第一课第二框创建新集体

PAGEPAGE3第一课第二框创建新集体教学目标知识目标认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。能力目标提高对问的认识能力，以及交流合作、书面和口头达能力。情感、态度、价值观目标激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。教学重点班集体的共同目标是每个同学前进的动力。教学难点集体主义精神的培养。教学过程导入新课：小组合作（一）一滴水与一杯水。将一滴水滴到地上，观察反应。（马上消失）而一杯水则不会消失。思考并讨论：（1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消失?（2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办?教师：由此联想到人类自身，每一个同学与我们的班集体是不是也像一滴水与一杯水一样呢?(同学们回答)讲授新课：小组合作(二)我心目中的班集体（1）用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。（2）我希望生活在________、________、________的班集体中，因为在这样的集体中，我们_________________________________。小结：从刚才同学们的发言中可以看出，一个好的班集体对我们的成长非常重要。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不能成为一个我们为之自豪的集体。因此，共同的目标是我们前进的动力。（板书：共同的目标，前进的动力）小组合作（三）：共同创作《我心中的初一（××）班》有了目标，也有了前进的动力，就意味着我们拥有了一个优秀的班集体吗？肯定不是，在进行下面的活动过程中，请同学们思考一个问题：建设优秀的班集体，还需要我们做哪些努力？规则：（1）先将全班分成4个小组，每组选出一名组长，负责组织活动和汇报结果，每个小组为自己的小组起一个好听的名字。（2）小组全体成员共同绘制一幅画《我心中的初一（××）班》，要求每个成员都要动笔。（3）时间5分钟，全部画好后，全班交流。注意事项：有的同学具有绘画天赋，防止其“主宰”作品；有些同学绘画能力差，鼓励这些同学参与其中。问题：（1）请组长介绍这幅画的内容和涵义，它寄托了本小组哪些愿望？（2）请全体同学思考，从绘画的过程和4幅画中，你有什么感受和启发？小结：彩虹的美丽在于它的气色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。所以我们的班集体需要我们“各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）”。从刚才同学们的讨论中，我们也感受到了班集体的建设还需要我们每个人的团结协作，我们每个人都是班级乐章中的一个每秒的音符，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的乐章，在集体中不断成长。（板书：团结协作、互助前行）课堂作业(一)情景分析题(当你处在下列场合时，应当怎样做?把你的做法写在横线上)。1．同班同学王红数学题做不出来时，________________________________2．学校要举行“集体在我心中”的演讲比赛，规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时，___________________________________3．班级订的报纸杂乱地散落在讲台上时，____________________________4．早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台上灰尘很厚时，_5．同学邹建华生病在家，已有好几天没来上课时，____________________6．当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时，课后思考（1）思考和行动：这一周我能为班级做的一件事是……（2）小组合作编“班级史册”，通过三年合作，把班集体的荣誉、大事与温馨美好永远载入史册。