标点符号歌标点符号歌
《标点符号歌》解决难点
(一)独立末尾句句问 选择倒装末尾问
句中若有疑问词 不是疑问不用问
(二)并列词语中间顿 概数不顿确数顿
并列词若是作谓补 逗号应把顿号换
并列关系好区分 顿号<逗号<分号 (三)“某某人说”位置换 后面的标点也要变
若是放在引语前 冒号紧跟“说”后边
若是放在引文间 “说”后要把逗号点
若是放在引文后 “说”后要把句号圈 (四)引号点号关系好 前后位置易混淆
引文若是独立的 句末点号引号内
引文若作一部分 句末点号逃在外 (五)解释说明用括号 区分清楚有妙招
若是...
标点符号歌
《标点符号歌》解决难点
(一)独立末尾句句问 选择倒装末尾问
句中若有疑问词 不是疑问不用问
(二)并列词语中间顿 概数不顿确数顿
并列词若是作谓补 逗号应把顿号换
并列关系好区分 顿号<逗号<分号 (三)“某某人说”位置换 后面的标点也要变
若是放在引语前 冒号紧跟“说”后边
若是放在引文间 “说”后要把逗号点
若是放在引文后 “说”后要把句号圈 (四)引号点号关系好 前后位置易混淆
引文若是独立的 句末点号引号内
引文若作一部分 句末点号逃在外 (五)解释
用括号 区分清楚有妙招
若是对词的解释 紧跟该词的后边
若是对句的解释 句末点号后再把括号用 下面我们根据歌诀来解决辨析实际问题: 例1:?小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗,”博文打趣地说:“去我家,去我家干嘛,扶贫吗,哈哈~”
?记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工
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到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权,
?你是临比赛前胆怯呢,还是身体不舒服呢,
?局领导问:“安排工作了吗,这些新来的同志。” [解析] 根据歌诀(一)判定
?句博文的几句问话属于独立的问句。连续问,应在每一问句后用一个问号,因此“去我家干嘛”后的逗号应改为问号。
?句虽含有疑问词“多少”,但不表疑问,句末不用问号,改为句号。
??句分别属选择问句、倒装问句,根据“选择倒装末尾问”可知。?句前一个问号改逗号。?句问号改逗号,句号改问号。 例2:
? 小河对岸三、四里外是浅山。
? 你要不断进步、识字、生产。
? 萝卜切得纤细、均匀。
? 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法
种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,
都作了相应的处罚规定。
[解析]根据歌诀(二)判定
?句中三四里是概数,因此中间的顿号取掉。
??句几个并列词语在句中分别作了谓语和补语,所以不能用顿号,而应用逗号。
?句顿号不能清晰地划分层次,可借助逗号,应改为“对非法
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制造、赎卖、运输、持有毒品,非法种植罂粟、大麻等植物,引诱、教唆他人吸食、注射毒品等”。
例3:?“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。”
?写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”
?小王的手机响了两下,是小丁发来的信息,邀他一起去逛外滩。他立即回复“现在没空,明天下午再说。”
?在村中的小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
[解析]?句“省领导说”位于引文中间,根歌诀(三)判定“说”后的冒号应改为逗号。
??句引号所引
均属于整个句子的一部分,据歌诀(四)判定句末点号应移至引号之外。
?句括号解释说明的是“那几间破烂不堪的教室”,据歌诀(五)判定括号应紧跟在“教室”一词之后。
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