五年级上册英语课件 －Unit 9《Around the city》｜牛津上海版（三起） (共21张PPT)

AroundthecityModule3Outandabout**leftrightLookandlearn*Pre-taskpreparation2:活动内容：学习本课新授单词left和right活动目的：为展开本单元的话题作铺垫操作方法：让学生根据图示，了解词义，并跟读录音。Who’ssittingonyourleft?Who’ssittingonyourright?*Pre-taskpreparation3:活动内容：问答练习活动目的：复习已学知识，引出本单元话题操作方法：教师提问，学生根据实际情况回答。What’sonyourleft?What’sonyourright?There’salibrary.There’sahospital.*Pre-taskpreparation4:活动内容：看图，回答问题活动目的：复习已学知识，让学生学会看地图。操作方法：教师提问，学生回答。Whatcanyoudoinahotel?Haveabigdinner.Haveaparty.Haveameeting.Haveawedding.…*Pre-taskpreparation5:活动内容：复习单词hotel活动目的：以句子带动单词学习操作方法：先让学生猜一猜，再向学生提问。hospitalhotelmuseumbankbakerycinemaIt’sa…It’s…and…Thereis/are……work…People…Isometimes...Pre-taskpreparation6：活动内容：复习已学场所类单词与场所内活动活动目的：复习单词，进入主题操作方法：让学生根据图片猜一猜，再就每个地点说一说。*hospitalWhatcanyoudoinahospital?Icanseeadoctor.*While-taskprocedure1:活动内容：学习单词hospital活动目的：以句子带动单词学习操作方法：教师提问，学生回答。hospitalhoteldentist’sJillhasatoothache.Shecangotothe…Jill’sfatherhasaheadachetoday.Hecangotothe…Jill’smotherishavingaholidayinAustralia.Shecanstayina…*While-taskprocedure2:活动内容：配对，完成句子活动目的：拓展形近、意近词，以单词辨析带动单词学习操作方法：学生独自完成练习。其他建议：dentist是拓展词，教师根据教学实际选择使用。What’saroundJill’shome?*While-taskprocedure3:活动内容：看图，回答问题活动目的：通过回答问题，巩固对单词的学习操作方法：学生以pairwork的形式操练。What’syourfavouriteplacearoundyourhome?*While-taskprocedure4:活动内容：对话问答活动目的：提高学生实际使用语言的语用能力操作方法：学生可以以pairwork的形式操练对话。AroundourschoolTurnrightatParkRoad.Youcanseea.TurnleftrightatParkRoad.Youcanseea.postofficehospitalYouarehere.*While-taskprocedure5:活动内容：学习简单路线表达活动目的：在主题语境下训练学生的语言表达能力操作方法：让学生独自看图回答。HowdoIgettothepostoffice?Youarehere.GoalongParkRoad.Walkstraight.Thepostofficeisonyourleft.*leftrightturnleftturnrightwalkstraight*其他建议：学习常见的道路上方向的标识。Simonssaysturnright.Turnleft.Simonsaystouchyourrightear.Turnright.*Post-taskactivity1:活动内容：根据范例，说一说活动目的：在主题语境下，巩固所学知识操作方法：教师示范，学生跟读。turnleftturnrightWalkstraightWalkstraightTurnleftwalkstraightturnright*Post-taskactivity2:活动内容：根据图示，填空完成句子。活动目的：进一步强化本课的核心句型。操作方法：学生先独自完成练习，再全班核对。HowdoIgettothetoyshop?_____FlowerRoad.Thetoyshopisonyour____.*Post-taskactivity3:活动内容：小组比赛,操练对话活动目的：通过小组比赛操练对话，让学生熟练掌握问路、指路的表达操作方法：以小组的方式，展开对话操练，看哪个小组率先完成所有对话。HowdoIgettoCityCinema?______________________________.*HowdoIgettothebookshop?WalkalongBrownStreet.Turnright.CrossTreeRoad.ParkRoadTreeRoadFlowerRoadWalkalongWaterStreet.Turnright.Thebookshopisonyourright.*What’syourfavouriteplacearoundourschool?*Post-taskactivity4:活动内容：小组调查活动目的：通过小组调查，了解同学兴趣爱好的同时也操练本单元的所学知识。操作方法：让学生以小组的形式调查。Report:Ourfavouriteplacesaroundourschool placename restaurant park cinema library ...*Q4Q3Q2Q1What’stheplace?Whereisit?Whydoyouliketheplace?Howdoyougetthere?*Post-taskactivity5：活动内容：小组汇报调查结果并回答有关问题活动目的：复习、拓展所学知识。操作方法：小组内先了解有关情况，再向全班汇报本组调查结果。***Pre-taskpreparation2:活动内容：学习本课新授单词left和right活动目的：为展开本单元的话题作铺垫操作方法：让学生根据图示，了解词义，并跟读录音。*Pre-taskpreparation3:活动内容：问答练习活动目的：复习已学知识，引出本单元话题操作方法：教师提问，学生根据实际情况回答。*Pre-taskpreparation4:活动内容：看图，回答问题活动目的：复习已学知识，让学生学会看地图。操作方法：教师提问，学生回答。*Pre-taskpreparation5:活动内容：复习单词hotel活动目的：以句子带动单词学习操作方法：先让学生猜一猜，再向学生提问。Pre-taskpreparation6：活动内容：复习已学场所类单词与场所内活动活动目的：复习单词，进入主题操作方法：让学生根据图片猜一猜，再就每个地点说一说。**While-taskprocedure1:活动内容：学习单词hospital活动目的：以句子带动单词学习操作方法：教师提问，学生回答。*While-taskprocedure2:活动内容：配对，完成句子活动目的：拓展形近、意近词，以单词辨析带动单词学习操作方法：学生独自完成练习。其他建议：dentist是拓展词，教师根据教学实际选择使用。*While-taskprocedure3:活动内容：看图，回答问题活动目的：通过回答问题，巩固对单词的学习操作方法：学生以pairwork的形式操练。*While-taskprocedure4:活动内容：对话问答活动目的：提高学生实际使用语言的语用能力操作方法：学生可以以pairwork的形式操练对话。*While-taskprocedure5:活动内容：学习简单路线表达活动目的：在主题语境下训练学生的语言表达能力操作方法：让学生独自看图回答。**其他建议：学习常见的道路上方向的标识。*Post-taskactivity1:活动内容：根据范例，说一说活动目的：在主题语境下，巩固所学知识操作方法：教师示范，学生跟读。*Post-taskactivity2:活动内容：根据图示，填空完成句子。活动目的：进一步强化本课的核心句型。操作方法：学生先独自完成练习，再全班核对答案。*Post-taskactivity3:活动内容：小组比赛,操练对话活动目的：通过小组比赛操练对话，让学生熟练掌握问路、指路的表达操作方法：以小组的方式，展开对话操练，看哪个小组率先完成所有对话。***Post-taskactivity4:活动内容：小组调查活动目的：通过小组调查，了解同学兴趣爱好的同时也操练本单元的所学知识。操作方法：让学生以小组的形式调查。**Post-taskactivity5：活动内容：小组汇报调查结果并回答有关问题活动目的：复习、拓展所学知识。操作方法：小组内先了解有关情况，再向全班汇报本组调查结果。