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故乡的风阅读答案故乡的风阅读答案篇一：八月的故乡你好阅读答案篇一：八月的故乡你好阅读答案篇二：八月的故乡你好阅读答案汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——素素淡淡的鲁西大平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。故乡的八月，你那烫金的封面，彩色插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾经给我童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了多少时光！故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？故乡啊，你还记得么？孩提时，我和小伙伴常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起悠长悠长的喊声。可是，我们就不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地乳香，吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼唤??故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮竹，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿??车儿摇荡着，我微微困倦了，很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜的叫喊；我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿；我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年??车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩上了原野。哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了。我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花；白杨用朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀。14．如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵？（3分）答：15．第三段是作者在回家路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用?（3分）答：16．文章通过回忆，写出了儿时种种趣事。请用简洁的语言概括出来。（请分条列举）（4分）答：17．这篇文章的语言很有特色，请结合原文作简要的赏析。（4分）答：参考答案：14．在母亲的眼里儿子再大也是孩子，在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲，久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。（3分，意思对即可）15．①为下文对故乡的回忆张本（作铺垫）；②可以填补??快。②生动贴切，排比酣畅淋漓，拟人亲切感人。（4分，答出一点即可，语言特色2分，具体例证2分）[1]篇四：八月的故乡你好阅读答案八月的故乡——你好汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月。素素淡淡的鲁西大平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓，丰厚而充实的文字，曾给我童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了我多少时光！故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？故乡啊，你还记得么？孩提时，我常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应、不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤??故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄、一车喜悦，悠悠荡荡、摇摇晃晃、吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮竹，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红樱，鞭杆晃来晃去，那红樱像火焰般的鸟儿??车儿摆荡着，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲爱爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜的叫喊；我愿梦见挂在枣树枝上的蝈蝈笼儿；我愿梦见在玉米田里咀嚼“甜杆”的童年??车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的困倦和睡意惊飞了。我睁开眼，淡淡的雾霭已罩上了原野。哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸??我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花；白杨用它朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀??1．第三自然段是作者在回家的路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用？（4分）①____________________________________________（不超过12个字）。②____________________________________________（不超过12个字）。2．作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的，请用简洁的语言概括出来。（6分）①回忆（不超过40个字）：②梦想（不超过30个字）：3．如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸”？（4分）4．下列各句对全文的理解错误的两项是（）（4分）a．作者对八月秋天的极力描绘是热情歌颂祖国发生的天翻地覆的变化。b．作者对在车上看到的秋天景色的描写与童年在故乡的趣事追忆是虚实相生的手法。c．作者从回忆、梦写到想像，直到最后的幻听，充分表现了希望早早回到故乡的急切心情。d．全文语言优美，句短而整齐，节奏轻快，充分表现了作者愉快舒畅的心情。e．作者写八月的故乡，但并未对故乡做一笔真实的描写，让读者扑了空，这是美中不足。答案：解析：1.①为下文对故乡的回忆张本。②可以填补未实写故乡的不足。（意思对即可。）2．①在沙路上光着脚跑，从枝头偷摘酸枣，在庄稼地里睡觉，坐在农车上欢歌。②母亲爱爱的朗笑，侄儿甜甜的叫喊，枣枝上的蝈蝈笼，玉米田里嚼“甜杆”。（本主要是对两层意思进行，找出作者叙述的事件，并对其进行概括。）3．在母亲眼里，儿子再大也是孩子，在儿子眼里母亲永远是慈爱的母亲，久别的儿子可以再像儿时那样享受母爱。（注意体会文章的情感，联系语境，揣摩语句的含义。）4．a、e提示：1.思路：怀念故乡—车窗见闻—回忆故乡—梦思故乡—想像故乡，车窗见闻是为对故乡的回忆张本，而文章虽无正面实写故乡，但此处景物亦带有故乡的风味。4.a项夸大了文章的主题，把对故乡的思念牵强地理解为歌颂祖国的变化。作者的车窗见闻带有故乡的特色，弥补了未实写故乡的不足，故e项错。篇五：八月的故乡你好阅读答案|浏览5864次1,第三段是作者在回家路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用？请分条概括（每条不超过12个字）2，作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的，请用简洁的语言概括出来。（1）回忆的内容：（2）梦想的内容：3，如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已经是两个儿子的爸爸了”？1(1)铺下强烈思乡的感情基调（2）激发读者的阅读兴趣2（1）在沙路上跑偷摘酸枣和大人们坐在拉庄稼的车上唱歌（2）母亲慈爱的朗笑侄儿甜甜的叫喊挂在老枣树枝上的蝈蝈笼在玉米田咀嚼“甜杆”3在母亲的眼里儿子再大也是小孩子，在儿子的眼里，母亲永远是慈爱的母亲1.修辞有比喻、排比，表达了作者对母亲和家乡深切的思念。2.前面的“几只大雁”象征离开母亲怀抱、离开家乡在外拼搏的孩子，母鸡则象征着把孩子培养成才的自豪而满足的母亲。三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸即比喻孩子在外成长磨砺，一天天成熟，把孩子抚养长大的母亲对此深感欣慰。3.描述得十分细致，说明家乡在作者记忆中的印象深刻；在描述中带有...1.修辞有比喻、排比，表达了作者对母亲和家乡深切的思念。2.前面的“几只大雁”象征离开母亲怀抱、离开家乡在外拼搏的孩子，母鸡则象征着把孩子培养成才的自豪而满足的母亲。三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸即比喻孩子在外成长磨砺，一天天成熟，把孩子抚养长大的母亲对此深感欣慰。3.描述得十分细致，说明家乡在作者记忆中的印象深刻；在描述中带有感情，说明作者对家乡的深深眷恋。4.津津有味阅读彩色故事书；光着脚丫在沙路上奔跑；在庄稼地里捉迷藏；坐在拖拉机上尽情玩耍。1(1)铺下强烈思乡的感情基调（2）激发读者的阅读兴趣2（1）在沙路上光着脚奔跑；（2）从枝头偷摘酸枣；（3）在庄稼地里躺着；（4）坐在农车上欢歌；（5）枣枝上的蝈蝈笼；（6）玉米田里嚼“甜杆”3．在母亲的眼里儿子再大也是小孩，在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲，久别的儿子可以再次像儿时那样充分地亨受母爱。篇二：2015年浙江省嘉兴市初中毕业生学业考试模拟试卷2015年嘉兴市初中毕业生学业考试模拟试卷钱塘江学校命题人：朱国良应海标一、语文知识积累（20分）1、根据拼音写出相应的汉字。（4分）每年的中秋节后，从山岳到平原，无不层林尽rǎn（▲）。红叶、黄叶，色彩斑lán(▲)，富有诗情画意。乡野山间，秋色如画，找一个时间漫步在如景的秋天，去sì(▲)意品味那闻名xiá(▲)迩的一道道亮丽的风景线，欣赏那独特而烂漫，美丽如画的美景。2、古诗文名句默写。（8分）（1）、关关雎鸠，在河之洲。君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）、采菊东篱下，（《饮酒》·陶渊明）（3）、杜甫《茅窝为秋风所破歌》中体现了诗人虽身处乱世逆境，但仍体现他济世和博大情怀的诗句是▲，▲。（4）、在我国自古以来都将“秋”与“愁”联系在一起，唯独唐代诗人刘禹锡却以爽朗乐观的心境，写出了秋日胜过春景的诗句是▲，▲。（5）、我们即将跨出人生的一大步，但今后所走的路可能是曲折多变，困难重重，有时会进入绝境，但当我们想起▲，▲能让我们绝处逢生，信心倍增。3、名著阅读（6分）A、唇若涂朱，睛如点漆，面似堆琼。有出人英武，凌云志气，资禀聪明。仪表天然磊落，梁山上端的夸能。益州古调，唱出绕梁声，果然是艺苑专精，风月丛中第一名。听鼓板喧云，笙声嘹亮，畅叙幽情。棍棒参差，揎拳飞脚，四百军州到处惊。B、虽然人物丑，勤紧有些功。若言千顷地，不用使牛耕。只消一顿钯，布种及时生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍若嫌矮，起上二三层。地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。（1）、请分别写出A是B是，出自（写出书名）（4分）（2）、分析A、B两个人的性格特点。（2分）A、B、4、请选出下列文言词解释有误的一组（▲）（2分）A、赏赐百千强（有余）虽乘奔（飞奔的马）御风．．B、鸢飞戾天者（叫）醉翁之意（心情）不在酒．．C、前人之述备（详尽）矣国险而民附（地势）．．D、吾意固（本来）不杀人吾妻之美我者，私（偏爱）我也．．二、现代文阅读（35分）认真阅读下面文章，完成5~12题。（一）归家（16分）亦珺○1聚在弟弟家吃过晚饭后，我们一行人踏着暮色驶上了回家的路。2最后一抹红霞慢慢淡去直至消失，夜慢慢暗了下来，关了空调开了车窗，因了一百多的○时速，本是徐徐的晚风，可那风声从车窗和天窗灌进来却变得跟乱吼的北风一般样只敲耳膜，风里没有寒气只是有点凉兹兹的，这刺耳的风吼声和凉兹兹的感觉让我有种自虐的舒服感。3音响里反复的放着几首经典老歌，此刻费翔正深情的唱着“归来吧归来哟/浪迹天涯的○游子/归来吧归来哟/别再四处飘泊/我已是满怀疲惫/眼里是酸楚的泪/那故乡的风和故乡的云??"不知为什么，许许多多莫名的情绪就这样不由分说的盘缠上心头来。想想离世不久的母亲，想想孤独守候在我们极少回去的家的老父亲，眼泪很不争气的就涨上了眼眶，用手背抹了抹，握紧了方向盘，踩了踩油门，不管是否已超速，只觉得非这样心口那团狂燥的郁闷才可以得以宣泄掉。4驶出了城区已经很远了，车外青山和田野隐隐约约的静卧在夜色里，夜慢慢深了，深了，○弯弯的月牙儿和满天的星星高挂在干净的天空上，抬头看看天窗上的星星，再低头看看高速路上那一直绵延不断在车灯的照射下像星星一样闪耀的反光漆，加上飞快的车速，突然有种在浩瀚宇宙穿行的感觉，有种找不着方向只管一路向前的感觉。5回到老家已经十一点多了，一向习惯九点多就睡觉的爸爸和叔叔婶婶居然还没睡，开着○亮亮的灯光守着电视等着我们归来，心里莫名的被感动。6把我简单的行李拎进房间，再和叔叔婶婶一起帮堂弟把他带回来的电脑、还有五、六把○小椅子和一些吃的用的搬到叔叔家放好，在叔叔那吃过早就做好等我们回来吃的宵夜，已经很晚了，可爸爸还没睡坐着客厅里等着我们。7望着爸爸，我一下子突然不知该说什么好。○8弟弟望着光着膀子只穿了条沙滩裤的老爸突然问：“爸，你的两个肩膀怎么都磨破皮○了？”9爸笑笑摸了摸自己的肩膀说：“前些日子，承包我们村的山岭种树的人见树长大了就大○批伐了去卖，我去捡些他们不要的树枝树丫回来当柴火，挑重了被扁担磨破了点皮，现在好了，没事了。”10我和弟弟听了顿时无语。○11爸爸是个站了三十多年讲台的退休老教师，他不是农民，家里有电饭锅、煤气灶还有○太阳能热水器，他平日里要弄吃的和洗澡根本不用烧木柴，而他却砍和捡了堆满两三个空房间那么多的木柴，这让我越想越觉得心酸，越想越忍不住想流泪。12在我们农村老家，儿女回来团聚，还有逢年过节都要杀鸡杀鸭或杀鹅，杀了后不能砍碎○必须整个煮熟拿个大盆装好先捧去祭拜列祖列宗，拜完回来后才能砍来吃，这必须要用大铁锅才好弄；还有炖粽子、炸扣肉用煤气灶也不好弄，在老家大家都习惯用木柴大铁锅弄；特别是办酒席，一下子弄几十甚至几百人的饭菜，在农村没木柴没大铁锅那根本弄不了。13爸爸弄那么多木柴，一是儿女不在身边太寂寞，多干点活好消磨时间，二是盼我们能多○回家聚聚尽量多预备着，三我猜想是他担心有一天自己太老了爬不了山砍不了柴，所以趁现在还爬得砍得多砍些备着??14深夜了，躺床上睡不着，不知谁家还在放着《常回家看看》，是思儿盼儿常常回来看○看白发老人睡不着在放吗？还是思家远游归来的游子深有所触睡不着在放呢？是谁在放其实不重要，重要的是我听着落泪了??（有删改）5、“归家”题目的作用是什么？（4分）6、选文中○2、○4两端运用的什么表达效果？并做简要赏析。（3分）7、“眼泪很不争气的就涨上了眼眶，用手背抹了抹，握紧了方向盘，踩了踩油门，不管是否已超速，只觉得非这样心口那团狂燥的郁闷才可以得以宣泄掉。”这句话运用了什么描写？“那团狂燥的郁闷”又指什么？（3分）8、根据文本，分析文中两次写到“我”落泪的原因。（6分）（二）三毛最美的九句话（19分）片段一：我来不及认真地年经，待明白过来时，只能选择认真的老去。片段二：知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。片段三：一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪儿都是流浪。片段四：我爱哭的时候哭，想笑的时候笑。我不求深刻，只求简单。片段五：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。片段六：刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。片段七：感谢你赠我一场空欢喜，我们有过美好的回忆，让泪水染得模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没有什么目的，只是爱你。片段八：一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。片段九：读书对了，容颜自然改变。9、根据上面选文，请说说是关于探讨哪些方面的话题的？（3分）10、阅读“我来不及认真地年经，待明白过来时，只能选择认真的老去。”句，说说两个“认真”分别有什么含义？（2分）11、“读书”与“容颜”有关系吗？请分析。（3分）12、作家的只言片语中可以看出他们的伟大人格魅力。请你从上面的碎言片语中评价三毛的人格特点，结合文本分析。（3分）13、根据阅读三毛最美九句话，结合感受和自己的生活实际，来谈自己对人生看法。（字数不超过160字）（8分）三、古诗文阅读（30分）认真阅读文本，完成13～22题（一）过山农家（5分）顾况·唐板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。14、这首诗描绘了哪些场景？按什么顺序来安排的？（3分）15、在下联中“嗔”与“喜”传神地写出了山农怎样的形象？（2分）（二）（15分）【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。(选自《唐雎不辱使命》)【乙】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）16、解释下列句中带点的词。（4分）①而君以五十里之地存者（▲）②公亦尝闻天子之怒乎（▲）．．③彼竭我盈（▲）④夫大国，难测也（▲）．．17、用现代汉语翻译下面句子。（4分）①、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？②、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。18、【甲】、【乙】两段都采用了什么描写来展示两人的性格的。结合文本说说唐雎、曹刿两人的共性？并结合选文举例用自己的话说明。（3分）19、在战争中“人谋”起到至关重要的作用，有时能以弱胜强。阅读【甲】、【乙】两段文字中根据唐雎、曹刿表现，分析在劣势中转化为优势应具备哪些条件?（4分）（三）、医说（10分）韩愈善医者，不视人之瘠肥，察其脉之病否而已矣；善计天下者，不视天下之安危，察其纪纲之理乱而已矣。天下者，人也；安危者，肥瘠也；纪纲者，脉也。脉不病，虽瘠不害；脉病而肥者，死矣。通于此说者，其知所以为天下乎！夏、殷、周之衰也，诸侯作而战伐日行矣。传数十王而天下不倾者，纪纲存焉耳。秦之王天下也，无分势于诸侯，聚兵而焚之，传二世而天下倾者，纪纲亡焉耳。是故四支虽无故，不足恃也，脉而已矣；四海虽无事，不足矜也，纪纲而已矣。忧其所可恃，惧其所可矜，善医善计者，谓之天扶与之。《易》曰：“视履考祥○注。”善医善计者为之。注视履考祥：“履”为鞋子，引申为自己走过的路，亦指人生之路。“祥”为外界所呈现出的吉凶之兆，引○申为即将应对的前程。“视履考祥”，意思是说，处于人生艰难跋涉之途的君子，应该经常检视自己所走过的道路，并考察前途可能出现的新情况。（《履卦·上九》云：“视履考祥，其旋元吉”。）20、解释下列句中带点的词。（3分）①察其纪纲之理乱而已矣（▲）②忧其所可恃（▲）③聚兵而焚之（▲）．．．21、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）通于此说者，其知所以为天下乎！22、杂说是借助一件事来说明一个道理。本文韩愈借医治人的胖瘦来揭示一个怎样的道理呢？请结合文本简要回答（4分）23、作文（60分）爱神和恶鬼一起来到了人间。春天里，他们同游花园。爱神说：“啊!多么美丽的景致——百花烂漫!”恶鬼说：“美什么？那花朵下有刺呢!”夏天里，他们一起游山林。爱神说：“瞧!多么美妙的风光——绿树浓荫!”恶鬼说：“妙什么？那树里有虫呢!”秋天里，他们一起游郊野。爱神说：“看!多么欢乐的美景——黄金世界!”恶鬼说：“乐什么？那黄表示是枯萎呢!”冬天里，他们同游大漠。爱神说：“哈!多么洁净的大地——白雪皑皑!”恶鬼说：“洁什么？那雪下全是沙呢!”于是，上帝让爱神留在天堂，将恶鬼打入了地狱。感悟：内心有爱，得到的是欢乐；内心有恨,得到的只是痛苦。你在生活中有过这样的体验和感受吗？请根据，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）、可以选择一个角度，结合自己的生活经历、感受来讲述自己身边的故事，也可发表议论。（2）、除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。（3）、文中不得出现真实的姓名、地名、校名。（卷面书写5分）根据相关内容书写平定，要求卷面整洁，书写规范、工整。2015年嘉兴市初中毕业生学业考试模拟卷答案钱塘江学校命题人：朱国良应海标一、语文知识积累（20分）1、（4分）染斓肆遐2、（8分）（1）、窈窕淑女（2）、悠然见南山（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（4）、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春早（5）、山重水复疑无路，柳暗花明又一村3、（6分）（1）、（4分）A燕青浪子B猪八戒《西游记》（2）、（2分）A、机智聪明、武艺高强、多才多艺、忠心耿耿B、憨厚单纯、爱耍小聪明、好事多磨、贪吃懒做4、（2分）B二、现代文阅读（35分）（一）归家（16分）5、（4分）（1）“归家”贯穿了全文的线索。（2）推动了故事情节的发展。（3）是表达了“我”对老父亲的牵挂和感恩以及对家乡的思念和怀念之情。（4）作者呼吁天下所有在外的游子要经常回家看看，做一个有孝心的人。6、（3分）答：这两段都采用了环境描写的表达方式。从段中可以看到我急切回家的心情，体现了我对家、对父亲的思念以及即将回家的喜悦之情。7、（3分）动作描写。“那团狂燥的郁闷”是指自己一直在外打拼，以至于母亲离开了，父亲孤独地一个人在乡下生活，而无法尽孝流露出愧疚之情。8、（6分）第一次落泪是看到年迈的父亲为了不让儿女操心而辛勤的劳动感动了“我”，也为“我”不能尽孝帮助父亲而内疚。第二次落泪不仅是“我”触景生情，更是那些不能渴望儿女在身边去无法团聚以及长年在外不能与家人团聚而感到伤心。同时，也为自己能与父亲团聚而感到激动。（二）三毛最美的九句话（19分）篇三：我身上的三片叶子阅读答案篇一：我身上的三片叶子阅读答案三片叶子今天上午在学生做课间操的时候，目光无意落在身边的小树上，树不知名，但它的叶子引起了我的注意。叶子的主体是绛紫色的，上面有一层淡淡的白霜。在这些主色调的叶三片叶子今天上午在学生做课间操的时候，目光无意落在身边的小树上，树不知名，但它的叶子引起了我的注意。叶子的主体是绛紫色的，上面有一层淡淡的白霜。在这些主色调的叶子中间，零星地点缀着另外两种颜色：一种是深绿的，一种是暗红的。深绿的还在泛着一丝油光，暗红的上着起着细小的圆圆的黑斑。我摘了三片，放在手心里。深秋的阳光金晃晃的，很温暖，三片叶子在手里很安详。我凝望着它们，思绪断断续续。三片叶子，三种颜色，实际上显现的是一片叶子生命的三个阶段。第一场春雨还未至，它就长出稚嫩的绿芽。一切都是新的，都是饱满的，都是满怀希望的。它在春天里拼命地汲取春雨，沐浴着阳光，在和煦的风里舒展着自己。它曾陪伴着花，一同享受着蜂蝶的曼妙，它曾掩映过小鸟，听它们呼朋引伴，这一切给过它无边的遐想。夏日炎炎，它焕发了无边的活力，绿意打湿了每一双光顾的眼帘。它庇护着鸣蝉，让她尽情地歌唱，它努力地伸展，为亲近它的人送来一地的阴凉。在某一个早晨，起了第一缕秋风，阳光变得不再热烈，天空越来越高远，地平线越来越辽阔。它有些疲惫，曾流淌的绿变成了绛紫。走了这么长的路了，它想停一下脚步，作一些短暂的休息。它知道还有很多的路在前面等着，但春天已经过去，夏天也不会再来，生命的水分似乎在一天一天地减少。花儿失去美艳，结出长长的硕果，在秋风里沉默，蜂蝶早已去了他乡，只有遥远的回忆。它看了一眼身边的小河，河水清澈。它仰望一下天空，流动着几团白的云。它挺直了身子，微笑了一下。秋天是个丰腴的季节，生命的帆依然饱满。秋风渐紧了，早晚寒气袭人。冬天没有阻挡，白霜把它变成了暗红。秋雨来了，萧萧索索，一连几天都不能见到阳光，空气中弥漫着清晰而又模糊的味道。它光滑的脸开始被秋雨剥蚀，出现了暗斑。天总会放晴，阳光显得特别的温暖，它用全部的身心去拥抱，和落日余辉互相映照。它不想离开枝头，这个让它驻立，让它眺望，让它伸展的地方。它在这里曾看花开花落，看云卷云舒。在这里，它经历过狂风和雷电，也经受了雾霭和流霞。它曾看年轻女孩笑靥如花，也曾看两鬓飞霜的老人拄杖而行。是的，它不想离开枝头，它不忍离开它的养育它的故园，不忍离开它的兄弟姊妹，它们一道从春天走来，一道仔细体味过生命历程的每一分，每一秒。秋意愈浓，它的颜色愈红。它知道，终有一天，会悄然落下，融入到脚下的这一片土地，回到那永久的故乡。但在离开之前，它还想多看一会儿，哪怕是一眼。它会珍惜每一寸时间，每一缕阳光，甚至每一片寒霜。它想看一眼冬的雪，它还从来没有见过雪。它想象着那是怎样的一份晶莹，怎样的一份壮观。也许，它等不到这一天，但它会坚守到最后一刻。生命是一场轮回，绿意的青春，满怀着希望；绛紫的秋天，沉静而丰盈；回归生命的晚霞，展现最后一片绚烂。9.三片叶子，三种颜色，实际上显现的是一片叶子生命的三个阶段请用简洁的语言概括叶子的三个阶段。（3分）⑴⑵⑶10.请对下面句子进行赏析。（3分）它看了一眼身边的小河，河水清澈。它仰望一下天空，流动着几团白的云。它挺直了身子，微笑了一下。11.文章最后说也许，它等不到这一天，但它会坚守到最后一刻。这最后一刻指什么？当这最后一刻来临的时候，叶子会怎么说？联系全文请用第一人称写一段话，不超过30字。（4分）12.从三片叶子的身上，你得到了什么启示？（4分）参考答案：9、绿意的青春，满怀着希望；绛紫的秋天，沉静而丰盈；回归生命的晚霞，展现一片绚烂。10、动作描写。写出了叶子在秋风来临时的态度，表达出了叶子对春天和夏天的留恋，同时也表现了积极的生命态度。11、最后一刻指：悄然落下，融入到脚下的这一片土地的时候。我的生命虽然短暂，但丰富而精彩。我留恋我的故园，我的兄弟，我更愿意在我生命的最后一刻绽放我生命的精彩，这一生我无怨无悔。12、言之有理即可。示例：积极的面对生命中的一切，永远抱有对生活的追求与期盼。我身上的三片叶子朱成玉_教育学_高等教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|我身上的三片叶子朱成玉_教育学_高等教育_教育专区。我身上的三片叶子发现，我的身上，除了三片叶子，再无其他可以收割的东西。我握住时间的白色根须。我以为我可以让时间停留片刻，可是岁月依然疯长。到了收割的时节，突然三片叶子，依然倔强地停靠我身上的三片叶子发现，我的身上，除了三片叶子，再无其他可以收割的东西。我握住时间的白色根须。我以为我可以让时间停留片刻，可是岁月依然疯长。到了收割的时节，突然三片叶子，依然倔强地停靠在我这根经风历雨的枝条上，不容许我对生有丝毫的怠慢。那叶子依然是绿色的，还不肯就此萎谢。我是多么强烈地爱着绿色。就像我自己，不肯枯黄，用尽全力拽住青春的尾巴，不让青春将我甩掉。但多么新鲜的绿，也始终挣脱不了既定的结局。世界上有很多种颜色，所有的颜色都有一个相同的命运，变成灰色。就像再有激情的人，也有穿着睡衣，等待睡去的那一刻。灰色是所有人的睡眠。尽管这灰色迟早要来，如同两鬓间隐隐的秋霜，我还是尽可能地向后拖延我的青春，就像下午的阳光，把我的影子拖得很长很长，那影子里，还有着上午的芬芳。有时候被阳光烫伤了，皮肤针扎似地疼，可是依然不舍得关上窗子。生活中是不是也经常有这样过分的热情？夜晚的大街上，年轻人喝完酒在路灯下大声地向不同的女孩儿喊着：我爱你！他们的爱情，轻得像草叶上的露珠儿，危险地晃荡，用一点点谎言支撑着，真相的太阳一出来就蒸发掉了。还有一个年轻人，抱着一棵树痛哭，为了刚刚与她分手的恋人。可是离开这棵树，走到另一棵树的时候，笑容就重新回到他的脸上了。看啊，他们怀着怎样明目张胆的悲伤，又是多么快地抖落了那些悲伤。年轻本身就有着极快的自愈能力。张扬的青春，张扬的爱，年轻多好，可以尽情挥霍。在那样的青春里，没有人会慌了神色，就算受了委屈，也不会难过多久，他们永远有未来可以依傍，他们坚信未来可以还他们清白，坚信未来可以硕果满满。未来就像他们心底的一座彩虹，美丽的桥，连着他们的今天和明天，固执地相信着，一切都会水到渠成。人们，为太阳唱着上升的赞歌，为月亮合起祈愿的双手。我喜欢躺在夜晚的草垛上看星星，但我自己却不愿意做星星。佛说，人只有常常往下看看，才能看到更通透的自己。我看着我自己，似乎可以称得上是通体透明的人了。曾经，我枝繁叶茂，如今，只剩下空荡荡的三片叶子。也算美好。一片用来遮羞，一片用来纳凉，一片用来做梦的温床。三片叶子，依然可以让露珠过夜的吧，依然可以引来几声鸟鸣的吧。或许已到了去看夕阳的年龄了，可是依然喜欢停留在青春的阴影里。夕阳是被人们无数次擎过的酒碗，醉过从青春里走来的一茬又一茬的人。有人说，少年是童话，青年是诗歌，中年是小说，老年是散文。而我已过不惑，仍不肯去讲故事，叙述很累，所以更多的时候，我选择抒情。老去的那一天，我甚至会想，有没有一天，我可以返老还童呢？就像春天再来的时候，我还会发出新芽吗？犹太诗人保罗·策兰说，春天来了，树木飞向它们的鸟。我也要飞向我的美好。我不再怕老，因为老了，就可以变回孩子。变回了孩子，就会从时光的百宝箱里翻出无数美好的曾经，像小时候摆积木一样，为自己堆积幸福的城堡。旧日时光，从眼前刷刷地飞奔而去，别指望去追上它，那里有我们永远到达不了的远方。骑着巫婆的扫帚也好，骑着法师的魔毯也罢，你追不上逝去的时光。忏悔你追不上，怨怼你追不上，曾经的誓言和祝福也追不上。我身上的三片叶子，大小不一，形状各异，都闪着亮晶晶的光。我身上的三片叶子，我叫它们：回忆。回忆。回忆。今日推荐89份文档89份文档感情？________________3．有人评价“即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊，让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光”这两句诗拓宽了整首诗的视野，深化了诗意。你同意这种说法吗？为什么？________________答案：解析：1．“骄傲”一词表现出三片嫩叶虽然弱小，却显示了大树生命力的顽强。2．主要运用了比拟和象征的手法，三片绿叶就像站在树上的三只小鸟，同时作者将小鸟拟人化；大树、树桩象征整体的生活，“叶片”象征现实中的人。歌颂了那些在不幸与灾难中，仍对未来生活满怀信心与希望的人。3．同意。这首诗歌描绘了一幅大树被砍但仍有树叶顽强生长的画面，表达了诗人对那种无视生命、践踏生命行为的厌恶，同时热情歌颂了那些在不幸与灾难中仍满怀信心、乐观坚强的人。作者表面写树，实则是在颂扬一种精神，从而使诗歌的境界得以提升。阅读下面诗歌.完成下题.故乡的风巴·布林贝赫人们常常谈论的黄色的风哪里去了?从青丝摇曳的垂柳那边.轻轻吹来了淡绿色的风.我故乡的风是绿色的.我故乡的风是绿色的.说唱艺人时时哀叹.干旱的风哪里去了?从碧波荡漾的水库上面.徐徐飘来了湿淋淋的风.我故乡的风是湿淋淋的.我故乡的风是湿淋淋的.行路人最为厌恶的苦涩的风哪里去了?从草原新城的街头.姗姗送来了麝香味的风.我故乡的风是芬芳的.我故乡的风是芬芳的.1．诗人是如何描绘故乡的风的?2．这首诗表达了怎样的感情?阅读下面诗歌.完成下面的题.甲:早行陈与义露侵驼褐①晓寒轻.星斗阑干分外明.寂寞小桥和梦过.稻田深处草虫鸣.乙:商山早行温庭筠晨起动征铎②.客行悲故乡.鸡声茅店月.人迹板桥霜.槲叶落山路.枳花明驿墙.因思杜陵梦③.凫雁满回塘.注:①“驼褐.是一种用兽毛制成的上衣.露水不易湿透.②征铎.远行马车所挂的铃.③杜陵.汉宣帝之陵.温庭筠幼时在靠近杜陵处居住.所以他自称为杜陵游客.1．从体裁上来看.这两首诗都属.2．对这两首诗赏析不恰当的一项是()a．甲诗写景颇有特色:黎明之前由于地面景物暗.因而天上“星斗就显得“分外明.所以写“明是为了写“早.b．甲诗借助比喻.对比等修辞.通过感觉.视觉和听觉的交替与综合.描绘出了一幅独特的“早行甚至是“夜行图.c．乙诗有一半是在直接写景.景中蕴情.其妙处在于体物入微.形象生动.细腻地刻画出羁旅之人去国怀乡的复杂心理.d．甲诗偏重从感觉.视觉.听觉等方面刻画“早行意境,乙诗侧重通过对眼前实景的描写.从正面呈现出行之“早.3．两诗中均写到“梦.但又有所不同.请结合诗句简要赏析.阅读下面诗歌.完成下题.细雨朱自清东风里.掠过我脸边.星呀星的细雨.是春天的绒毛呢.1．此诗描绘了一幅怎样的画面?表达作者什么样的情感?2．此诗显示了朱自清先生深厚的语言运用的功力.即“将陌生的事物用熟悉的事物描写出来.从而使诗歌生动.形象.请结合诗歌简要分析作者的这一特点.阅读下面诗歌.完成下题.卖花词高启绿盆小树枝枝好.花比人家别开早.陌头担得春风行.美人出帘闻叫声.移去莫愁花不活.卖与还传种花诀.余香满路日暮归.犹有蜂蝶相随飞.买花朱门几回改.不如担上花长在.(1)对下列诗句的理解不正确的一项是[]a．卖花郎的花与众不同.枝叶繁茂青翠.花朵鲜艳美丽.花期也早于其他人家.b．卖花郎担着花担一路走来.脚步如春风般轻盈.他的叫卖声引来美人出帘买花.c．日暮之时.卖花郎卖花归来.只有蜂蝶相随.他因担有余花.心情孤寂而无奈.d．诗的结尾两句运用对比手法.含蓄地表达了作品的主旨.意蕴丰富.给人启迪.(2)有人评价这首诗“亦俗亦雅.请任选一个角度对这一特点加以分析.篇五：我身上的三片叶子阅读答案我是一片叶子当我睁开双眼的时候，大叶子正在抖开身上的微尘。一缕阳光穿过它们摇曳的身影，斜斜地抚着我的脸，轻柔和煦。我饱饱地喝下口露水，也学着它们的样子，把双手挣开，挣开。它们惊喜地看着我努力生长的模样，眼中写满慈爱。“看，那片新叶！”“多好看的颜色啊，它是春天的使者！”两个孩子指着我兴奋地喊着。我努力晃了晃单薄的身子，在暖风中轻轻招摇。原来我是春天的使者！我又看了看身边的老叶，一个个都是木讷平凡的形象。好耻辱的感觉！为什么，我，一片朝气蓬勃的新叶，春天的使者，会长在这棵树上，和这些老弱病残一起？我拼命地挣扎，希望快点张大。我知道一种叫蒲公英的东西，当它长大的时候，可以不受束缚，漫天飞舞。我也要像它一样，快点摆脱自己愚蠢的同伴，飞去自己想去的地方！而我终究没有离开。当那个小毛头长得和我一般大小，我猛然意识到自己无法挣脱叶柄的束缚。它一直紧紧抓住我。当我竭力动摇不止时，它便用一种哀叹的口吻说：“孩子，把心放开。还不是你离开的时候啊！”“那什么时候才是！”我气愤地呵斥道。叶柄没有回应。当阳光不再刺眼，我知道已是秋天。不时有几阵瑟瑟的西风，吹得我摇摇欲坠。叶柄终于慢慢将我松开，恬然微笑：“孩子，你可以走了。”我突然觉得迷茫。我已不是初春那个心浮气躁的“孩子”，那时的我自恃高贵，可现在，我感到自己的浅陋与卑微。“可以走了。”叶柄说。我就这样从树上飘落。风问：“去哪儿呢？”我笃定地说：“就在树下——我哪儿也不去。”于是我被埋入泥土，成了最平凡与卑微的养料。平凡的我默默地为养育我的树供给营养。我看到许多与当年的我同样自恃高贵的叶子不甘平凡，然而，它们最终都和我一样，把自己摆在了合适的位置。我是一片叶子，卑微但不渺小。1、给下面的字注音。（4分）摇曳和煦束缚恬然2、文章中的“我”是_________________，又被人们称为_____________________。（2分）3、文章第6自然段写“我拼命挣扎”，这是为什么？（3分）4、为什么一开始叶柄不肯放“我”离去，而到秋天它又放“我”离开了呢？（3分）5、请你用一句话来形容一片树叶的一生。（3分）6、读完整个故事，你都收获了写什么？（3分）1.yáoyèhéxūsùfǔtiánrán2.叶子春天的使者3.因为“我”想摆脱生活在老弱病残的环境中的困境，去追求无拘无束的生活。4.气候还没到落叶的时候。5.平凡而又伟大的一生，为了下一代，为了环境勇于自我牺牲。6.低调做人，勇于奉献，不求回报。提问者评价谢谢!yáoyèhéxūsùfǔtiánrán摇曳和煦束缚恬然文章中的“我”是叶子,又被人们称为春天的使者。3.因为“我”想摆脱生活在老弱病残的环境中的困境，去追求无拘无束的生活。4.气候还没到落叶的时候。5.平凡而又伟大的一生，为了下一代，为了环境勇于自我牺牲。6.低调做人，勇于奉献，不求回报。