六上音乐第二课《悠扬民歌》 2《迪克西岛》

课 第二课 悠扬民歌 课时 第二课时 课型 欣赏课 教学目标 1、聆听乐曲《迪克西岛》，感受乐曲悠然自得的情绪，认识并听辨出短笛持音色 2、感受乐曲悠然自得的情绪，认识并听出短笛的单色。 重点难点 感受和体验民歌的特点与魅力，从而加深对民族音乐文化的认识和理解。 教学方法 体验 感受 教学准备 多媒体教学光盘 教学过程 个性设计 一、导入新课。 听乐曲《口哨与小狗》，边听边随着音乐的节拍做律动，并模拟吹着口哨与小狗散步情景。 二、新课教学。 1、初听乐曲《迪克西岛》片段，在律动自然导入乐曲的聆听，听后议一议：乐曲的情绪是怎样的，它与《口哨与小狗》在音色和情绪上有什么相同与不同。 2、再听乐曲第一部分，认识短笛，记住短笛的音色。 （1）乐曲除了有口哨吹奏外，你还听到什么乐器在演奏？ （2）出示短笛的图片或实物，认识短笛的形状、音色特点及演奏姿势。 （3）听辨乐曲中短笛和口哨的音色，并用动作达。 3、完整聆听乐曲，听出第三部分是第一部分的重复。 4、教学生学吹竖笛。 三、全课小结。 1、师生共谈谈这节课的收获。 2、小组、师生、生生互评。 聆听音乐、体验外国音乐 认识短笛 实物比图片更直观 板设计   教学反思 爵士乐（Jazz），于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良，音乐根基来自布鲁斯（Blues）和拉格泰姆（Ragtime）。爵士乐讲究即兴，以具有摇摆特点，通过律动感受学生学习的兴趣更加浓厚。