿质元素D．有机营养和激素16.草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖，种植的世代多了往往会因病毒的积累而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。在最短的时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是()A．花药离体培养B．选取成熟组织进行培养C．利用茎尖进行组织培养D．人工诱导基因突变17.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是()A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功B．给外植体消毒用体积分数为70%的酒精C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化3/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）18.四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不正确的是()A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D．试管苗的生长发育需要光照19.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是()．花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质B．植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性C．由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节D．由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行20.在改变培养基中IAA(生长素)与KT(一种人工合成的细胞分裂素)的比例时，可改变烟草愈伤组织的分化方向，如下表所示。下列相关叙述正确的是()A．愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫脱分化B．培养基中添加IAA可以促进生长和生根C．只要培养基中添加KT，细胞就能分裂D．培养基中添加的IAA与KT的比值较高时，有利于茎叶的形成21.下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素()A．不同的植物B．同一种植物的不同生理状况C．花期的早晚D．花粉的数量22.下列有关实验的叙述正确的是()A．制备植物原生质体时可在适宜的高渗溶液中用酶解法去除细胞壁4/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）B．以苹果为原料酿制果酒和果醋时，应先提供氧气进行果醋发酵C．在外植体脱分化时，应通入足量的CO2以满足光合作用的需要D．利用稀释涂布平板法对大肠杆菌计数时需要借助于显微镜观察23.选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是()A．任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体B．对所有植物来说，双核期时花药培养成功率最高C．对一般植物而言，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高D．为了挑选到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵24.某兴趣小组研究了培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值对烟草愈伤组织分化的影响，得到如下结果，下列叙述不正确的是()A．培养在乙组培养基中的烟草愈伤组织细胞丧失了细胞全能性B．愈伤组织在生长过程中细胞的核膜、核仁会出现周期性变化C．两种激素含量比值的变化会导致愈伤组织细胞出现稳定性差异D．生长素与细胞分裂素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成根25.关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的是()A．花粉可通过愈伤组织发育成植株B．花粉可通过胚状体进一步分化成植株C．主要由培养基中激素的种类及用量决定途径D．产生胚状体是花药离体培养中特有的途径二、非选择题26.下图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题。―→图中A是________，B是________。菊花茎尖培养成植物体的根本原因是________________________。(2)菊花的组织培养过程中，细胞增殖通过________分裂来完成。在培养形成试管苗的过程中，其5/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）中应大量供给的元素是__________________________。试管苗形成过程中要给予一定光照，其目的是________________________________________。要促进茎尖细胞分裂和生长，培养基中应有________和________两类激素。(3)脱分化是指________________________________，脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的________，二是要________。否则植物组织培养就不能成功。这样培养成的试管苗的基因型是________，这种繁殖方式是________。27.如图为科学家将胡萝卜韧皮部的细胞培养形成胡萝卜植株的过程示意图(注：胚状体即等同于植物种子的胚的结构)请据图完成下列问题：(1)由细胞团形成胚状体要经过________________________过程。这种培养方法在生物技术中称为________培养。(3)培养基中除了需要水分和有机营养物质外，还需要加入________和________。培养过程必要的外界条件是适宜的温度、________、________和________等。(4)由胡萝卜韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜植株证明了______________________________。28.自1964年印度科学家培养曼陀罗花药获得单倍体植株后，花药离体培养技术发展迅速，据记载，现在已经有250多种高等植物的花药培养成功。(1)组培中，常采用________培养基，主要包括的成分有水、大量元素、____________、有机物，还需要添加植物激素。细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向。如，为了有利于细胞分裂而不分化，两种激素的使用顺序为：__________________。花粉植株产生的途径有两种：一种是花粉脱分化形成愈伤组织，另一种是形成________。(3)进行月季花药离体培养一般选择在五月初到五月中旬。对于花粉而言，要采用________期的花粉，为了鉴定该时期的花粉，常采用醋酸洋红法进行染色鉴定。若是某些植物花粉细胞不易着色，常采用______________法染色，能将花粉的细胞核染成________色。消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将________彻底去除。29.请回答下列生物技术方面的问题。(1)进行菊花的组织培养，除要提供适宜的营养物质和激素外，还要控制适宜的________、________、________等条件。6/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）(2)图为胡萝卜素萃取样品的鉴定结果示意图，图中②代表的物质是____________。上述鉴定所用的方法在“绿叶中色素的提取和分离”实验中用于__________________。为了调查南充市西河的水质状况，某兴趣小组决定测定该河流水样中的细菌含量，并对细菌进行分离。②该小组采用涂布法检测水样中的细菌含量。将1mL水样稀释100倍，在3个培养基上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个培养基上的菌落数分别为39、38、和37。据此可得出每升水样中的活菌数约为________个。同时取若干灭菌后的空白培养基一起培养，这样做的目的是__________________________________________________；②该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．其原因是：振荡培养能提高培养液中__________的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高__________的利用率。30.为了探究6－BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6－BA和IAA，配制成四种培养基(见下表)，灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率(m)，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)，结果如下表。回答下列问题：(1)按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为________和________两类。上述培养基中，6－BA属于____________类生长调节剂。在该实验中，自变量是________，因变量是________________________________，自变量的取值范围是__________________。7/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是________号培养基。为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入________(填“6－BA”或“IAA”)。8/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）答案解析1.【答案】B【解析】植物组织培养经过脱分化和再分化两个阶段，脱分化形成愈伤组织，经诱导可以生根发芽或形成胚状结构，在培养的整个过程中，每个细胞都能保持全能性。2.【答案】B【解析】细胞分裂素和生长素在植物组织培养中起着很关键的诱导作用。3.【答案】A【解析】花瓣松动后，会增加微生物侵入到花药部位的机会，给材料消毒带来困难。4.【答案】D【解析】影响花药培养成功率的因素有很多，如材料和培养条件等。花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率，一般来说，在单核时期细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，故A正确；花期早期的花药比后期的更容易诱导培养，故B正确；选取的材料一定要进行消毒，用到的试剂有70%的酒精、0.1%的氯化汞溶液、无菌水，故C正确；在组织培养过程中，应根据外植体分化的程度及时更换培养基，故D错误。5.【答案】C【解析】一个小孢子发育为一个花粉粒，花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核，进而分别形成生殖细胞和营养细胞，生殖细胞再分裂一次，形成两个精子，分裂方式皆为有丝分裂。6.【答案】C【解析】花药培养需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株，而植物组织培养不需转移也可再分化为植株。7.【答案】C【解析】花药培养至开裂后，将释放出的胚状体尽快分开，并分别转移到新的培养基上，否则，这些植株将很难分开。8.【答案】C【解析】紫杉醇是红豆杉中特有的一种化合物，是抗癌特效药物，可以利用红豆杉的愈伤组织进行紫杉醇的工厂化生产；人工种子是将外植体培养至胚状体，再用人工薄膜包装后制成的。9.【答案】B【解析】培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能产生碱性物质的东西，但不一定就是分解尿素的细菌，故A错误。因为菊花容易进行组织培养，在菊花组织培养中，MS培养基中可以不加入植物激素即生长素或生长素类似物，故B正确。在果酒的制作中，榨出的葡萄汁不能经过高压蒸汽灭菌，因为会将附着在葡萄皮上的野生型酵母菌灭活，故C错误。煮沸杀菌9/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）常用于牛奶灭菌但培养皿通常用干热灭菌，故D错误。10.【答案】C【解析】接种时培养基灭菌不彻底，就会受到微生物的污染，从而导致实验前功尽弃，A错误；接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体，会导致高温杀死外植体，B错误；愈伤组织形成过程中，细胞还没有开始再分化，没有叶绿素和叶绿体的形成，不可能进行光合作用，因此愈伤组织形成初期不需要充足的光照，C正确；培养的不同阶段，对主要营养物质和激素的需求不同，所以培养过程中要及时调整各种营养物质、激素的比例，D错误。11.【答案】D【解析】花药离体培养是将减数分裂产生的生殖细胞培养成单倍体植株的过程。花药离体培养的过程中接种到培养基上的花药需要通过伤处从培养基中吸收营养物质，花丝的存在不利于花药的培养，也不利于愈伤组织或胚状体的形成。12.【答案】B【解析】花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的；其发育经历了四分体时期、单核期和双核期等阶段。花粉发育的四分体时期指4个单倍体细胞连在一起，而减数分裂的四分体时期是指同源染色体配对后，1个四分体含4条染色单体的阶段。花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。13.【答案】C【解析】菊花种植多年后由于细胞中病毒的积累而使品种退化。茎尖细胞的有丝分裂速度远远大于病毒的增殖速度，因此常选用菊花的茎尖进行组织培养，以达到脱毒目的，其原理是细胞的全能性。在组织培养过程中，离体组织通过脱分化才能成为愈伤组织，经过再分化、细胞有丝分裂，成为具有根、茎、叶的植物体。减数分裂过程中有基因重组，形成的配子只有体细胞一半的基因，因此组织培养中不涉及减数分裂。14.【答案】C【解析】在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，植物细胞就可以表现出全能性。15.【答案】A【解析】组织培养是在实验室条件下进行的，不需要提供CO2和外源基因，所以A是非必要的；而B是植物生命活动所必需的；C对植物的生长也不可缺少；未分化出叶绿体前，由于没有光合作用，组织培养过程还必须有有机营养以维持细胞的分裂和生长，组织培养过程中的脱分化和再分化还离不开有关的植物激素。16.【答案】C【解析】进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此10/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒。17.【答案】D【解析】生长素与细胞分裂素含量之比较高时，有利于根的分化；较低时，有利于芽的分化；二者含量相当时，促进愈伤组织的生长。18.【答案】A【解析】四倍体水稻形成的花药含有2个染色体组，经花药离体培养获得的胚状体也含有2个染色体组，A错误；花药离体培养过程进行的分裂方式为有丝分裂，B正确；花药离体培养需要植物激素，分别为生长素和细胞分裂素，C正确；试管苗能进行光合作用，需要光照，D正确。19.【答案】A【解析】根据图解，花粉经组织培养获得的植株M属于单倍体，M经秋水仙素处理加倍形成的植株N又恢复为正常的二倍体。花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质，A项正确；植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，但由于由细胞形成植株M，体现生殖细胞的全能性，B项错误；植物组织培养过程中，植物器官的发生主要通过调节植物激素的配比进行调节，C项错误；由花粉培育成植株M，需在无菌条件下进行，而由植株M到植株N的过程不需要在无菌条件下进行，D项错误。20.【答案】B【解析】愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫再分化，故A错误；IAA的作用是诱导细胞的分裂、促进根的分化，所以培养基中添加IAA可以促进生长和生根，故B正确；由表中数据可知：IAA不添加，KT添加量为0.2时，愈伤组织不生长，可见向培养基中添加KT，细胞不一定能生长，故C错误；IAA添加量为0.03，KT添加量为1时，愈伤组织向茎叶分化，即培养基中添加的IAA与KT的比值较低时，有利于茎叶的形成，故D错误。21.【答案】D【解析】不同的植物、同一种植物的不同生理状况、花期的早晚、花粉发育的不同时期等因素都会影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低。对花期而言，选择早期的花药培养更容易产生花粉植株。对花粉的发育时期而言，选择单核期的花药培养成功率最高。为挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。22.【答案】D【解析】制备植物原生质体时可用纤维素酶或果胶酶去除细胞壁，但应在和细胞液等渗溶液中以防止原生质体吸水涨破，故A错误。以苹果为原料酿制果酒和果醋时，应先酿制果酒，所以先无氧进行果酒发酵，故B错误。在外植体脱分化时，因为不能进行光合作用，所以不需要通入足量11/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）的二氧化碳，故C错误。利用稀释涂布平板法对大肠杆菌计数需要借助于显微镜观察，故D正确。23.【答案】C【解析】在花药离体培养过程中，并不是任何时期的花粉都可以产生愈伤组织或胚状体。在花粉发育过程中，只有某一个时期对离体刺激敏感，对一般植物来说，在单核期细胞核由中央移向细胞一侧时，花药培养成功率最高。为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾，对于盛开的或略微开放的花，其花瓣已经松动，会给材料消毒带来困难。24.【答案】A【解析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，由于愈伤组织细胞未分化，因此细胞的全能性较高，故A错误；愈伤组织增加细胞数目的方式是有丝分裂，在有丝分裂过程中，核膜、核仁发生周期性的变化，故B正确；再分化培养基中，愈伤组织会分化成根、芽等器官，故C正确；根据表中数据可知，生长素/细胞分裂素的比值变大时，有利于愈伤组织分化形成根，故D正确。25.【答案】D【解析】花药培养成植株有两条途径，一条是通过胚状体阶段产生植株，另一种是通过愈伤组织产生植株。两种途径的不同取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。无论花药离体培养，还是体细胞培养都可产生胚状体。26.【答案】(1)愈伤组织根和芽植物细胞具有全能性(2)有丝N、S、P、K、Ca、Mg试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物细胞分裂素生长素(3)高度分化的植物器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程温度无菌(4)AaBb无性生殖【解析】(1)图中A为脱分化的结果即愈伤组织，B为再分化形成的根及丛芽。用于植物组织培养的培养基中需包括大量元素、微量元素、有机物及植物激素。进行植物组织培养必须保障无菌操作。经组织培养形成的试管苗，其基因型应与外植体相同。27.【答案】(1)细胞分裂和细胞分化(2)组织(3)生长素细胞分裂素光照氧气无菌(4)植物细胞具有全能性【解析】植物组织培养的理论基础是细胞的全能性；由细胞团发育成植物幼苗需经细胞分裂和细胞分化两个过程；植物组织培养所用的培养基中应含有植物生长发育所需的各种营养物质，为诱导根或芽的分化还应加入生长素、细胞分裂素两种植物激素，并保证适宜的外界环境条件。28.【答案】(1)MS固体微量元素(2)先生长素，后细胞分裂素胚状体(3)单核(单核居中到单核靠边)焙花青-铬矾法蓝黑(4)花丝【解析】(1)植物组织培养常采用的培养基为MS固体培养基；MS固体培养基的组成成分有水、大量元素、微量元素、有机物，还必须添加植物激素(生长素和细胞分裂素)。先加生长素，后加细胞分裂素可以使细胞分裂而不分化；花药离体培养的途径有两种：一种是12/13人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）花粉脱分化形成愈伤组织，另一种是形成胚状体。进行花药离体培养时，一般选择单核期(或单核居中期到单核靠边期)的花粉成功率最高；鉴定花粉发育时期时，需要对染色体进行染色，一般采用醋酸洋红法进行染色，对于某些植物的花粉不易着色，可以采用焙花青-铬矾法进行染色，可以将细胞核染成蓝黑色。花药离体培养时，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将花丝彻底去除。29.【答案】(1)pH温度光照(2)其它色素杂质叶绿体中色素的分离7(3)②3.8×10检测培养基灭菌是否合格(排除培养基灭菌不彻底或培养过程中杂菌污染)②溶解氧(氧气)营养物质【解析】(1)植物组织培养技术的培养条件：②在无菌条件下进行人工操作。②保证水、无机盐、碳源(常用蔗糖)、氮源(含氮有机物)、生长因子(维生素)等营养物质的供应。②需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。②愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。(2)A和D没有其它色素带，属于样品的样点。②就是其它色素带，该层析的目的是鉴定胡萝卜素，但叶绿素提取和分离实验中是对叶绿体中的色素进行分离。(3)②由题意知，平板上生长的平均菌落数＝(39＋38＋37)÷3＝38个，则1ml水样中的菌落数＝4个，每升水样中的活菌数为3.8437×10＝3.8×10个。微生物培(C÷V)×M＝(38÷0.1)×＝1003.8×10×10养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量，在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格。②该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时的接种环要通过灼烧灭菌；平板划线法分离菌株时，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线，其目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。(使细菌数目随着划线次数增多而减少)。由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需氧菌，由于振荡培养提高了培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快。30.【答案】(1)大量元素微量元素细胞分裂素(2)IAA浓度再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)－1(3)1(4)6－BA0～0.5mg·L【解析】植物组织培养所用的培养基的主要成分有无机盐(大量元素和微量元素)、有机物，常常还需要添加植物激素。根据实验结果可知，本实验所用培养基中加入的6－BA属于细胞分裂素类生长调节剂。根据表中所列数据及实验结果可知，本实验自变量是IAA浓度，其取值范围是0～0.51，因变量是再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)。当生长素用量mg·L与细胞分裂素用量比值高时，有利于根的分化，所以为了诱导菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6－BA。13/13