中考语文真题分类及答案解析专题十八之应用文及情境作文

1.（2017·浙江衢州）朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。（10分）【答案】示例：数九隆冬，地冻三尺，北风肆虐。在百花凋零之时，唯有腊梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干，有的举着花蕾，于风雪中昂着头，像一面高擎的旗帜；有的枝条已半埋在雪中，却还将身子拱作劲弓，似要将一统的冰雪掀翻。那满布全身的钉头样的刺疙瘩，似乎是隐隐跳动的脉搏，带来了春的讯息。【解析】本考查学生的语言表达能力和微写作能力，写作时首先要确定你喜欢的事物，如腊梅、如青松等；然后思考这一事物的形态及象征意义，如腊梅傲雪、青松挺拔；最后思考从哪些角度描绘这一事物的形象。写作时要抓住事物的形与质的关系，先对事物的形态进行细致入微、生动传神的描绘，在此基础上自然引发联想，挖掘出其精神品格，象征意义。另外注意落实150字左右的写作要求。2.（2017·湖南长沙）请依据下面的信息，写一段关于“义务教育教科书(教育部组织编写)”教材七年级第四单元”单元体系的文字。(10分)要求：①说明对象明确，信息不遗漏:②说明顺序合理，条理清晰:③符合说明文语言要求:④字数在150至200字之间。【答案】示例：义务教育教科书语文教材七年级上第四单元有很强的综合性。分阅读、写作、综合性学习三个板块。“阅读”板块有四篇课文：《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《诫子书》；第三篇为自读课文，其余为教读课文。文体兼备，古今中外兼顾。“写作”板块是“思路要清晰”。“综合性学习”板块为“少年正是读书时”。本单元不管是板块的设置，还是课文选录，都体现了新时期提高综合素养的语文育人原则。【解析】这是一道考查语言运用能力的微写作试题。微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文，和普通作文一样写,但贵在“精炼”,对用词造句要求更高。正如题干“要求”所言，说明对象要明确，说明顺序要合理，要符合说明文语言要求。其实这些要求中还暗含着一个不言而喻的问题——微作文的中心——即被说明事物的特征。只要将说明对象“第四单元”的内容浏览一下，不难发现，这一单元的总体特征就是“综合性”。因此，写作此文首先必须先抓住“义务教育教科书语文教材七年级上第四单元”这一对象，并指出其“综合性”特征；然后按照总分的逻辑顺序，采用分类别的说明方法逐一说明具体内容，不得遗漏；最后，还应该强调突出对象的特征，以收束全文，照应开头。至于语言，只要在写作过程中注意其“准确性”，也就不会出问题了。3.（2017·北京）根据情境，按要求写作（10分）20.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……），与同学们分享童年的快乐。题目二：班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段。要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目一【真题解析】17年北京中考小作文，在审题过程中，首先，需要抓住地点“一次同学聚会”。其次，内容选择限定在“小时候玩过的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……）”选择形式多样化，更贴近学生的生活。最后，书写中学生要抓住某一项游戏的场面描写，同时进行活动中的人物刻画。侧重边叙述边抒情，与同学们分享童年的快乐。【思路点拨】思路一：写童年时，回到乡下爷爷家，和小朋友们玩跳房子游戏。其中，要介绍一下跳房子游戏，然后描绘游戏场面的热火朝天，孩子们的快乐。思路二：写童年时，到内蒙古旅游。兴致勃勃地参加了摔跤游戏。思路三：写童年时，学校内，课间和同学们玩五子棋游戏。【范文】拿枪上战场想想也是在八岁时，也有了自己的“小金库”，知道攒钱去买东西。秋季的上午凉风习习，却也有几分热意，我一个二年级战场的首脑，正指挥着去购买枪支，接下来便是选择战地、分配人员.至今我还依旧记得“战场”上的“血雨腥风”和“战友”，而惊险的枪战、埋伏、突围、夹击、我都一一体验过；也还记得部队被敌方打散，尔后一句句团结的话语，又将我们的心牢牢的系在了一起；更记得我们打了胜仗以后，一个个欢呼雀跃的举动，模拟的相当逼真，或许，大人们认为这些太幼稚了，然而我们却很快乐！后来上了高一些年级了，也就不曾再将这游戏进行的如火如荼，ADE，我的枪支；ADE，我的战场！点评：选材：选取了和小伙伴们枪战的游戏，这是男孩子们喜欢的游戏，很接地气。立意：回顾童年之快乐与纯真。语言：富有表现力，“小金库”的幽默，“枪战、埋伏、突围、夹击”的工整，“ADE，我的枪支；ADE，我的战场！”中外语言的混杂搭配都凸显了小作者语言功底的深厚。题目二【真题解析】审题中明确拟写“发言稿”，学生需要明确发言稿的格式。1.题目，如：“传统文化的发言稿”。2.称呼，如：“敬爱的老师，同学们”。3.问候，如：“大家好！”4.正文（需要注意：把张骞出使西域的故事并结合传统文化的弘扬进行表述。）5.致谢。6.名字。7.日期。【思路点拨】思路一：由中国的一带一路说起，然后联系张骞出使西域，关于丝绸之路的故事，号召大家关注中华文明，传承中华文明。思路二：由张骞出使西域，连接东西方，走出丝绸之路，说到现今中国发展，号召同学们努力学习，让世界了解中国。思路三：由张骞出使西域，连接东西方，走出丝绸之路，说到中国古代文明推进世界进步，号召大家关注中华文明，发扬光大中华文明。【范文】一带一路，链接中国与世界敬爱的老师，同学们：大家好！说到历史故事，我想起了大汉朝的张骞出使西域的故事，张骞的出使，开辟了东西方的商路，中国的丝织品通过丝绸之路运到了西亚欧洲，让大汉产品走向了世界。而新时代的一带一路将借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。同学们，身处一个发展的时代，我很高兴。我愿意努力学习，为传承中国文化与发展壮大中国经济而努力！我的发言到此结束了，谢谢大家！某某2017年6月24日点评:格式正确。内容富有时代气息，能够将张骞出使西域而形成的丝绸之路和现代的一带一路联系起来，将古代与现代紧密联结在一起，既很好的阐释了班会的主题，又富有时代气息，不愧为一篇佳作。4.（2017·内蒙古呼和浩特）小作文(10分)春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时,张老师推门进来了，大家不约而同地抬起了头。“某某”，张老师忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。……我回到教室，雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。要求：(1)依照给出的情境展开联想、想象，进行合情合理的续写；(2)文中如需出现校名、班名、人名，请用“某校”“某班”“某某”代替；(3)150字左右。【真题解析】这是一道根据语境写作的续写作文，要反复阅读提示的语段。这则语段有两个特点，一是景色描写突出，“毛毛雨下个不停”，结尾处再写到景色“雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意”可见中间的事情应该是圆满的结局，或是难题解决了，或是心情变好了；二是开头设置了悬念，“张老师忽然叫我的名字”，可见事情来得出人意料，“我”自己也不知道发生了什么事。那么就要靠我们发挥联想和想象，注意一定要合情合理，要符合学生的身份，如考试失利老师的启发，作文竞赛获奖老师的称赞，路上帮助了别人，送来感谢信……当然写作的时候要注意细节描写，不要少于或者超出字数太多。【范文】我跟着老师来到办公室，看见桌面上放在我的数学试卷，才59分，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。张老师抚摸着我的头，亲切地对我说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行!’”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对张老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”【名师点评】续写的这段文字符合人物的身份，考试没有考好，老师理所应当要找学生分析原因查找不足，衔接也很自然；细节描写突出，尤其是“我”的心理活动描写，生动传神，写出了“我”看见不及格试卷的百感交集的心情，通过老师的语言描写，使“我”找回信心。这样的构思，使文中的景色描写起到了很好的衬托人物心情的作用。5.（2017·湖南郴州）小作文(10分)学校准备派李阳同学参加2017年6月21日一22日在市青少年宫举的“阳光少年快乐成长”演讲比赛。请你以李阳同学的名义向他的班主任刘老师写一张请假条，写请假条的时间为2017年6月18日。要求:内容清楚，格式正确。25.【答案】示例：【解析】本题考查应用文写作能力。本题要写请假条，注意请假条的格式：第一行居中写“请假条”。转行顶格写称呼，后用冒号。再转行空两格写正文，包括请假原因、请假起止时间、请求准假等。最后署名和日期分两行写在正文的右下角。写作时称呼、时间、请假原因及请假人一定要以题目中提供的为准。6.（2017·湖南张家界）我来解说。（3分）张家界博物馆主要分为四大馆：地质地貌陈列馆、非物质文化遗产陈列馆、革命历史文物陈列管和张家界城建规划陈列管。请你选择其中一个馆或馆内的某一件展品写一段解说词。（摆手舞除外，不少于50字）【答案】示例：地质陈列馆主要是对“张家界地貌”进行介绍和展示，张家界地貌于2010年11月11日正式命名，以代称特有的石英砂岩峰林地貌。地质陈列馆利用声光电等高科技手段，对我市特有的地质地貌进行陈列和展示，张家界地质地貌从台地到方山到石墙到石柱再到峡谷的演化过程，参观者可在陈列馆获得感性的认识和细致的了解。【解析】本题考查解说词的写作。写作时要抓住博物馆中“地质地貌陈列馆、非物质文化遗产陈列馆、革命历史文物陈列馆和张家界城建规划陈列馆”各自的特点，用通顺的语言表达。7.（2017·）8.（2017·）9.（2017·）10.（2017·）11.（2017·）12.（2017·）13.（2017·）14.（2017·）15.（2017·）16.（2017·）17.（2017·）18.（2017·）19.（2017·）20.（2017·）21.（2017·）22.（2017·）23.（2017·）24.（2017·）请假条尊敬的刘老师：我因参加2017年6月21日－22日在青少年宫举行的“阳光少年快乐成长”演讲比赛，不能来学校上课，特向您请假两天，请批准。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　请假人：李　阳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2017年6月18日