督导室工作计划

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页督导室督导室工作安排篇1一、指导思想：新的一学期，学校成立督导室，学校督导室将强化“督政、督教、督学”的职能作用，注意过程管理，进一步更新教学观念和管理理念，注意细微环节管理，提高管理水平，抢抓机遇，全面快速提升我校办学质量！二、工作目标：1．在规范办学的背景下，将进一步加强教学常规检查，并注意细微环节和过程管理，从而快速提升教学质量，实现学校的快速发展和可持续发展。2．全面督查，考核各职能部门、各年级部周工作完成状况及其它日常工作，进一步完善部门工作督查机制。3．强化各部门、各年级平常工作的督查和月度考核，从而进一步增加管理人员的事业心、责任心。4．领导都必需深化课堂听课，关注新形势下我校各门科目的课堂效益，努力使课堂更加规范化，效率化、质量化。5．抽查行政、年级值班到岗到位状况，并刚好记载，加强值班管理。三、工作措施：1．接着加强教职工劳动纪律的督查，尤其过程检查。进一步强化年级组对本年级老师的考核、考勤和日常工作的检查，督导室和办公室将代表校长室每周进行不定期抽查、点名，并刚好通报。以全面了解教职工上、下班及工作期间的状况，如发觉点名未到和其它异样而年级组包庇，年级管理人员将负连带责任，并刚好报送校长室，按学校相关规定处理。2．进一步加大对各部门、年级组周工作的督查力度。督导室将对部门、年级工作进行过程督查，同时每周检查各部门、年级周工作完成状况，完成时间等，并要求主要负责人签名，对未按时完成的部门、年级刚好在校内网平台上通报，加大周工作完成状况及过程督查力度，协作校长室将各项工作督查到位，努力使各项基础性工作不折不扣地完成。3．进一步健全部门、年级例会检查制度。仍实行每周一上午各部门、各年级上交上周的例会制度（要求小结当周工作、支配下周任务）,建立例会台帐，并加强过程检查。（各部门、年级组务必将例会精确时间上报督导室）4．接着推行部门、年级管理人员听课制度，加强课堂教学过程的监控，并完成每周至少3节的听课量（尤其必修、选修学科以及薄弱学科），并能刚好沟通和对被听者相关教学资料的跟踪检查以及所在备课组集体备课、各类作业等资料抽查，建立薄弱学科督查机制，力争使薄弱学科有肯定起色，督导室将把管理人员听课状况纳入考核并反馈到校长室。（每周五检查）5．随着规范办学力度进一步加大，督导室将接着执行各年级教学主任每周一上午上交上周各备课组对组员的常规检查记载表的制度，以便对各备课组的真实状况将进行抽查，如检查到与记载表中不符，相应负责人将负连带责任。6．各年级部要加大对各备课组的抽查和考核力度使课堂教学在真正集体备课的基础上取得更大实效，进一步提高教学质量。7．加强笔记本电脑运用状况整治。上班期间，严禁利用电脑从事与教学无关的活动，例如，玩嬉戏、闲聊、看电影或视频等。要求各年级组亲密关注本年级老师电脑运用状况，并管理到位，办公室、督导室将不定时抽查，如发觉异样状况，年级负责人将负连带责任，并纳入考核。8．进一步推行各部门、年级组周工作点评制度。为全面了解各部门、年级组周工作完成状况，按校长室要求，各部门、各年级组负责人每周六上午必需上交当周周工作点评记录表，小结当周工作得失、创新举措，对未完成或未到位的工作写明缘由、提出整改措施，使学校各项工作真正落到实处，进一步提高工作效率和工作作风。9．进一步强化听会制度，对听会记录不定期抽查并考核。10．加大对行政、年级值班及其它各类值班到岗、到位、履责状况的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自习后等时段。（每天至少抽查、考勤一次并刚好通报）11．办公室、督导室每月将按校长室拟定的对部门、年级的月度考核细则进行量化考核。12．对督查的各类状况将刚好在校内网平台上或以其它方式通报，并对发觉的问题要求责任人限期整改。13．部门、年级周例会记录及周工作点评记录将按校长室要求每周刚好上交校长室检查，并纳入从本学期起正式实施的部门、年级月度考核之内。14．督查并完成其它各项工作和临时性任务。（说明：今后以上督查结果都将成为校长室对即将实施的绩效考核的依据，希望全校教职工自觉遵守、规范执行各项规章制度）四、力争达到的成效1．进一步增加管理人员的主子翁意识，以便使学校各项工作能精彩完成，进一步提高工作效率。2．进一步增加各部门，各年级管理人员和广阔教职工的工作责任心，坚固树立大局意识，危机意识，责随意识和质量意识，自觉履行#岗位职责#，使学校各项工作和常规得到规范执行。3．诚恳做人，勤勉做事。规范办学，减负增效，夯实基础，注意细微环节的理念，为快速提升我校办学质量和办学品尝而不懈努力校级督导实施方法学校督导团要本着严格到位、记录详实、抓住重点、刚好整改的原则，落实带班领导责任制，通过督导摸清管理上的薄弱环节，刚好提出建议性的看法，并督促检查整改状况，详细检查内容和扣分标准如下：一、督导团职责（一）学校成立以副校级领导和部分主任为组长，中层干部及职员为成员的七个督导团，其职责是：1、督查各级部、教务处、教科处、德育处、保卫科、后勤处、艺术部、办公室履行职责状况2、督查学生违纪状况，尤其是课间、午休、晚休后时段。3、督查学校公共设施（功能用房）的运用和维护状况，看是否有平安隐患。4、督查老师的上岗和上课状况（发觉问题和工作中的亮点）。（二）值班组长职责：1、值班副校长、主任值班当天为学生管理第一责任人，全权处理学校有关学生管理事宜。学校各部门发觉的重大问题要在第一时间内报值班组长。2、值班前一天到办公室领取值班记录。3、值班当天需提前5分钟到岗，检查组员到岗状况，并做好记录。对空缺岗位要实行应急措施，确保检查到位。4、遇到问题刚好处理，并做好记录，刚好上报。对学生违纪现象除做好记录外，应刚好通知相关领导，不得拖延。5、次日早上八点前，将检查记录表和扣分表交办公室。一天的工作流程为：⑴、早上7：00到校，检查学生迟到状况，7：30前，巡查校内及年级值班状况，随后在到门口迎接老师进校状况，对迟到老师和学生要做好记录。⑵、上下午至少两次对三个年级课堂状况和教学楼卫生进行检查，同时检查公物运用状况及平安隐患。发觉平安隐患应刚好通知相关部门，总务处要在第一时间内修理。⑶、9：40检查学生跑步状况，记录各年级主任及班主任到岗状况；⑷、课间留意督促德育处及年级部职员加强校内巡查。⑸、检查各办公室老师备课状况和各处室职员办公状况，对随意外出状况进行记录。⑹、11：30---12：15到校门口“送”学生、老师平安回家，严防学生私自外出和不法分子进入校内；12：15---1：00巡查校内，重点是食堂旁边，12：35将打球学生劝回宿舍打算午休或进教室上课。⑺、12：40到达宿舍楼或教学楼，检查值班老师的到岗状况，并仔细做好记录，对迟到、不到岗或不履行职责的要仔细记录。⑻、下午第一节课前10分钟，到教学楼检查学生上课迟到、老师上课迟到状况。⑼、下午及放学时段要求同上午基本相同。⑽、晚上第一节课到教学楼检查自习纪律及值班老师的到岗状况，至少巡查三次。⑾、晚自习前10分钟到达校门口，但留意下午放学和晚自习前更易出现平安隐患（12）、学生基本离校后巡查校内，尤其亲密留意学生“集聚”打架和男女学生早恋。（13）、进入宿舍，检查、督促、协作德育处职员、班主任及年级领导加大宿舍楼巡查力度，并做好记录，刚好处理应急事务。二、工作纪律与考核奖惩1、值班人员不准应酬，无特别状况不准请假，任何人不准喝酒，全天24小时在校值班。2、值班人员脱岗、误岗，除通报全校外每次罚款30元。3、学校督导团只督查问题，不详细扣分（记录几年几班，哪个学生违纪，如高三2班王强不带胸卡或带饭菜进教学楼，高二老师×××没有按时到岗）。4、学校督导团的督查记录于次日上午8：00交办公室，办公室打印下发至各级部，各级部落实到班到人，并按《班级量化管理条例》扣分。5、德育处和各级部的检查记录要刚好汇总并刚好填写在各级部的公布栏上。6、发觉公物损坏、学生外出上网、打架斗殴等重大责任事故，以章惩罚。班主任对班级负责的物品应刚好检查，损坏的责令学生照价赔偿。7、班主任费依据《班主任费发放方法》发放，政教处要刚好公布量化结果。四、说明1、学校督导团所检查内容作为处室、级部联评和年终优秀处室评比的重要依据。2、每组检查完毕于其次天上午8点前将填写的检查记录表和扣分表交督导室，督导室每天10点前通报全校，不按时上交按规定扣督导团2分。3、督导室每天将检查组检查出的问题及整改看法进行通报，每月将每组检查记录状况、交表状况和扣分状况依据《督导团各组考核方法》进行计分汇总，排出名次，对检查不仔细的组通报指责。4、各组在检查时以上述所列内容为主，所发觉的问题要详细到处室、级部、班级、负责学校督导值班制度一、值班领导岗位职责1、学校每天支配至少两名(中层以上)领导值班，负责管理各时段的全部工作。2、早7：00到岗，其次天早7：15后离岗。全天在校，坚守岗位,手机24小时开通。3、因故不能按时值班，要刚好找其他领导调换，不能空岗。4、检查督促各年级及德育处相关部门值班老师工作状况。5、值班期间，严格检查各特别时段（午休、就餐、晚就寝）、重点区域（门口、学生宿舍、餐厅、操场）内学生的活动状况。6、遇到特别状况时（考试、星期天、开学、放假、运动会等）要提前上岗、推迟离岗、调整检查区域、增加巡察次数，加强检查力度。7、对缺岗的值班人员，要刚好电话联系。不能取得联系的，要临时支配其他人员替岗,不能空岗。8、检查早自习、晚辅导值班老师的到岗状况，检查晚自习上课纪律，发觉的问题刚好通知年级值班领导。9、晚9：40到学生宿舍楼，检查值班宿管员、检查晚就寝纪律的班主任、晚休值班老师的工作，检查学生晚就寝汇报表，刚好处理各种意外事情。10、检查、指导空档时段门卫人员的工作，检查夜间保卫人员的.值班工作，保证校内平安。11、值班期间，不能处理的问题必需马上报告校长。结束后，在领导值班记录本上具体、精确地记录各种工作信息，在次日上午8点上报办公室。督导室工作安排篇2学校20xx年的重点工作之一是：“教科研工作走向规范化。”本学期教学督导室将依据学校总体工作目标与要求，以“团校合一”人才培育模式的探讨与实践这一课题的探讨为载体，以提高教学质量为根本,为进一步落实学校“以科研为先导”、“教化以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。为使工作有序完成，特制定安排如下：一、工作重点初步实现教化科研工作的“两个新突破”。一是立项的突破，力争“团校合一”人才培育模式的探讨与实践这一课题取得市级以上立项课题；二是探讨成果的突破，在理论和实践层面上有新的突破。以求实的精神，务实的看法，扎实的工作，使学校教科研工作再上新台阶。1、日常督导工作，刚好进行北京市督导室电子质量监控系统数据的报送。协作教务处、艺术教学办公室做好教学质量的督导评价工作。2、校级课题、各部门各系课题和各位老师课题的稳步推动。3、国家级、北京市级课题的举荐申报工作，力争取得一项市级以上立项课题。二、工作目标1、强化老师科研意识，增加老师参加科研工作的主动性，要求老师每人都有或参加科研项目，在科研实践中使老师的科研理论水平和实践实力得到进一步提高。2、进一步实现教化科研的规范性管理，整理完善教科研，建立起有效的机制，使教科研工作逐步走向规范化、制度化、科学化。3、以校级重点课题及上级课题的探讨带动科研工作的开展，确保各项探讨达到预期目标。4、主动协作教务处、艺术教学办公室开展听课、评课活动，提高老师的教化教学水平，做好教学质量的督导与评价工作。三、工作思路1.明确一个宗旨：供应服务，提升品位，促进教化科研和谐发展。2.强化科研意识。克服畏难思想，主动投身教化科研工作中去，在老师中提倡参加意识、前瞻意识、探讨意识、创新意识。3.坚持以人为本，发挥老师的主体作用，特殊是青年老师的作用，坚持以校为本，科研强校，从教化教学实践中发觉问题，解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。4、坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。立足课堂即为探讨始于课堂，教化科研作用之一在于改善教学行为、提高教化教学质量，在于变更老师职业倦怠和低水平重复，成为推动学校教化教学改革与发展的助推器。立足师生、学校发展即为探讨在于探究、归纳教化教学规律，提炼老师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为老师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教化教学质量提升的动力。四、工作措施1.坚持科研的服务功能。为教化行政决策服务、为教化实践服务、为师生发展服务。2.开展调查探讨，在科研管理实践中提高探讨和科研管理实力。3.强化课题过程管理，提高教科研探讨质量。仔细做好校级课题的申报及立项评审工作。下发《北京国际艺术学校关于20xx年教科研工作的通知》，确立20xx年学校教科研工作的主题为：“团校合一”人才培育模式的探讨与实践。指导原则：全校齐参加，人人有课题。以部门和系为单位，进行课题申报工作。聘请专家为全体老师进行教科研讲座，让大家明确教如何搞好教科研。组织开题安排、中期论证，努力做好结题工作，确保结题质量。加强课题探讨的资料积累和档案管理。4.坚持教科研和教学探讨相结合、教科研与教学实践相结合，促进老师专业发展。我校有大批具有潜力的老师，通过参加教化科研活动，解决教化实践中出现的一系列的敏感问题，学会科研方法，学会在教学中探讨，在探讨中教学。以便使自己尽快成长、快速发展起来。五、工作时间支配二月份重点工作1、制定本学期工作安排2、校级课题申报辅导三月份重点工作1、校级课题申报辅导2、3月10日上报课题征集表，校级课题立项评审3、国家级课题申报4、撰写开题报告培训辅导四月份重点工作1、协作教务处和艺教办做好说课评比工作2、指导校级课题的基础调研3、立项校级课题，撰写开题报告五月份重点工作1、协作教务处和艺教办做好说课评比工作2、五个专业人才培育标准的制定辅导3、立项校级课题，撰写基础报告六月份重点工作1、立项校级课题校级立项课题中期检查七月份重点工作1、协作教务处和艺教办做好期末考试工作2、五个专业人才培育标准初稿批阅3、校级立项课题中期检查督导室工作安排篇3为进一步推动池坪九校教化教学的跨更加展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校老师整体的教化教学水平，进一步推动了学校教化教学工作的稳步发展。一、领导的高度重视，推动督导工作的顺当开展我校督导室自成立以来，校长室、校党委对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进行了深化细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清楚，目标明确，可操作性强。二、督导室统一思想，充分相识到教化教学督导的重要性我们在统一思想相识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教化教学的督导工作，充分发挥督导员在教化教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教化教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教化教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作供应依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平供应服务，为领导科学决策供应询问信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用1、深化处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率开展详细深化的督导工作。我校督导室依据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参加年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，刚好督查了解学科组开展教学教研工作状况。督导员深化处室、年级部和学科组首先是“督”，即根据学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室、年级部和学科组做好应做的工作，通过召开老师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解状况，督促处室、年级部和学科组抓好教化教学工作。其次是“帮”，即根据学校教学质量跨更加展的要求，帮助各处室、年级部出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即根据督导室的统一部署，亲自参加处室、年级部管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。2、发挥督导员资源优势，主动参加学校管理我校督导室成员大部分是高级老师，有的还担当过学校中层干部，具有较强的资源优势，常常为学校的发展献计献策，并主动参加学校的教化教学管理，起到了很好的作用。督导室主动参加高三年级的教化教学督察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参加年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参加教研活动等状况；督查学校民主管理、校务公开的状况，了解学校重要或重大工作会办状况和教职工对校务公开满足度状况以及对民主管理、民主理财状况；刚好督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的执行状况和传达学习上级会议精神状况；刚好按要求向县局上报督学工作状况信息表；刚好热心关注教职工的思想、工作、生活，仔细做好教职工合法权益的维护工作，刚好向校长室反映教职工的需求、反馈教职工中的不良倾向。3、加强教学常规督导，推动老师教学的规范化本学期以来，我校督导室协作年级部、教务处主动推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室协作教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查状况刚好沟通。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是老师相互学习、相互沟通、共同促进相互提高的途径，也供应了督导室、老师面对面沟通、谈心融合的机会。对肄业班老师教学常规进行多次全面检查，详细状况在教学简报中具体通报。协作小六、初三年级部对老师面批状况进行检查。检查小六、初三年级老师对边缘生的面批工作，检查小六、初三年级课堂教学效益。4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性教学的低效通常源自两个方面：首先是相识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不精确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，老师不能在预设和生成之间求得平衡。课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位老师都能关切上课内容，出办法、想方法，找重难点，特殊是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的胜利之处，以及所产生的问题，然后依据存在的问题在评课中探究解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课老师，使授课者知晓自己的胜利之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推动了课堂教学的针对性和实效性。5、加强青年老师督导，为学校的可持续发展奠基在督导过程中，我们感到青年老师的潜能是须要挖掘的，青年老师的成长须要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，主动指导青年老师备课，分析教材，依据学生的详细状况，确定教学，从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年老师如何去驾驭新教材的教法和探讨，如何去调动学生的学习主动性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。通过督导，大部分青年老师都知晓要提高课堂教学效果，必需以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地探讨教材、探讨学生、探讨自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年老师上课效果逐步得到提高，主要表现在：（1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学层次分明；（3）注意主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置留意适合于不同层次的学生。（5）注意手、脑并用，力求提高学生动手实力和逻辑思维实力。（6）注意师生情感沟通，学问与实力相互关联，提升可持续发展的空间。6、常常召开学生座谈会，刚好了解老师的教学状况和各处室各部门的管理状况,督导室为了进一步了解老师的教学状况和教学效果，常常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。本学期督导室召开小六、初三年级学生座谈会，了解小六、初三年级学生学习状况，了解初三年级教学状况同时进行统计反馈；召开初三年级班干会议进行问卷调查；召开肄业班推动生座谈会，检查了解肄业班老师对推进生的面批工作；督导室成员深化肄业班各班级，检查肄业班学生学习常规；督导室全体成员对根据学校的安排，每人结合一个班级中成果优秀但家庭经济又是比较困难的边缘生，定期和这些学生谈心，刚好了解他们的学习生活状态，在生活上特殊关切和照看。以上是我校督导室本学期的一些做法，还有许多须要进一步思索的地方。今后在督导工作中，我们将加强教化教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教化事业发展指挥部、县教化局的正确领导下，在校长室和全校广阔教职工的指导和帮助下，我校督导室成员肯定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣扬员、教研员和示范员的作用。【督导室工作安排3篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！