一年级乐考方案修改

一年级乐考修改LT☆☆☆：朗读基本正确，语速过快，唱读情况严重，发音欠清楚，漏字、添字、回读最多不超过3次；☆☆：不流利。闯关地点：一（2）教室场景布置及负责人员：杨伟红老师及班级十位家长(三)能说会道小朋友，欢迎你来到“能说会道”关卡！相信你能清楚大方地说出你看到的内容，请自信一点吧！闯关方式：4人一组同时进入，随机抽取一幅图。你们有一分钟的准备时间，一定要仔细观察，用心思考，发挥想象，再清楚表达。闯关：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级☆☆☆☆☆：语句完整连贯，声音清楚响亮，表情自然、大方，情节较合理、有一定的想象成分。☆☆☆☆：语句完整、较连贯，声音清楚响亮，表情较自然、大方，情节较合理。☆☆☆：基本能表达图片的意思，声音较响。☆☆：表达不太流利，声音较轻。闯关地点：一（3）教室场景布置及负责人员：叶晓君老师及班级十位家长(四)心灵手巧六一儿童节时，我们所有的小朋友都成了一位光荣的少先队员了！队员的标志——红领巾，你会系了吗？来试试吧！闯关方式：四人同时进行，成功地系好红领巾。闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级☆☆☆☆☆：能熟练系好红领巾，造型漂亮。☆☆☆☆：能系红领巾，较熟练。☆☆☆：基本能系。☆☆：手法不太会。闯关地点：一（4）教室场景布置及负责人员：王维老师及班级十位家长(五)小小解说员小朋友，欢迎你来到“小小解说员”关卡！相信你能清清楚楚来解说出你看到的内容，请自信一点吧！闯关方式：每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题：看一步或两步算式说计算过程，说出先算什么，再算什么，准备一分钟。闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级☆☆☆☆☆：能用自己的语言准确地表达各算式的计算过程和结果。☆☆☆☆：能较准确地完成3题的。☆☆☆：能较准确地完成2题的。☆☆：能较准确地完成1题的。闯关地点：一（5）教室场景布置及负责人员：王冬燕老师及班级十位家长（六）小小操作手小朋友，欢迎你来到“小小操作手”关卡！相信你会仔仔细细来操作你看到的内容，加油吧！闯关方式：每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题：用不同小面值的人民币来换大面值的人民币并能模拟售货员找余钱，准备一分钟。闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级☆☆☆☆☆：学生能熟练完成各题的。☆☆☆☆：在老师引导下完成的。☆☆☆：在老师引导下还有1处错误的。☆☆：在老师引导下还有2处错误的。闯关地点：一（6）教室场景布置及负责人员：张丽老师及班级十位家长（七）小小挑战王小朋友，欢迎你来到“小小挑战王”关卡！相信你会开开心心来挑战！相信自己，加油吧！闯关方式：每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题：找规律填图形和填数，准备一分钟。闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级☆☆☆☆☆：学生能熟练完成各题的。☆☆☆☆：在老师引导下完成的。☆☆☆：在老师引导下还有1处错误的。☆☆：在老师引导下还有2处错误的。闯关地点：一（7）教室场景布置及负责人员：张文娇老师及班级十位家长（八）才艺展示小朋友，你有自己的爱好和特长吗？欢迎你来到“才艺展示”关卡！相信你会认认真真来展示你的强项，加油吧！闯关方式：自选1项才艺展示，每个闯关区进入1人，每个准备区1人。闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级☆☆☆☆☆：能熟练完成自选的才艺项目，表现落落大方，具有一定的美感。☆☆☆☆：基本能完成自选的才艺项目。☆☆☆：表现不太自如，勉强完成项目。☆☆：自选项目没完成。闯关地点：一（8）教室场景布置及负责人员：徐绮敏老师及班级十位家长（九）文明乐考：闯关标准：学生凭“闯关卡”能有序、有礼貌参加乐考，每个项目外加1颗文明★二、乐考安排：1．活动顺序：每个学生从自己班级开始进行第一个项目，完成后到下一个班级等待，前门进后门出，一（8）完成自己班级的项目后到一（1）班等待。2．人员安排：乐考主负责人：各班语文老师，数学老师协助。闯关负责人：每班级派出8名家长负责评估，2名家长负责纪律，每班设4个闯关卡。摄影：每班一名家长3.乐考前培训：明确乐考要求，掌握相关内容和方法4.学生凭“闯关卡”参加闯关测试，每闯过一关，负责人根据学生闯关表现给予评价（打上相应的★）。结束后将学生的“闯关卡”放入学生成绩册中，作为学生的期末成绩档案。5.如果学生第一轮闯关觉得不理想，可以给予二次机会，但二次闯关可以当场完成，也可以由班主任老师另行安排。6.学生闯关结束后，上交闯关卡，并向班主任领取小礼品。7.课任老师汇总学生“乐考”结果，做好统计和分析，以便有针对性地进行查漏补缺。