五、彩色串珠幼儿观察记录基本资料宝宝姓名 年龄 班别数学A 教师记录 第 次课幼儿课堂操作内容及表现:《彩色串珠》:让宝宝通过视觉、触觉让宝宝学习1—10的数量、数名,开始学习点数,感知数与量的关系。幼儿课后练习方向:智能游戏〈怎么办〉目的:训练幼儿灵活的思维能力。方法:家长依次向幼儿提下列问题,让婴儿快速回答(写下幼儿的话):没有碗用什么盛饭?()晚上没有电灯怎么办?()汽车轮胎坏了怎么办?()幼儿情况反馈:任课老师:圆圆老师 ...
幼儿观察记录基本资料宝宝姓名 年龄 班别数学A 教师记录 第 次课幼儿课堂操作内容及表现:《彩色串珠》:让宝宝通过视觉、触觉让宝宝学习1—10的数量、数名,开始学习点数,感知数与量的关系。幼儿课后练习方向:智能游戏〈怎么办〉目的:训练幼儿灵活的思维能力。方法:家长依次向幼儿提下列问题,让婴儿快速回答(写下幼儿的话):没有碗用什么盛饭?()晚上没有电灯怎么办?()汽车轮胎坏了怎么办?()幼儿情况反馈:任课老师:圆圆老师 2013年月日
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