全国创新杯说课大赛 电子电工类类一等奖作品：电容器说课课件

电容器教法教材学法板书反思过程说课流程　《电工电子技术与技能》是中等职业学校汽修、机械等相关专业必修的一门专业基础课，可为学生学习相关专业知识奠定基础。第一节电容器教材分析一年级汽车运用与维修专业班教材分析学情分析1.了解认识电容器的种类、结构以及基本参数。2.感知、理解电容器的储能特性和充放电特性。1.会识别常见电容器，能判断电容器的好坏。2.培养学生自主学习、观察、分析以及协作交流的能力。1.让学生感受“做中学”的快乐，改善中职生被动厌学的现状。2.使学生养成仔细、认真、安全规范操作的职业习惯。教材分析教学目标检测电容器及万用指针偏转现象的分析。1、会识别常见电容器及基本参数。2、能判断电容器的好坏。正确理解电容器充电的特性。教材分析教学重难点教学学法指导学生为中心，实践为导向教育与终身学习对接教学过程课前准备90min我是怎么教的教学过程90min我是怎么教的教学过程拉近专业距离，激发学生学习兴趣。教学过程导入新课90min我是怎么教的教学过程师傅，音响放不出声音来。识别常见电容器。任务一：我检测一下那怎么办？我怀疑均衡放大电路集成块外围的电容元件失效或漏电了。电容器…？职业场景的创设，激发学生求知欲，使学生明确学习任务。教学过程任务一的布置教学过程任务一的实施教学过程任务一的实施初步认识了电容器的种类，提高课堂效率，培养学生自助学习的能力。教学过程任务一的实施使学生形象直观具体的认识电容器结构，培养学生观察、分析的能力。教学过程任务一的实施活用了理论知识,达到了识别技能要求，突出重点。教学过程任务一的实施充电过程放电过程教学过程任务一的实施使学生从宏观、微观认识电容器的充放电和储能特性。类比水容器（水杯）水容器电容器储存水储存电荷水容量电容量自身结构自身结构拨开学生在识别过程中的疑云，也为任务二的实施做好知识铺垫。教学过程任务一的实施任务一的实施理实教学过程任务二：检测电容器的好坏。维修好了吗？还需要干什么？使学生始终处于一种浓厚积极的学习状态，明确学习任务。教学过程任务二的布置教学过程任务二的实施演与析练与探教学过程任务二的实施演与析电容器正常电容器短路故障电容器漏电故障电容器开路故障使学生初步了解检测电容器的方法和步骤，明确注意事项。演与析教学过程任务二的实施充电过程难点突破难点，为后面的技能训练和知识拓展做好铺垫。 状态 R 指针偏转 充电开始时（I最大） 充电结束时（I=0) 正常 短路 开路 漏电 教学过程任务二的实施演与析练与探练与探重难点教学过程任务二的实施 序号 电容器 档位选择 指针偏转 检测结果 指针偏转 检测结果 1 2 3 4按原型号配换。检测出电容器故障教学过程90min我是怎么教的教学过程知识拓展用数字万用表如何检测电容器的好坏呢？服务于专业并奠定技能基础，与职业需求对接。90min我是怎么教的教学过程说说你本节课学到了什么？你觉得你和同组成员做的怎么样？课堂小结与帮助他们梳理本节课所学的知识，锻炼语言表达能力。 实训过程评价（以5为标准评价） 评价内容 参与程度 仪器仪表使用 安全文明操作 团队协作 评价等级 收获与体会90min我是怎么教的教学过程作业加深巩固本节课知识，培养自主学习能力，启发学生学无止境。作业布置多媒体投影区板书教学反思