中班故事小兔孵蛋教案反思

中班故事小兔孵蛋教案反思　【教学目标】　　1、认真观看画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节。　　2、情愿跟着教师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照看。　　3、情愿参与演，大胆学说角色对话。　　4、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。　　【教学重点】通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心。　　【教学难点】学会倾听，情愿表达画面内容。　　【教学预备】　　1、PPT2、仿真蛋〔可翻开内藏小乌龟〕3、故事表演场景：草地、小山坡、角色玩偶等【教学过程】　　一、引并激趣【设计意图：这一环节通过设疑来激发幼儿猜一猜的兴趣，调用幼儿对蛋的生活阅历，引发对生活中蛋的关注。】　　1、猜猜是谁的蛋出示PPT草地上的蛋画面〔1〕小兔觉察了什么？　　〔2〕猜测：这是谁家的蛋宝宝呢？　　〔提示：通过对画面的观看以及对关键点的设问，可以让幼儿进展阅读的一些隐性方法的习得，如：猜测故事的主角、猜测故事的主要情节等。〕二、观看画面，理解故事内容【设计意图：这一环节旨让幼儿通过认真观看画面，大胆猜测表述，来感受到小兔对蛋宝宝的关爱之情。】　　〔一〕帮蛋宝宝找妈妈1、遇见小猪〔1〕小兔子遇见了谁？它对小猪说了什么呢？　　〔2〕小猪会怎么答复的呢？　　表达：哎，这个蛋宝宝不是小猪的，于是，小兔连续抱着蛋宝宝动身了。　　2、遇见小熊〔1〕这次小兔又遇到了谁？假设你是小兔会怎么问呢？〔激发幼儿情愿用不同的方式来询问〕〔2〕那么小熊会有什么反响呢？　　表达：这个蛋宝宝既不是小猪的也不是小熊的，那么到底是谁的呢？小兔想呀想，怎么也想不出来。于是小兔打算把蛋宝宝带回家，把它孵出来看看到底是谁的宝。　　〔二〕小兔孵蛋1、咦，小兔在哪儿啊？　　2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢？　　小结：小兔是为了用自己的体温温存蛋宝宝。　　3、小兔是压在蛋宝宝身上睡觉的吗？它是怎么睡觉的？　　小结：小兔把蛋宝宝放在松软的小床上，给它温存，还留神翼翼地跪着，不让蛋宝宝受伤。　　追问：小兔还做了什么？你从哪里看出来的？　　表达：就这样，好几天过去了，可是蛋宝宝一点动静都没有，小兔有些难过。　　4、争论：你觉得小兔会放弃吗？假设你是小兔会放弃还是连续孵蛋呢？　　表达：就这样一每天过去了，小兔顾不得吃饭、顾不得睡觉，细心的照看着蛋宝宝，用它的爱温存着蛋宝宝。不知不觉，60天过去了，这一天，小兔突然听到了咔嚓-咔嚓的声音。　　〔三〕蛋宝宝孵出来了1、发生了什么事情？　　2、哎呀，蛋宝宝里孵出的是谁啊？〔乌龟〕小结：于是，小兔就带着小乌龟动身去找乌龟妈妈了。　　〔四〕送蛋宝宝回家1、快看，那似乎是乌龟妈妈，她正急着找自己的宝宝呢，我们快把她叫过来。　　小结：乌龟妈妈找到了小乌龟很欢快，而小兔子由于帮助了乌龟也感到很欢快。　　三、情感体验【设计意图：这一环节为幼儿创设情境通过演一演，让幼儿更情愿表达，同时进一步感受对蛋宝宝的关爱，并且在最终翻开仿真蛋找出藏在里面的乌龟，体验成功感。】　　让我们一起来表演一下这个故事吧：这个故事的名字就叫《小兔孵蛋》　　教师分发蛋宝宝，教师带着幼儿扮演小兔子。反思：1、进一步练习手口全都点数5以内的物体.2、初步感知理解5以内的数物对应.3、感受独立操作活动的欢快.整个活动下来，根本上到达了预定在目标，每个孩子都给孩子充分在时间，让他们更深入的拓展和探究。环节紧扣，步步深入，给孩子们充分的操作时间，在不断的操作中感知理解5以内的数物对应，最终能说出总数是几。