［医学］金海湖镇社区卫生服务中心汇报材料

金海湖镇社区卫生服务中心汇报材料助理全科医师基层实践基地工作汇报平谷区金海湖镇社区卫生服务中心2013年11月20日一、实践基地基本情况金海湖镇社区卫生服务中心，坐落在美丽的金海湖畔，辖区28个行政村，常驻人口34064人，户籍人口31879人，其中家庭户籍13795户，服务面积133平方公里。一、实践基地基本情况医院占地面积12202平方米，下设13个社区卫生服务站。一、实践基地基本情况 医院正式职工87人， 卫生专业技术人员76人， 副高级职称7人， 中级职称28人， 初级职称41人， 其他人员11人。一、实践基地基本情况全院具有执业医师资格45人，其中副主任医师4人，主治医师21人，持有全科医师证26人。二、实践基地资质与基本规模（一）资质：北京市平谷区金海湖镇社区卫生服务中心是北京市卫生局批准的、医疗保险部门认可的、以提供基本医疗和基本公共卫生服务为主要功能、以全科医疗为主要医疗服务模式的基层卫生服务机构。（二）科室设置我院设有预防保健科、全科医学科、内科、外科、妇产科、妇女保健科、口腔科、医学检验科、医学影像科、中医科、正骨科、超声科等功能科室，以及院办、总务科、财务科等后勤科室。（三）基本运行指标 辖区服务人口数34064人 2012年门急诊总量99484人次 2012年中心门诊量38998人次 社区站日均服务门诊量21人次（山区）三、教学组织机构（一）中心领导高度重视教育工作教学领导小组定期召开全科医师培训工作会议（二）设置培训管理部门教学办公室设在社区科，由李冬军主治医师担任教学办主任，具体负责助理全科医师化培训和教学工作。李冬军主治医师从事全科医学工作15年，有丰富的临床和教学经验。四、教学基本建设（一）教学基本文件 1、科室职责：各主管科室、教研室有相应的工作制度和，教学干事有明确的职责，并加以监督检查落实，确保各项教学与培训工作的有效运行。 2、教学计划：根据学历教育的培养、规范化培训等要求，制定出执行计划、编排进度、课程表等教学基本文件。 3、教学工作制度：根据相关管理制度的要求，结合本院实际制定相应的教学管理规章制度，并有效实施。（二）教学工作制度五、教学设施建设我院多功能教室能够满足教学需要，总面积248平方米能容纳100余人同时授课。五、教学设施建设小会议室1间，能够满足集体备课和病例讨论等需要。投影仪2台、黑板1个、计算机55台。五、教学设施建设我院设有全科诊室4间，健康教育室1间，总面积超过120平方米，诊室内设备齐全，全科诊疗资料齐全，健康档案完善，能够满足实践带教需要。五、教学设施建设我院设有图书馆，具有中国社区卫生、全科医师、基层医学论坛等杂志，以及多种医学参考书和常用工具书，共30余种。五、医学参考书和工具书六、师资队伍我院先后派出5名业务骨干参加全科医学师资力量培训，并取得了卫生部全科医学培训师资证书。通过学习和培训，逐步建立一支结构合理、教学水平高、具有良好医德医风、符合学历教育（社区卫生实践）、规范化培训（基层实践）需求的教师队伍。（一）师资条件1、理论授课：副主任医师2人，主治医师3人，全部具有10年以上社区卫生工作实践经历，取得卫生部全科医学培训师资证书，并取得全科医生岗位培训合格证书。（二）师资条件2、实践带教：副主任医师2人，主治医师15人。本科学历11人，大专学历6人，全部取得全科医师岗位培训合格证书。（二）师资数量1、必备科室：全科医学科具有带教资质6人，预防保健科具有带教师资6人。学员分成小组轮转，按照每2人一组，师生比为3:1，符合师生比≥1：2的要求，能够满足培训需要。（二）师资数量2、条件科室：健康教育科，带教师资5人，学员按照每2人一组，师生比为5:2，符合师生比≥1：2的要求，能够满足培训需要。（三）师资队伍培训理论知识：积极参加北京市全科医师师资培训、平谷区医学会组织的全科医师培训、社管中心组织的全科医师理论培训，医院也组织了全科医学相关知识培训，带教技能培训，强化全科医学理念和教学意识。（三）师资队伍培训技能实践：注重教案书写授课技巧体格检查无菌操作教学查房急救技能病历书写接诊病人等方面的培训。七、运行管理（一）培训计划的制定与实施培训计划制定原则—依据北京市全科医学科培训细则—计划由教学干事确定并布置实施培训内容包括1、岗前培训2、专业讲座3、技能培训4、出科考核（一）培训计划的制定与实施1、岗前培训包括1）医院相关规章制度文件2）病例书写及院感相关知识3）体格检查基本技能培训考核4）急救技能2、专业讲座以慢病管理及社区常见病、多发病的诊断与治疗为重点学习内容。（一）培训计划的制定与实施3、技能培训包括：体格检查无菌操作急救技能病历书写接诊病人健康档案的书写等4、出科考试理论：笔试技能：根据考核手册进行考核（二）师资管理1、中心制定了师资培训工作计划，要求带教医师按计划参加相关培训及考核。2、积极参加北京市卫生局科教处组织的各类师资培训班。3、积极参加对口支援医院组织的全科医师理论知识和带教技能培训。4、在教学干事的组织下，每月进行一次集体备课活动。（三）学生的日常管理每批学员设组长一名,协助教学干事，做好本届学员日常生活管理。1、不定期召开师生座谈会，了解学生思想状况和学习情况。2、定期督察：检查轮转在岗情况，了解培训科室对住院医师的教学和管理。3、总务科负责安排学生的住宿、用餐以及安全教育。（四）经费使用 课时费分为四等： 正教授（含相应技术职称），授课每小时50元。 副教授（含相应技术职称），授课每小时40元。 中级技术职称，授课每小时30元。 初级技术职称，授课每小时20元。（四）经费使用 每学期末由教研室到教学办公室结算课时费。课时费的70%一次性结清，30%参考“课堂教学评估”的成绩决定分配。 经课堂评估后，优良以上者按100%支付课时费，中差者按80%支付课时费，并暂停授课。第二年重新试讲后方能胜任。若连续两年评估成绩均差者，取消授课资格。教案也作为重要的参考指数。八、教学质量保障 建立由管理干部、专家和学生组成的质量监控小组； 组长：刘会民副院长 组员：王启亮办公室主任 周翠伶院感负责人 学生代表八、教学质量保障 医院制定详细的教学监督检查制度，每月检查各教学环节质量标准落实情况； 学生出科前都要填写教学质量反馈表，并向首都医科大学和学员所在单位及时反馈检查结果，形成教学质量反馈的机制，不断提高教学质量。九、存在的问题 管理经验相对不足 师资水平有待提高 教学设施需要加强我们一直在努力！十、结束语我们会以这次评审为契机，虚心学习，总结管理经验和教训，加强基地设施建设，加快师资队伍培养，把助理全科医师规范化培训工作迈上一个新台阶！