《蒲柳人家》ppt课件（44页）

整体感知　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa题解　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家：作者简介　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa作者：刘绍棠1936～1997当代作家河北通县人作者简介　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa刘绍棠：文坛奇人1949年（13岁）读中学时开始发短篇小说。1951年（15岁）到河北文联工作。1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”，中断写作22年。作者简介　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa1979年平反后发表大量作品：《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。《峨眉》获得全国优秀短篇奖。《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。作者简介　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa刘绍棠的创作风格刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。预示检查　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa学字词痱（）子：擀（）面杖：腌臜（）：捯（）气：唿哨（）：fèi皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。gan用来擀面团的木棒āzā脏的，不干净的。dáo人要死时急促地喘气，文中指喘息。hūshào　　　　又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。咯（）吧：kā拟声词。戏谑（）：周檎（）：荣膺（）：坍塌（）：剜（）肉：嘬（）嘴：隐匿（）：xuè用诙谐有趣的话开玩笑。yīng光荣地获得。膺，承受、承当。tāntà崩塌。zuō聚缩嘴唇而吸取wān挖。qínnì隐藏。预习检查　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa断壁残垣（）：如坐针毡（）：芒刺在背：影影绰绰（）：咬文嚼（）字：yuán墙。形容破败的景象。zhān形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。chuò隐隐约约。jiáo过分地斟酌字句。整体感知　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa预习课文整体感知整体感知　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa本文是什么文体？小说（中篇小说节选）原文共12节，课文节选的是第1、2节。整体感知　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa课文主要写了哪几个人物？何满子何满子的奶奶，一丈青大娘何满子的爷爷何，大学问整体感知　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa还涉及到哪几个人物？东隔壁的望日莲姑姑纤夫和船老板摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才在通州潞河中学念书的周檎……整体感知　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa文章写的是什么时候的事？1936年。整体感知　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa将文章分为两部分，怎样分？原文为两节：第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，名讳已不可考”到完）。理解　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？说像与不像都应说出理由。此题没有。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么？表现晒得很黑。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是——老师意见：真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何满子在文章中起什么作用？是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa阅读“一丈青大娘”理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？是《水浒传》中扈三娘的外号。至于有什么含义，请看《水浒传》：第46回　扑天雕两修生死书　宋公明一打祝家庄第47回　一丈青单捉王矮虎　宋公明二打祝家庄第49回　吴学究双掌连环计　宋公明三打祝家庄理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa续：别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子……何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。……理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa阅读“何大学问”理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何大学问的相貌——何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何大学问的经历——年轻的时候，当过义和团；给地主家当赶车把式；改了行，给牲口贩子赶马。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何大学问的性格——他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa为什么叫“何大学问”在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；……他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。xuè理解分析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。爷爷为什么要这样做？日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa归纳复习赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa１.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！２.日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这两种说法哪个更好？两种说法各有长短：前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa活灵活现的民间口语与俗语：何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa活灵活现的民间口语与俗语２：如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa活灵活现的民间口语与俗语３：他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。……赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa文中也有一些书面色彩很浓的句子：１.何满子的爷爷，官讳已不可考。２.在荣膺这个尊称之后……这是为什么？两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这样的句子有什么特点？文中还有这样的句子吗？继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。……赏析　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa《水浒传》中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”，爷爷号称“何大学问”。　　这两者之间有什么联系？这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。拓展延伸　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa扩展　迁移拓展延伸　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。这个“救命星”是谁呢？后文写的是什么事？花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，巡警麻雷子勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走……欲知后事如何，请看《蒲柳人家》原文。拓展延伸　　九年级语文（下）　蒲柳人家 WulongzhongxueHanshunfa扩展阅读这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，体会本文与它们之间的联系。