2021小学落实双减考试管理制度（详细版）

2021落实双减考试管理制度（详细版）为贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作要求，规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》，省教育厅《义务教育学校考试管理主要任务清单》和《义务教育学校考试管理重点问题清单》，鸡西市教育局《关于加强义务教育学校考试管理有关工作的通知》精神，特制学校考试管理制度：一、设立考试监督管理机构组长：XXX副组长：XXXXXX组员：XXXXXXXXXXXXX校长为第一责任人，全面负责学生考试管理工作。分管副校长全面主持学校教学和学生考试管理工作。教务处、教科室主任XXXX负责落实考试管理，对考试进行考核、反馈等具体工作；教科室XXX老师负责落实提高教学效率和研究考试管理的有效性、科学性等工作。4.各组长、学科组长负责本年级、本学科教师的考试管理工作，督促组内教师落实学校考试管理制度。二、严格管理、控制次数。.学校严格控制统一考试次数。一二年级不进行纸笔考试，三至五年级由学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。学校按计划组织教学，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。三、科学命题、确保质量。学校考试命题严格规范考试内容，合理控制考试难度,不得超越国家课程标准和学校教学进度。.切实提高命题质量，命制既要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。四、重视过程、客观评价。树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。加强对学生学习过程的评价和整体素质评价。采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。要结合教学实际，注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。五、等级表现、注重激励。1.三四五学年期末考试成绩实行等级评价，分5个等级。得分率获得等级满分A+90%-99%A70%-89%B60%-69%C60%以下D学校、班级不以任何形式公布学生成绩和排名，使用考试结果发现学生亮点，发挥激励作用。考试结果以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”使用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。六、接受监督、强化督导。学校成立考试管理领导小组，校党委书记、校长亲自担任组长，主管校长担任副组长，具体负责考试、命题等具体工作的指导与监督落实。同时，学校接受上级及社会监督，保障将“双减”政策落到实处。XXXX学校2021年月曰