为平凡人喝彩作文

为平凡人喝彩作文 篇一:材料作文训练 材料作文训练 材料:星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。 要求:不少于600字;不得出现真实人名、校名、地名。 指导: 虽然材料凝练，但指向明确，审题难度不大。考生作文只要能扣紧“学会欣赏”“珍惜拥有”等主题，体现正确的人生价值观即为切题。本题审题难度不大，首先，找到关键词“羡慕”“欣赏”，代双方均肯定彼此的优点，或“耀眼”或“柔和”，喻指“闪光点”，由此可联想到人事物的真善美等正能量;其次， 关注第二句的进一步阐述，“都能”意味着不是单一一方值得肯定，双方共同发挥闪光点，共赢更有价值。“引动诗情”不是字面上的本意，对学生会有部分干扰，但一般还是能读出其价值指向。本题立意可以是“要善于发现别人的闪光点”“做最好的自己”“不必妄自菲薄”“欣赏别人也是肯定自我”“欣赏(感谢)对手”“彰显自我”“为自己喝彩”“学会欣赏自己”„„ 材料中，“星星”、“太阳”等既可以是实指，又可以是虚指， 可以有多种寓意的理解，可以思考对应生活实际中的人、事、物，包括一切的真善美、自然的风光、淳朴的民风等等，写作范围是很广的。 材料中明确了不管是“星星”“太阳”都是值得“羡慕”、“欣赏”的，写作的人、事、物应该是“能引动诗情”的，是美好的，传递正能量的，也就是要从积极的角度去发现、欣赏、接受、追求这种美好。这种美好可以是太阳般高大，让人仰慕，也可以如一点星光一般，如此柔和，透着一丝的温馨。因此立意当在这个主旨范围之内。也就是说，文章立意的重点是关注美好人性，追求本真，颂扬真善美、成长、青春、奋斗、心灵、诚信、公德等。 从题目的表述上来看，这是一个富有寓意，立意多元而深刻的材料。可以写人写事写物，可以写相信自己欣赏他人，可以写异中有同各自精彩„„但是不管从哪个角度来立意，最终都应殊途同归扣紧材料的第二句话“都能引动诗情”，也就是说文章必须要能体现出对真善美的追求，对正能量的弘扬。 在这个范围之内，考生选择任意一点来写都是可以的。根据对材料的不同理解(当然，首先你对材料的理解必须是贴切的)，文章立意的角度可以很多: 一、材料可理解为“星星与太阳相互羡慕对方，却忘了自己的优点”，则可以写:正确认识自我，清楚个人定位，无需羡慕别人，发挥自己特长，活出自己的精彩等; 二、材料也可理解为“星星与太阳都能看到对方的优点，相互 欣赏”，则可以写:虚怀若谷，取长补短; 三、材料还可理解为“星星与太阳不用相互羡慕，它们其实具有共同的优点(引动诗情)，它们共同存在，世界才会更精彩”，则可以写:共同进步成长，共赢共荣; 四、本则材料，耀眼的太阳可以引申为伟大人物，柔和的星星可以引申为平凡人 物。但不管平凡还是伟大，都有值得歌颂、学习的地方。那么也可以写:伟大人物的不平凡经历，让人敬仰的精神与追求;平凡生活，美好的记忆和经历等。 我的优点——坚持 我,说好不好,说坏也不坏,好的优点想半个小时也想不出来,可坏的习惯却有一箩筐,我常常为这事感到沮丧,瞧瞧别人,毛笔字十级、电子琴十级、小提琴九级、钢琴八级、葫芦丝七级.而我,拼死拼活弄到现在,还只弄了个毛笔字七级,还不知道有没有考上,硬笔五级,也不一定考得上.唉,和别人比起来,我真的很渺小.不过最近,我倒发现了我的一个优点呢. 这个学期,我突发奇想,决定写个小说,于是说干就干,我拿出纸笔,“唰唰唰”开始写了起来.第一个晚上,我就写了7、8页纸,我读了一遍,感觉还不错,心里美滋滋的,真开心.第二天,我想赶着中午休息时间,再写一点,谁知,一拿出来,同学们就都围了过来看,纸很快被抢了一空,我看到这情景,心里更高兴了,想不到,我一个“文坛”小虾写的东西竟然这么受到欢迎. 第二天,我带着纸笔来到学校,好多同学都告诉我,他们也开始写小说了.瞧,钱媛写《双园之战》、李若绮写《肥皂打印机》、邓杨竟然也起哄,写一部《武林外传》,缪蒙秋还准备写奇幻小说,“好,让你们写吧,我倒要和你们比比看.”中午,我又抽空拿出纸笔开始写,这次只有几个“铁丝”来读了,而其他人,都忙着写呢,我数了数,有一大半,这更坚定了我写下去的决心,我一定要让你们看看,我的“杨氏小说”一定会成功. 三天过去了,班里写小说的人消失了大半,有的只写了一个开头就觉得太累,有的甚至只写了个题目,不过,仍有几个活跃分子在兴致勃勃的写,我也仍然在坚持着,每天晚上抽半个到一个小时来写. 一个星期过去了,班里写小说的人几乎都销声匿迹了,大家也好像很合作,一句话也谈不到小说上来,我也快泄气了,望着那30多页的稿纸,又想气又想笑,不过妈妈说过:“坚持不懈就是胜利.”我一定得写下去,说不定这个坚持还会成为我的一个优点呢. 又是一个星期六,我盯着稿纸,想着妈妈的话,“期未考试就要到了,你这小说最好快点结束.”等不了了,我又拿起了笔,“唰唰唰”地写起来,一直写到深夜,终于,随着后记中的最后一个句号,我写完了,再一次望着那满满60页纸,我兴奋地拿给爸妈看,爸爸才看了三页,马上大声说好,还说我的题记、后记,如果他写也不一定有我写得好,我开心极了,我终于得到了我梦想的一个优点,我学会了坚持,学会了不半途而废,而坚持,是人生长路上的一把锋利无比的剑,能帮我铲除无数“妖怪“,它会让我的人生之路更平坦、更宽阔. 坚持就是我的优点,虽然没有八级、十级那样的光辉,但它,却可以让我渡过无数难关,帮我克服许多困难. 我爱你!我的优点——坚持! 篇二:崇明一模 作文 优秀作文 二、写 作(70分) 27(所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。 依据上面这句话，写一篇不少于800字的议论文。 例文 1、为所有人奔跑过(67) “所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而 更是接力赛的成果。”此句大体道出了世间大凡成功的规律:是接力赛般的共同付出。马拉松以其个体的独立拼搏与坚守著称，象征伟大的自我意志;而接力赛确实在一棒一棒的交接传递中实现最后的成功，环环相扣，为了共同的目标。为所有人奔跑过，代表了接力赛运动的常态，即使只是过程里的一员，却为共同的终点线奔去。细细想来，自由一番坚韧意味与莫大的智慧所在。 茨威格曾在《人类的群星闪耀时》一书中这样写道:“人类的许多辉煌终究还是一代一代平凡人所创造的。”那些明亮的星星，以我之见，只代表了一段时间，却无法代表一个时代。他的见解与马拉松和接力赛比较遥相呼应，凡人的一代代努力正是人类进程的接力赛里不灭的星火，交接中折射出人类文明高度的合作性与 共生性。 蒸汽机的轰鸣声里缓缓驶来时代的列车，以蒸汽时 代为代表的世界文明大步向前;只是几十年，一个世纪，电气时代便悄然而至;轱辘转向今天，当所有人都沉浸在信息时代方便与快捷时，又是否想起过去一代人的艰难开拓与进取,正是在接力赛般的努力中，推动了整个世界的发展，这是属于全人类的伟业。 也许瓦特、法拉第会嘘唏，是他们的努力开创了篇 章，有他们马拉松式的跋涉，却把成功弥散了全世界，引发更多人的跋涉。这其中，亦可发现出马拉松与接力赛的本质的相融与共通。在为所有人奔跑的过程中，个体以其爆发的意志发扬马拉松坚韧的精神，而整个接力赛，更是传承着不熄的斗志的火苗。在这里，我们更强 高三语文第1页 调广泛意义上的伟业，而不仅仅局限在属于个人的一小片奋斗的天地里。 孤注一掷，镁光灯下的光环与聚焦，在今天，人们 似乎更愿意去做一个孤独的奔跑者，去耗费大量的体力来享有来自全场的注目与掌声。也许人们早已将这种孤独的运动异化成了个体的舞台，这其中人们的意识形态显露无余。或许，我们该反思，是否是太过光辉的结果遮蔽了我们心中对于更为广泛的全体目标的追求,不论是在学术领域还是商业领域，我们都需要接力赛来给未来一个交待，我们都需要去演绎一个为所有人奔跑的 角色。其实，也是在这样的看不见终点线的奔跑中实现了自我的提升。 这难道不是一种伟大的成功吗, 这个时代，终究还是一代代平凡人所创造的属于全 人类的接力赛跑。 2、由马拉松到接力赛(65) 历史的书页上，缀满了大人物的光辉功业，也奔腾 着小人物的悲欢离合。个人的坚持固然重要，但正是那沙砾般微笑的、前赴后继的合力，才铸就了最终的辉煌。 马拉松的赛跑，是个人意志的角逐。常有人将人生比作一场马拉松，笑到最后才能笑得最美。但将个人置身于历史长河与社会整体，漫长的马拉松不过是接力赛中极短的一个直道。一个人竭尽所能跑完他的这一程，确实对他自己有所交代，也鼓舞了后来的人与旁观的人，但若是他的身后没有结果棒的双手，他一路的自信也将失去意义，而个人的辉煌再难延续，成为绝唱。 所有伟大的事业，都需要马拉松与接力赛的结合。 这种结合，由前者作为基础，后者作为必要条件。个人的力量是有限的，个人的生命总有消陨的时候，个人的作为在周围事物上留下的痕迹无论多么深刻，都有被时间的风沙磨平的一天:无论嬴政的暴虐，抑或拿破仑的英姿，他们造就的时势早已成为今日史书里一个精简的短句。的确，他们的作为改变了历史运行的轨道，但也 高三语文第2页 仅限于一个既定的范围之内罢了，命运的大手不允许个人的力量扭转乾坤。而以赤手空拳与时代洪流搏斗，所得寥寥。 但是，前赴后继的个人的不放弃，却可以书写奇迹。儒家在战国时不过是诸子百家学说之一，汉有董仲舒相承，宋代式微，又有程朱理学发扬光大。没有后人的不断研习阐释，儒家的影响力也许将永远停留在某个诸侯的讲坛里。雨果盛赞的法兰西革命，由一七八九年绵延至下一个世纪的五十年代，最初的稚嫩的街垒的失败，由后继的更为强大的涌流冲去了。立宪派、共和派、君主制，不断对这个国家作者尝试，最终将法兰西推到了人类舞台的最前沿——“在奥斯特里茨打胜仗，固然伟大;攻占巴士底狱，意义则无比深远。”因为前者属于个人的骄傲，后者则是接力的成果。 而前几日雅安地震，更揭示了群体接力的力量。虽有百度等大企业豪掷百万，但来自平民群体的爱心，正成为救灾的中流砥柱。甚至，面对小部分人的怀疑主义，我们或可以向东京借鉴，即政府力量第一时间完成一线救援，再由民间力量作为后续安置抚慰。 布莱克有诗言:“一粒沙里见世界/一朵花里见天国。”而我要说，世界与天国，皆是由个体的不懈奔跑与传递连绵而成。你所见的一切，都是往日的延续，明日的新流。 3、毋使绳断(64) 有人说:“所有伟大的事业，都不只是马拉松的成绩，更是接力赛的结果。”确实，一切伟岸之业需要的不仅仅是个人持之不懈的 努力，更需要后人的继承与发展。 不可否认，马拉松的成绩是重要的，个人在科学、文艺等各领域的开创性贡献引领着伟大事业这一长绳的一端，而另一端究竟是继续的发展还是一片灰暗，则要看这一长绳中间一个个人的“接力”了。 在科学界，若没有高锟对光纤执着不渝长达几十年的研究，何来如今的便捷通讯,但若只有高锟个人研究 高三语文第3页 出了光纤这一信息传输载体，却没有后来科学界将这一发明运用到日常生活中并发展成为一个高新技术产业，我们如今更不可能享受到通讯技术革命这一伟大事业的成果。“马拉松”的成绩固然能振动伟大事业这一长绳的绳端，若没有中间的“接力赛”的成果，也未必能将绳端的彼端传输到我们普通百姓这一长绳的末端。 对于人类的优秀文明遗产亦是如此状况。在我国，这一有着深厚文化积淀与丰富文化遗产的国家，民间文化保护这一伟大事业的推进靠得不仅仅是个别民间文化传人的努力与呐喊，更需要全体中华民族人民的携手传承与宏扬光大。 在几年前的宁夏申遗事件上，千年贺兰石刻的传承人竟只剩下一个。靠个人“马拉松式”的努力也许会在文化保护事业上取得一定成效，但在个人消亡之后呢,难道国人乐见这一伟大事业的长绳就此嘎然中断，再难粘合吗,所以，我们更需要的正是其他人或后人的“接力”，让丰富的民间文化香火不断，并在“接力”之余有所创新，而不要让这些民族瑰宝最后成为了被后人供奉瞻 仰的“化石”。 如长绳般的伟大事业的完成，不仅需要个人努力来开创，更需要更多“接力者”来使这一长绳能向远方纵伸处展开去，而不是在某处中断。“马拉松的成绩”固然使人钦佩，但有了“接力者”的参与才会让伟大事业获得持续不竭的活力与开展下去的动力，也才能让一切伟大事业走得更远。 我们也许会为伟大事业中的“马拉松”者们喝彩，但也别忘了为我们自己喝彩，因为我们应是伟大事业的“接力”者，我们的作用同样不可小觑。在伟大事业这一长绳的两端，我们在开始与完成间做着完美的连接。 4、接力赛式的伟大(60) 牛顿发现万有引力定律后淡淡的说:“我只是站在前人的肩膀上罢了。”许是谦虚，但更多则是在告诉我们: 高三语文第4页 所有伟大的事业，都不会只是马拉松式的成绩，而更是接力赛式的结果。成功与伟大并非一蹴而就，而是需要继承与发展。 马拉松是个人的战争，最后的结果完全取决于个人的努力，而这是不可能创造出伟大的事业的。伟大需要不断的传承，不断的超越，不断在道路上跑出自己的精彩，恰如那接力赛，在接过棒子的一刹那，跑出自己的道路，再将这种超越前人的精神代代传递，通过大家共同的努力，终至伟大的境地。 从地心说到日心说再到如今的宇宙论，我们对于所处环境的探索逐步加深。若我们只认准日心说或地心说这样马拉松的成绩， 而不愿对前人的发现进行继承与完善，将对于宇宙的探索不断深入吸取，那么恐怕就没有今天卫星火箭的升空，也就失去了航空航天事业的进步了吧。由此可见，马拉松的成绩只代表了一时的辉煌，而无论做出的贡献多么巨大，我们都不能满足于此而止步不前。应当明白，接力赛式的结果才是我们追求的目标，在不断继承前人的经验与成果中进行发展与创新，开辟属于自己的道路，让伟大事业真正成为共同努力的结果，而这样才可以推动社会科技不断前进发展。 而接力赛式的成功又并非只是在科技方面，它也适用于精神文化方面。中华民族是拥有五千年历史文化底蕴的民族，这并非是由于个人对精神文化作出巨大贡献而获得的美誉，而是由于一代又一代的人将传统美德诸如谦让、友善、真诚等代代相传，将前人的文化继承后又融入时代气息与元素，代代如此如此，在传承中，在进步中孕育出了如此灿烂的文明。 作为身处于这个时代的一员，我们继承着前人留给我们的经验，学会在这场接力赛中扮演好自己的角色。在目睹了苹果公司对乔布斯手机简洁大气优美特点的继承与不断创新的成功后，也在目睹柯达试图将马拉松式的结果延伸却导致破产后，是否有所感悟,在继承基础上创新超越，才是接力赛的意义。 高三语文第5页 篇三:2012年浙江卷高考优秀作文 2012年浙江卷高考高考优秀作文 【题目】 26(阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说:“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。 网民甲:坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙:人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢, 网民丙:路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】?角度自选，立意自定，题目自拟。?不得脱离材料及含义的范围作文。?除诗歌外，文体不限。?不得少于800字。?不得抄袭、套作。 【审题】: 浙江卷的作文题提供了三种选择: 坐在路边鼓掌，其实也挺好。 都在路边鼓掌，谁在路上跑呢, 路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。 这三项选择都针对刘继荣的女儿的言论，与刘继荣的女儿人生价值取向有关。 这三项选择构成写作构思的三条线: 第一条线:刘继荣的女儿认真地说:“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”——坐在路边鼓掌，其实也挺好——做一个普通的鼓掌者(做一个有用的普通人) 第二条线:刘继荣的女儿认真地说:“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”——都在路边鼓掌，谁在路上跑呢——可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗(做一个有远大目标的人) 第三条线:刘继荣的女儿认真地说:“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”——路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定——既可以做 一个有用的普通人，也可以做一个逐梦人(当然能成为英雄，又何不好呢) 三条线中，要注意“鼓掌”这一关键信息。如何把握呢,“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显。 先看第一条线，“做一个普通的鼓掌者”，想为成功的英雄鼓掌，至于自己呢，愿意低头做事，把自己的身段放低。有英雄经过的时候，鼓掌以示敬佩。没有英雄，不把把自己硬扮成英雄，赚取掌声。“做一个普通的鼓掌者”，并非是只作人生的旁观者，只作英雄的羡慕者、钦佩者，而是根据自己的能力做事，成为一个有用的善良的普通人，我们为这样的平凡人鼓掌。 再看第二条线，强调的是否定“在路边为英雄”，作为人，不能 都作“路边的鼓掌者”，而要为梦想而奋斗，甚至敢做英雄。 最后看第三条线，强调的是辩证，既可以做有用的善良的普通人，又可以作为梦想而奋斗的人，甚至英雄。我们为英雄鼓掌，我们也要为平凡成就伟大鼓掌。 在梳理三条线的时候，要思考“为何鼓掌”“鼓掌的意义”。三条线的形成，说到底仅是解决立意方向。 还需要成为三个面，三个体。如何构成三个各自独立的三个面、三个体呢, 先说第一个面、体。 主旨:“做一个普通的鼓掌者”“做一个有用的普通人”。 底面: 原材料分析:女儿在班上是一个名副其实的中等生。她班里共50人，每次考试都排在第23名，也没有什么特长，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。无疑，在学习上，女儿是普通的，理想是做“坐在路边鼓掌的人”，为英雄鼓劲、加油，投去钦佩、肯定的目光。女儿是善良的，是获得同学肯定和赞赏的人。这样的女儿，其理想、价值、生活态度值得肯定。 横面: 通过联想，延伸拓展: 1、士兵 2、平民 3、像吴斌，作为司机他尽忠职守就是做到了最好?? 纵面: 1、士兵，有其不可替代的价值与意义 2、只有人民才是推动历史的真正动力 3、“平凡”，是生命的真谛，生活中的普通人就像万里长城中一块块石头和一望无际的沙漠之中颗颗沙子，我们应该为块块石头颗颗沙粒鼓掌。 结论:把自己做好就是成功 再说第二个面、体。 主旨:做一个有远大目标的人 底面: 原材料分析:女儿在班上作不了学习的英雄，可以做道德上的楷模。 横面: 通过联想，延伸拓展: 1、元帅 2、领袖(英雄) 3、像项羽，少年之时见秦皇巡游，别人畏畏缩缩，战战兢兢地位列路旁，只有他一腔豪气，指着秦皇说:“彼可取而代之～” 4、从“最美妈妈”吴菊萍到“最美教师”张丽莉，告诉我们当下是一个英雄辈出的时代，其实英雄就在我们身边。 纵面: 1、不当想元帅的士兵不是好士兵 2、时代呼唤英雄 3、历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”，我们应该为英雄鼓掌。?? 结论:可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗 最后说第三个面、体。 主旨:既可以做一个有用的普通人，也可以做一有远大目标的人 底面: 原材料分析:“路边鼓掌”与“路上跑步”，在人生中都不可少 横面: 通过联想，延伸拓展: 1、元帅与士兵 2、领袖(英雄)与人民?? 纵面: 1、平凡能够产生伟大 2、伟大中孕含着平凡 3、平凡与伟大是两个对立的概念，是统一而又矛盾的。平凡蕴育伟大，伟大源自平凡，我们应该为平凡构筑伟大鼓掌?? 结论:既可以做有用的善良的普通人，又可以做为梦想而奋斗的人，甚至英雄。 1、(60) 光荣的荆棘路 浙江一考生 台湾著名女作家刘继荣的女儿说:“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。 倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地呢, 社会像一个大舞台，站在台上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为英雄的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也惟有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。 我想起了这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦灼、固惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析，有郭沫若对凤凰涅槃的呐喊??他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新的时代。倘若人人只是鼓掌，那么何谈进步与复兴,我们都该勇敢的踏上这一条荆棘路。 况且这样的参与对别人也可以是一种鼓励。冰心曾说:“爱在左， 同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，亦不觉悲凉。”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声,而这一切的前提是:我在奔跑。我勇敢的踏 上了这一条光荣的荆棘路，哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。 我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求，每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。 历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航～ 2、(60) 为我鼓掌 浙江一考生 让他人为我鼓掌，是勇气，是执著，是我存在的证明，是我对自己心灵的允诺。 我为人鼓掌或人为我鼓掌实质上便只是一个人选择的一种生活方式，若为人鼓掌是值得称道的，那敢于让他人为我鼓掌的勇气不更令人赞赏吗, “人生如路，须从荒芜中走出繁华的风景来。”而我们的荒芜指的是什么,不是疾病，不是苦难，而是一份甘于平庸，不思进取之心，若我们没有冲破荒芜的勇气，没有让世人为我鼓掌的魄力，又哪来繁华的风景呢, 人说青春就是华丽的奔跑，跌倒后站起来，再跑。这何尝不是我们青少年该有的激情和勇气呢,面对如今社会中越来越多的报考公务员的现象，我感触颇多，诚然，这是他们所乐意接受的一种方式，但其中所表现出的一种当今中国年轻人的生活态度，我却不敢苟同，他们甘于为人鼓掌，在稳定的工作岗位上，忙忙碌碌，却不知自己为了什么，有人称之为“羊性”，不是说“羊性”不好，只是若无点“狼性”，那我们的青春与一潭死水有何差别。 “狼性”在此处实在是值得人敬佩的。一匹狼，天生便是要让他们为自己鼓掌的～ 毕淑敏曾说:“我不相信手掌的纹路但我相信手指加上手掌的力量。”这句话是一种方式，一种奋斗、进取的方式，也是每一个人都该