科学计数法说课稿

教材教学方法学法指导教学程序评价与反思一.教材分析地位作用科学计数法是在学生学习了有理数的乘方知识后安排的一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的教学，同时为今后用科学计数法表示微观世界中较小的数据奠定基础，并且在其它学科在物理、化学中得以应用。情感目标：1、培养学生良好的思维习惯、树立自信心，对数学产生浓厚的兴趣。2、培养学生在独立思考的基础上，积极参与数学问的讨论并发表自己的观点。一.教材分析三维目标知识目标：1、让学生接触身边熟悉的事物，进一步体会大数。2、使学生了解科学计数法的意义，并用科学计数法表示比10大的数。3、对用科学计数法表示的数进行简单的运算。情感目标：1、培养学生良好的思维习惯、树立自信心，对数学产生浓厚的兴趣。2、培养学生在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论并发表自己的观点。一.教材分析三维目标能力目标：1、培养学生的动手实践能力、观察和归纳的能力以及合作交流能力。2、进一步培养学生的自主学习、动手探究的能力。情感目标：1、培养学生良好的思维习惯、树立自信心，对数学产生浓厚的兴趣。2、培养学生在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论并发表自己的观点。一.教材分析三维目标情感目标：1、培养学生良好的思维习，树立自信心，对数学产生浓厚的兴趣。2、培养学生在独立思考的基础上，积极参与数字问题的讨论并发表自己的观点。情感目标：1、培养学生良好的思维习惯、树立自信心，对数学产生浓厚的兴趣。2、培养学生在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论并发表自己的观点。一.教材分析教学重难点重点：学会用科学计数法表示比10大的数。难点：探索归纳出科学计数法中指数与整数位之间的关系。情感目标：1、培养学生良好的思维习惯、树立自信心，对数学产生浓厚的兴趣。2、培养学生在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论并发表自己的观点。二.教学方法【设计意图】提高学生学习数学的兴趣，体现知识的层次与深度，有力的突出重点，突破难点。启发教学法多媒体教学法情境教学法光的传播速度约为300000000米/秒月球的质量约为73400000000亿吨。2008年5月12日，在我国四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震，面对地震灾难，各级政府共投入抗震救灾资金22600000000元人民币。生活中的大数第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人。四.教学程序设计情境猜想激发兴趣复习旧课导入新课合作交流巩固提高课堂小结强化重点突破难点指数运算结果中0的个数运算结果的位数10310102104105122133445565432运算结果10100100010000100000你观察到什么规律？10的几次方就等于1后面有几个0.练习1.把下列各数写成10的幂的形式.（1）1000（2）1000000（3）100000000=103=106=108四.教学程序设计情境猜想激发兴趣复习旧课导入新课合作交流巩固提高课堂小结强化重点突破难点13000000001300000000=1.3×109小数点原来的位置小数点最后的位置小数点向左移了9次法一：小数点往左移动几位，则10的指数就是几1300000000=1.3×109696000000＝6.96X108300000000＝3X108光速300000000米/秒中国人口1300000000太阳半径696000000米能不能把材料中的数表示成整数数位只有一位的数乘以10的多少次幂的形式吗？300000000＝3X108696000000＝6.96X1081300000000=1.3×109像上面这样，把一个大于10的数表示成aX10的形式（其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数）使用的是科学记数法。n(1≤a＜10)在下列各大数的表示方法中，不是科学记数法的是（）E、17070000＝1.707×107C、9976000＝9.976×106D、10000000＝10×106此数不能小于1此数也不能大于或等于10A、5629000=5.629×106B、45000000＝0.45×108四.教学程序设计情境猜想激发兴趣复习旧课导入新课合作交流巩固提高课堂小结强化重点突破难点用科学记数法表示下列各数：1000000，57000000，123000000000解：1000000＝10657000000＝5.7X107123000000000＝1.23X1011观察：等号左边的位数与右边10的指数有什么关系？右边10的指数等于左边整数位数减1方法:要将a×　　还原成整数就是把小数点向右移动n位，即a×　原数的整数位数等于n+1,如果a中的位数不够，用“0”补足，注意符号。下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？1X107=4X103=8.5X106=1000000040008500000四.教学程序设计情境猜想激发兴趣复习旧课导入新课合作交流巩固提高课堂小结强化重点突破难点归纳总结：这一节课学习的主要内容和注意点。1、a×　　形式中，a是整数位数只有一位的数，即1≤a＜10。2、用科学记数法表示一个数时，10的指数比原数的整数位数少1。3、怎么样用科学计数法表示一个大数？（1）把原数的小数点移动到最高位的右下方（2）小数点的位置向左移动了几位，那么n的值就是多少。