刚体平面运动质心分析及其应用毕业设计论文

毕业论文声明本人郑重声明：1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。学位论文作者（签名）：年月关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。论文作者签名：日期：指导教师签名：日期：本科生毕业设计（论文）题目：刚体平面运动质心分析及其应用Title:Analysisandapplicationofplanemotionofrigidbodycenterofmass声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本毕业设计（论文）成果是本人在江西师范大学科学技术学院读书期间在指导教师指导下取得的，成果归江西师范大学科学技术学院所有。特此声明。声明人（毕业设计（论文）作者）学号：1107029010声明人（毕业设计（论文）作者）签名：签名日期：年月日摘要刚体平动动力学在生产劳动中有广泛且重要的应用，而质心的概念在刚体平动动力学中居于特殊的地位。因此，本文在引入刚体模型、角动量及力矩概念的基础上，分析了质心在刚体平面运动中的作用；推导了刚体平动时，刚体质心转化为质点模型研究的条件；说明了质心在瞬心法中的作用；分析了刚体在运动学和动力学基点选择的不同原则；应用部分以悠悠球为应用实例，分析了其运动原理。关键词：刚体质心平面平行运动AbstractRigid-bodytranslationaldynamicsintherealshouldhaveextensiveandimportantapplicationgs,andtheconceptofmasscenterhaveaspecialplaceintherigid-bodytranslationaldynamics.Therefore,thisarticleinintroducetherigidbodymodel,angularmomentumandtorqueconceptisintroduced,basedontheananlysisofthecenterofmassoftherigidbodyplanemotiong;Rigid-bodytranslationalwasdeduced,therigidbodycenterofmassisconvertedintotheparticlemodelresearchcondition;Illustratestheroleofcenterofmassininstantaneouscentermethod;Rigidbodyisanalyzedonthebasisofkinematicsanddynamicsofdifferentprinciples;Applicationpartintheyo-yoasanexample,analysesthemovementprinciple.Keywords:rigidbodycenterofmassplaneparallelmotion.目录I摘要AbstractII目录11引言11.1课题背景及其意义21.2本文脉络22刚体运动学22.1刚体模型22.1.1刚体引入的基础和作用22.1.2界定刚体标准22.2刚体运动的描述32.2.1刚体基本运动与平面平行运动32.2.2矢量与角速度33角动量33.1掠面速度33.2角动量的引入33.3角动量与角速度44力矩54.1力矩的引入54.2物体转动原因65质心、质点与两种模型65.1刚体动力学基点的选择65.2平动刚体视为质点模型研究条件65.3物体质心为合力等效作用点条件76质心在瞬心法中应用86.1瞬心86.2瞬心与质心对比例题97悠悠球刚体动力学分析107.1悠悠球基本结构107.2悠悠球运动动力学解析118结束语12参考文献131引言物理认知结构是个体对物理世界的认识及物理观念的组织，包括知识储备量、知识组织程度及知识表征方式。在刚体动力学中概念体系、物理模型转化和形式运算思维是影响掌握刚体动力学的突出问题。所以本文以刚体平面平行运动中质心为线索，在推导刚体平动基本定理过程中，明确该部分理论的结构脉络，希望有助深刻理解质心作用。1.1课题背景及其意义物理学习困难问题早已普遍，随着所需学习的内容增加，学习者教育环境及心理素质的变化，关于物理学习困难的研究早已开始。例如中学阶段物理学学习要求学习者思维方式在具体运算水平即可，而大学及以上物理学的学习要求学习者运用形式运算学习，学习者如何克服从具体运算到形式运算的困难。力学是基础部分，通过恰当的力学学习与训练，可以帮助学习者认识并克服学习障碍。其中以质心概念为关键的刚体平面运动动力学对于学习者最为困难，同时也是克服物理学习困难的良好训练内容。任何物质运动中最一般的为自由运动，而在刚体的运动中平面平行运动无论在理论学习或是实践的工程技术上有重要作用在质点系的动力学中,质心概念是一个很重要的知识内容,且诸如质心运动定理,质点系的动量定理,质点系的动能定理,对质心的角动量定理等都是运用质心概念对质点系应运而生的动力学定理与定律。[1]1.2本文脉络本文先分别对刚体模型、角动量及力矩的引入加以论述并且作为第五部分刚体基点选择、刚体模型变换条件及质心为合力等效作用点内容的铺垫，以此贯通刚体平动部分物理图像；应用部分悠悠球为实例，分析其最基本运动情况的动力学过程。2刚体运动学2.1刚体模型物体受力必然发生形变，若问绝对刚体是否存在，或只是基于实际需要而物理抽象简化的物理模型。如作为物理模型，刚体引入的基础、作用和界定刚体标准是什么？2.1.1刚体引入的基础和作用刚体必然是抽象的物理模型。在质点力学中我们通过惯性参考系上的坐标架定量描述质点的运动学量，导出质点运动学方程。而事实是物体都是不连续的，且研究对象并不都适宜质点模型描述。尽管理论上我们可以对每一质点的运动学加以描述，但这并不可行。如流体的运动学描述中，我们未采用质点运动学的描述手法。一定限度内，对于形变不大的物体，我们确定其上一点，整个物体的运动情况随之而确定。2.1.2界定刚体标准物体受力必然形变，刚体界定的原则是形变不大，即可视为刚体。形变多少可视作刚体？标准由限制条件确定。完全不发生形变，弹性力传递如何被进行？实际正确的认识是弹性波传播的速度正比于物体弹性模量的开方。物体弹性模量大即刚性越大，扰动在物体中的传递速度越大。也就是说弹性波传播速度无穷大等价于刚体物理模型。一般来说，弹性波于固体中的传播速度为m/s，在一秒内传播约3m左右，只要所讨论运动过程比此界限缓慢很多，就可认为弹性扰动传递是瞬时的，物体可视作刚体处理[2]。2.2刚体运动的描述2.2.1刚体基本运动与平面平行运动物体最一般的运动是自由运动。刚体最基本的是平动和转动，即刚体的一般运动可分解为平动和转动的叠加。基点选择不同，刚体平动与转动叠加方式不唯一。所以基点选择不同，影响平动的描述，转动不因基点变化而变。2.2.2矢量与角速度矢量的定义是既有大小又有方向的量。必须指出并非所有一切既有量度又有方向的量均为矢量，矢量必须同时满足定义与平行四边形法则。有限大小的角位移并非矢量，角速度只和无限小角位移相关。至于角速度服从平行四边形法则的数学证明，本文略去。3角动量与平动相关的物理量是动量，对应与转动相关的为角动量。角动量、角动量守恒定律等等在刚体动力学中地位与牛顿定律在质点力学地位相当。但处于核心地位的角动量概念的引入以掠面速度法导出确切而言并不严谨，既不能真正导出角动量，也不能明确角动量的物理含义。为此，有必要分析掠面速度导入法的缺陷，并且介绍一物理依据严谨充分的角动量推导法。3.1掠面速度以上图例中，行星环绕与皮筋实验的物体动能与动量均不守恒，而匀速直线运动中动能和动量皆守恒，但三者都可以表示为。值得注意的是掠面速度几乎是一个几何量，即便是上升至三维的转动，仍可用几何方法证明其并非动力学量。所以，由掠面速度引入角动量并不严谨。3.2角动量的引入相互作用的定义、牛顿第二定律、牛顿第三定律都可以通过气桌实验的结论动量守恒得出。即经典范围内，相互作用与速度无关下，可以导出(3.2.1)推发现量守恒过程中由对称性证得，相互作用与速度无关下，在两质点瞬时连线上.由此条件，便可自然推导出角动量。设1、2两质点仅在相互作用下运动。任取一点O建立坐标架，并作两点连线的垂涎OH，引1、2两点位矢。由图得:(3.2.2)根据质点1、2的速度微分在连线条件，则（1）式左右与矢积相等。故可定义一新守恒量角动量(3.2.3)在2.1的掠面速度与2.2角动量对比可以看出，掠面速度基本为几何量，而角动量包含质量M已为动力学量。相比于掠面速度近乎经验的引入，后者更具有坚实的理论基础，呈现更清晰的物理图像与含义。3.3角动量与角速度对于角动量方向是否一定与角速度相同，答案是一般不相同，即角动量并非角速度。角动量===(3.3.1)上式推导中用到三重积公式。例：一个质量可略刚性杆两端有量质量皆为质点球，杆长2，其中点o固定在AB竖直转轴，杆与AB成角，两质点绕垂直于AB平面转动，角速度。求角速度的大小和方向。解：将已知条件带入角动量和角速度关系式得。可见角动量与角速度并不同向。4力矩4.1力矩的引入相互作用改变物体运动状态的实质是相互作用传递动量过程，而系统总动量守恒，进而以此定义出力[3]。上节中角动量引入中，系统角动量亦守恒，且各物体间角动量进行传递，直观上看引起变化的原因仍是相互作用，我们是否可定义角动量变化率为相互作用？不然，事实上角动量变化率不由力描述，回答上问只需对角动量变化率运算即可。设=(4.1.1)质点系角动量。其中因不变质点系相互作用力力矩两两抵消为0.4.2物体转动原因物理中有许多类比现象，如转动的运动学方程、动能方程、动力学方程在形式上可以与平动一一对应。如平动中，相互作用改变物体运动状态，即力是物体运动状态改变原因。在转动中，力矩为角动量变化率，而角动量是描述转动的守恒量，则力矩是否为物体转动的原因？[4]答案是否定的，L.poinsot在1803完成的《静力学原理》首次提出力偶概念，并且论证力偶是物体转动的原因[5]。刚体的平面平行运动可分解为质心的平动与绕质心的转动。如此刚体的全部运动情况可全部知晓。[6]刚体的一般动力学分为平动部分：绕质心转动部分:（4.2.1）5质心、质点与两种模型在质点力学中，采用质心系的优点是不用考虑各个质元运动学情况。将质点系受力，按相应力系合成后，都将作用在质心上，进而可应用质心运动定理与质心角动量定理。[7]现在要问(刚体平动中基点必须选择质心吗？(刚体化为质点的条件如何？(默认质心是合力作用点，其理论条件是什么？5.1刚体动力学基点的选择刚体运动学中基点的选择是任意的，差异只在平动中牵连平动速度与基点选择有关。对于质点系的研究我们一贯采取质心系且只能为质心系。我们可以单独讨论运动学时，基点的选择是任意的；讨论动力学问题时，基点必须选择于质心，因质点系一般为非惯性系，含非惯性力力。若选择非质心处为基点，惯性力及惯性力矩无从确定。[8]5.2平动刚体视为质点模型研究条件质点模型的实质是：仅考虑质点质心的运动，忽略了物体各质元围绕质心的运动和质元间的相对运动。[9]需要注意，刚体并非任何情况下都可视为质点，不可视为质点时却仍满足质心角动量关系。例：如图，一个质量分布均匀刚体置于无摩擦水平面上，外力施于物体使之加速平动，试判断其是否可应用质点模型。分析：刚体受主动力重力、主动力及接触面反作用力作用下，做平动运动。各质元速度、加速度均相同，以运动学角度物体可视为质点研究。因刚体做平动运动，故。同时注意到，外力作用不过质心。故。又主动力不变。所以必然有支持力。才能使总力矩为0.根据支持力的力矩不为0，必有支持力合力不再过质心，且在接触面各点支持力量值不再相等。若此时仍将刚体视作质点时错误的，因外力无作用于系统，何谈力矩。进一步分析，将光滑接触面条件更改为摩擦系数不为0，物体还受摩擦力，摩擦力对接触面各点量值因支持力变化而变。5.3物体质心为合力等效作用点条件刚体是否可视为质点，既要满足运动学条件，亦要满足动力学条件。不满足时，质心不再是合力等效作用点。刚体不能视为质点原因为相对于质心系的力矩不为0。在惯性系上建立坐标系，设空间存在力场以描述，加速度矢量以描述，质心位置记为,质点相对质心位矢为。设存在一个质量为在该力场中做平面平行运动刚体，则该刚体运动可由质心运动定理及相对于质心转动的角动量定理描述。（5.3.1）（5.3.2）若质心为合力等效作用点，则相对于质心力矩为0。即整理后得：,为自然数。(5.3.3)由数学知识知，上式成立则有：(5.3.4)或(5.3.5)即(5.3.6)由(5.3.4)表明当物体限度足够小是可视做质点，质点与质心位置重合，质心必然为合力的等效作用点。由(5.3.6)式表明力场作用下各质点加速度与位矢，呈线性关系，特殊情况，C为0，不为0时为常矢量；==0为有心力场。[10]6质心在瞬心法中应用力学中质心系的选择即使不必要也是非常便捷的。质心系的局限性在一定条件下方能显现。处理刚体平面运动动力学方法还有瞬心法，质心法与瞬心法各有利弊，但瞬心法中仍要借助于质心概念。6.1瞬心瞬时转动中心：任何瞬时下，刚体的平面平行运动总可视作相对一点的纯转动运动，记做。瞬心可能在物体上，也可在延伸处。瞬心的位置在不同问题中确定难度不一。但确定瞬心有固定的几何方法.当刚体做平面运动且刚体质心与速度瞬心的距离不变时，建立以瞬心为基点的动量矩定理，不仅形式与质心为基点的动量矩定理相同。同时在处理某些问题时相比于质心系角动量定理大大简化.建立平面基本参考系O,质心为C，瞬心为K且K相对基本系轨迹为空间极迹ab。质心C相对K位置矢量记为，刚体上任意一质点相对K位置矢量为，质元相对C位置矢量记为。[11]则相对质心的动量矩为。相对瞬心的动量矩为。对上式求导继续分析即可6.2瞬心与质心对比例题例质量分布均匀，重力为，长为2，上端接触面光滑，求角加速度。解（1）瞬心法瞬心系转动惯量力矩带入瞬心系角动量定理可得（2）质心法质心坐标（x，y），又质心角动量定理。联立后解得。从上例看出，瞬心方法的优越性在于可避免求解条件中的约束反力，而其局限性正在于只能求解运动学量。求解约束反力，非质心法不可[10]。同时注意到应用瞬心法同时借助于质心。7悠悠球刚体动力学分析悠悠球是刚体平面运动动力学的典型实例，因操作者手法不同，悠悠球平动情况不同。现从悠悠球基本结构出发，分析悠悠球直下再直上（回转）过程的动力学过程。7.1悠悠球基本结构悠悠球基本结构如下图：球体由轻细圆柱及圆柱两面附着的大圆柱构成，中心圆柱圆周上一点处有一空洞，细线一端固定于此。悠悠球直下直上的原理是:设悠悠球中心直径相比绳长极小、忽略各种阻力且绳为轻质等理想条件下以初状态静止开始运动。缠绕好的悠悠球质心先径直向下运动，受主动力重力和绳的拉力作用，机械能守恒；下落之最低点时，拉力改变质心动量，球体以原旋转方向绕绳另侧回转上升。回转瞬间，机械能损失。此后，回转后球体上升。7.2悠悠球运动动力学解析设球体总质量为,重力加速度恒定为，球体转轴半径为，绳长为。参考点为轴心，相应转动惯量记为，回转半径记为，角速度，角加速度为。以绳上端点为重力势能零点。实际中，由各种因素导致机械能损失。设损失系数为，则机械能损失为。取为广义坐标。1.静止释放至最低点阶段：动能（8.2.1）势能（8.2.2）故EMBEDEquation.3EMBEDEquation.3得角加速度大小为，质心速度大小为。2.球体至回转点，质心运动方向相反，机械能损失。设最低点速度为，角速度为，上升至最高点速度为。EMBEDEquation.3（8.2.3）易知（8.2.4）所以（8.2.5）3.球体回转上升阶段：可见初速度为下落的球体，并不能回升至初始位置。若使其回升至原位置，必须手作用于绳上体球体，而后外力停止作用，球体继续上升。8结束语刚体力学相对于质点力学涉及概念和模型的杂糅更为复杂，本文的撰写过程实质就是对个人该部分体系的考察与锻炼。本文力求对模糊概念加以清晰解释，对刚体平动动力学部分体系作出简明、严谨的描述，为物理学工作或学习施以铺垫。参考文献[1]吴红燕.质心概念的应用问题研究[J].安阳师范学院。2009-10-15.[2]赵凯华罗蔚茵.新概念物理学教程.力学[M].高等教育出版社.2013年印[3]EytanAdar.Haystack:APersonal,Intelligent,Indexing.Sys-tem[M].ProjectHaystack,MIT,Cambridge,MA,2003.[4]赵英.物体转动原因浅析[J].沈阳黄金学院学报.1995-2-15.[5]乔文华.刚体平动时的运动学特征和动力学特征[J].阴山学刊.2000-12-30[6]赵国晴.刚体质心公式的意义及推导[J].邯郸师专学院.2002-09-25[7]边小兵.刚体平面运动中的“点”和“心”——分析思路和解题方法[J].陕西师范大学继续教育学报.2001-03-30.[8]包兴明周志坚向必纯.正确选择刚体平面运动中的基点[J].四川理工学院学报（自然科学版).2007-10-15.[9]苏双臣.质点时合力等效作用点的条件[J].河北工业大学学报.2003-2-28.[10]詹琼.平面刚体瞬心的分析及应用[J].贵州大学学报（自然科学版）.2009-02-15.[11]尹莉.平面运动刚体相对速度瞬心的动量矩定理[J].石油大学学报（自然科学版）.2001-9-30.毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。4.文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档5.装订顺序1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订3）其它毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日指导教师评阅书 指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神□优□良□中□及格□不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度□优□良□中□及格□不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力□优□良□中□及格□不及格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计的合理性□优□良□中□及格□不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况□优□良□中□及格□不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格□不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格 建议成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的□内画“√”） 指导教师：（签名）单位：（盖章）年月日评阅教师评阅书 评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格□不及格二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格 建议成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的□内画“√”） 评阅教师：（签名）单位：（盖章）年月日教研室（或答辩小组）及教学系意见 教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况□优□良□中□及格□不及格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况□优□良□中□及格□不及格3、学生答辩过程中的精神状态□优□良□中□及格□不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格□不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格 评定成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的□内画“√”）教研室主任（或答辩小组组长）：（签名）年月日 教学系意见：系主任：（签名）年月日学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经特别注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者（本人签名）：年月日学位论文出版授权书本人及导师完全同意《中国博士学位论文全文数据库出版》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程》(以下简称“章程”)，愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表和以电子、网络形式公开出版，并同意编入CNKI《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。论文密级：□公开□保密（___年__月至__年__月）(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)作者签名：_______导师签名：______________年_____月_____日_______年_____月_____日独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:二〇一〇年九月二十日 毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定） 作者签名:二〇一〇年九月二十日致谢时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道路上有继续奋斗的力量。另外，我还要感谢大学四年和我一起走过的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、生活，让我在大学期间生活的很充实，给我留下了很多难忘的回忆。最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。最后，我要特别感谢我的导师***老师、和研究生助教***老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。致谢这次论文的完成，不止是我自己的努力，同时也有老师的指导，同学的帮助，以及那些无私奉献的前辈，正所谓你知道的越多的时候你才发现你知道的越少，通过这次论文，我想我成长了很多，不只是磨练了我的知识厚度，也使我更加确定了我今后的目标：为今后的计算机事业奋斗。在此我要感谢我的指导老师——***老师，感谢您的指导，才让我有了今天这篇论文，您不仅是我的论文导师，也是我人生的导师，谢谢您！我还要感谢我的同学，四年的相处，虽然我未必记得住每分每秒，但是我记得每一个有你们的精彩瞬间，我相信通过大学的历练，我们都已经长大，变成一个有担当，有能力的新时代青年，感谢你们的陪伴，感谢有你们，这篇论文也有你们的功劳，我想毕业不是我们的相处的结束，它是我们更好相处的开头，祝福你们！我也要感谢父母，这是他们给我的，所有的一切；感谢母校，尽管您不以我为荣，但我一直会以我是一名农大人为荣。通过这次毕业设计，我学习了很多新知识，也对很多以前的东西有了更深的记忆与理解。漫漫求学路，过程很快乐。我要感谢信息与管理科学学院的老师，我从他们那里学到了许多珍贵的知识和做人处事的道理，以及科学严谨的学术态度，令我受益良多。同时还要感谢学院给了我一个可以认真学习，天天向上的学习环境和机会。即将结束*大学习生活，我感谢****大学提供了一次在农大接受教育的机会，感谢院校老师的无私教导。感谢各位老师审阅我的论文。毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:年月日 毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解**学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定） 作者签名:年月日基本要求：写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。撰写意义：1.撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。2.通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。3.提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。论文种类：毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。写作步骤：毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究。还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。致谢这次论文的完成，不止是我自己的努力，同时也有老师的指导，同学的帮助，以及那些无私奉献的前辈，正所谓你知道的越多的时候你才发现你知道的越少，通过这次论文，我想我成长了很多，不只是磨练了我的知识厚度，也使我更加确定了我今后的目标：为今后的计算机事业奋斗。在此我要感谢我的指导老师——***老师，感谢您的指导，才让我有了今天这篇论文，您不仅是我的论文导师，也是我人生的导师，谢谢您！我还要感谢我的同学，四年的相处，虽然我未必记得住每分每秒，但是我记得每一个有你们的精彩瞬间，我相信通过大学的历练，我们都已经长大，变成一个有担当，有能力的新时代青年，感谢你们的陪伴，感谢有你们，这篇论文也有你们的功劳，我想毕业不是我们的相处的结束，它是我们更好相处的开头，祝福你们！我也要感谢父母，这是他们给我的，所有的一切；感谢母校，尽管您不以我为荣，但我一直会以我是一名农大人为荣。通过这次毕业设计，我学习了很多新知识，也对很多以前的东西有了更深的记忆与理解。漫漫求学路，过程很快乐。我要感谢信息与管理科学学院的老师，我从他们那里学到了许多珍贵的知识和做人处事的道理，以及科学严谨的学术态度，令我受益良多。同时还要感谢学院给了我一个可以认真学习，天天向上的学习环境和机会。即将结束*大学习生活，我感谢****大学提供了一次在**大接受教育的机会，感谢院校老师的无私教导。感谢各位老师审阅我的论文。硕士毕业论文致谢词致谢一：光阴似箭，一转眼已是快离开的日子。在校的这几年时间里很感谢老师们对我的淳淳教诲，是老师们教会了我们勤奋学习，诚实做人，踏实做事，以宽容之心面对生活。指引着我们沿着正确方向前进。在点滴汇聚中使我逐渐形成正确、成熟的人生观、价值观。值此论文顺利完成之际，特别要感谢我的指导师老师，老师给予我很大的帮助。老师治学严谨，学识渊博，为我营造了一种良好的精神氛围。在论文的完成过程中，从选题到开题报告，从写作提纲到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱。同时感谢老师在我学习期间给予的帮助。感谢和我一起学习的同学