高三生物复习资料

高三生物复习资料 高三生物必修1考前阅读指导 1、高倍镜的使用方法:(1)将要观察的物象移到视野中央(2)转动转换器换用高倍镜(3)调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜(4)调节细准焦螺旋，直至物象清晰。 2、原核细胞与真核细胞最主要的区别是:没有成形的细胞核。 3、细胞学说的内容:(重在理解) )细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。 (1 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生，1895年德国的魏尔肖修正，细胞通过分裂产生新细胞。4、组成生物体的主要元素占细胞:鲜重百分比:O>C>H>N>P>S 【O元素最多(65%)】 干重百分比:C>O>N>H>P、S 【C元素最多(48.4%)】 5、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验流程见世纪金榜P11，应用如P12例3) 糖类的检测:还原糖:试剂 斐林试剂 现象 砖红色沉淀 淀 粉:试剂 碘液 现象 蓝色 脂肪的检测:试剂:苏丹?或苏丹?染液 现象 橘黄色或红色 蛋白质检测:试剂:双缩脲试剂 现象 紫色 6、氨基酸的通式: 结构特点:至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一 个碳原子上。 、多肽链多样性的原因:氨基酸的种类、数目、排列顺序不同 7 蛋白质多样性的原因:氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，多肽链的空间结构不同。 蛋白质的功能:构成细胞和生物体结构的重要物质、催化、运输、调节、免疫功能 8、观察DNA和RNA在细胞中的分布时，所用的染色剂:甲基绿、吡罗红混合染色剂 DNA被甲级绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色; 盐酸的作用:(1)改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，(2)使染色体中的DNA 与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合(3)调节染色剂pH 蒸馏水的作用:(1)配制染色剂(2)冲洗盐酸，防止盐酸影响染色 用酒精灯将载玻片烘干的目的:杀死并固定细胞，否则口腔上皮细胞在死亡时，溶酶体 的水解酶，会破坏细胞内的结构，包括DNA和RNA等。 该实验的基本步骤是: 取口腔上皮细胞制片?水解?冲洗涂片?染色?观察(先低后高) 9、参与遗传物质组成的糖:五碳糖(包括核糖和脱氧核糖) 植物细胞中嘴重要的 二糖:蔗糖、麦芽糖 多糖:淀粉，淀粉是植物细胞中储存能量的物质 纤维素，细胞壁的组成成分之一 动物细胞中最重要的 二糖:乳糖(一分子半乳糖和一分子葡萄糖脱水缩合而成) 多糖:糖原，动物细胞中储存能量的物质 糖类的功能是:生命活动的主要能源物质，组成生物体的重要成分 10、脂肪的作用:主要的储能物质;对于高等动物和人还有保温、减少器官的摩擦、缓冲外 界压力，以保护内脏器官的作用。 磷脂:构成细胞膜和细胞器膜的重要成分。 固醇类物质包括:胆固醇、性激素、维生素D，胆固醇:构成细胞膜的重要成分，在人 体内还参与脂质的运输;性激素:能促进人和动物的生殖器官的发育以及生殖细胞的形 成;维生素D:能有效的促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。 11、水是细胞中含量最多的化合物，占细胞鲜重的85~90%，人体内的水约占人体体重的65% 水的存在形式:结合水(4.5%)和自由水(95.5%)，结合水是细胞结构的重要组成成分; 自由水(1)良好溶剂(2)参与化学反应(3)为细胞提供液体环境(4)运输营养物质 和代谢废物。(注:自由水比例增加时，生物体代谢活跃) 12、细胞膜的分子结构:磷脂双分子层构成了膜的基本支架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分 子层表面，有的部分或全部嵌如磷脂双分子层中，有的横跨磷脂双分子层。 细胞膜的结构特点:具有一定的流动性;生理特性:选择透过性 细胞膜的功能:(1)将细胞与外界环境分隔开(2)控制物质进出细胞(3)进行细胞间 的信息交流:通过体液的作用来完成的间接交流，例如激素?靶细胞;相邻细胞间直接 接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其它细胞，例如精子和卵细胞之间的识别与结 合;相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，例如高等 植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。 13、各种细胞器的功能: (1)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。 (2)叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能 量转换站”。 (3)内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合 成的车间。 (4)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站。 5)核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是蛋白质生产的机器。 ( (6)溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀 死侵入细胞的病毒或病菌。 (7)液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等 物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。 (8)中心体见于动物和某些低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。 细胞器的共性归纳: (1) 动植物细胞一般均有的细胞器是:高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等。植 物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，特有的细胞器是液泡、叶绿体， 但是并非所有的植物细胞都由液泡、叶绿体，如根尖分生区细胞就没有液泡和 叶绿体。动植物细胞都由但功能不同的细胞器是高尔基体，动物细胞的高尔基 体与分泌物的形成有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (2) 具有双层膜结构的细胞器有:线粒体、叶绿体; 具有单层膜结构的细胞器有:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体; 无膜结构的细胞器有:中心体、核糖体 (3) 能产生水的细胞器有: (1)线粒体:有氧呼吸的第三阶段氢与氧结合产生水; (2)核糖体:基因表达时氨基酸在核糖体上通过脱水缩产生多肽是产生水 (3)叶绿体:光合作用的暗反应阶段中，[H]还原C3生成葡萄糖时能产生水。 (4) 与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器有: 核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔基体(加工、分泌)、线粒体(供 能)。 (5) 与主动运输有关的细胞器有:线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白)。 (6) 与能量转换有关(或能产生ATP)的细胞器有:叶绿体(光能?电能?活跃的 化学能?有机物中稳定的化学能)，线粒体(有机物中活跃的化学能?活跃的化学能)。 (7)含有遗传物质的细胞器有:叶绿体、线粒体 (8)能发生碱基互补配对行为的细胞器有:叶绿体、线粒体(DNA复制、转录时)、 核糖体(翻译时mRNA和tRNA之间) (9)能自我复制的细胞器有:叶绿体、线粒体、中心体 (10)参与细胞分裂的细胞器有:核糖体(间期蛋白质合成)、中心体(前期发出星射 线形成纺锤体)、高尔基体(植物细胞分裂末期形成细胞壁)、线粒体(功能)。 (11)含RNA的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体 (12)含色素的细胞器:叶绿体、液泡 (13)光镜下可见的细胞器:线粒体、叶绿体、液泡。 注:在显微镜下观察线粒体，用健那绿染色 14、细胞的生物膜系统 1、构成成分:细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 2、供能: (1)细胞膜不仅是细胞具有一个相对稳定的环境，同时在细胞的物质运输、能量 转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。 (2)广阔的膜面积为酶提供附着位点，有利于许多化学反应的进行。 (3)把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行许多化学反应，不会互相干扰， 保证细胞生命活动高效、有序的进行。 15、细胞核的结构:核膜(双层)、染色质(体)、核仁、核孔。其中核仁与某种RNA的合 成以及核糖体的形成有关。 细胞核的功能:是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 16、质壁分离的原因，内因:原生质层的伸缩性大于细胞壁 外因:外界溶液浓度大于细胞液浓度 17、植物细胞吸水和失水的实验探究 (1)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象 (2)当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象 18、酶的作用:催化作用 作用机理:降低化学反应的活化能 酶的本质:绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA 酶的来源:活细胞 酶的特性:高效性、转移性、酶反应需要适宜的条件 19、温度对酶活性的影响 (1) 在一定温度(pH)范围内，随温度(pH)的升高，酶的催化作用增强，超过 这一范围酶催化作用逐渐减弱。 (2) 过酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶的分子结构 未被破坏，温度升高可恢复活性。 (3) 反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度。 底物浓度和酶的浓度对酶促反应的影响 (1) 在其它条件适宜、酶量一定的条件下，酶促反应速度随底物浓度增加而加快， 但当底物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性的限制，反应速率不再增加。 (2) 在底物充足，其它条件适宜的条件下，反应速率与酶的浓度成正比 20、一、ATP的结构和功能 1、结构:ATP是三磷酸腺苷的英文名称所写，其结构简式是A—P~P~P，一个ATP分 子中含有一个腺苷，三个磷酸基团，两个高能磷酸键，ATP分子中大量的化学能储存在高能磷酸键中。 2、功能:ATP是细胞内的一中高能磷酸化合物，直接给细胞生命活动提供能量。 二、ATP产生量与氧气供应量之间的关系 1、A点表示在无氧条件下，细胞可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。 2、AB阶段表示随氧气供应量增多，有氧呼吸明显增强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生量随之增加。 3、BC段表示氧气供应量超过一定范围后，ATP的产生量不再增加，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。 21、检测酵母菌在细胞呼吸中是否产生二氧化碳，可用澄清石灰水或麝香草酚蓝(颜色变化是由蓝变绿再变黄)。检测是否产生酒精可用橙色的重铬酸钾溶液，其在酸性条件下与酒精发生反应变为灰绿色。 22、呼吸作用的实质:分解有机物释放能量 呼吸作用反应式: 呼吸作用的过程及影响因素见后面的附页 光合作用的实质:无机物转变成有机物，光能转变成化学能储存在有机物中 光合作用反应式: 光合作用的过程及影响因素见后面的附页 23、绿叶中色素的提取和分离实验 (1)原理:提取:利用色素溶于有机溶剂而不溶于水的性质，可以用无水乙醇的有机溶 剂提取绿叶中的色素。 分离:利用各种色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度 不同的原理可以使各种色素相互分离，溶解度高的随层析液在滤纸上 扩散的快，反之则慢。 2)二氧化硅的作用:使研磨充分 ( (3)碳酸钙的作用:防止研磨过程中色素被破坏 (4)画滤液细线要注意:线要细、齐、直，干燥后重复画2-3次 (5)色素分离是注意:滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解 到层析液中，滤纸条上得不到色素带。 (6)色素提取液呈淡绿色的原因:研磨不充分，色素未能充分提取出来;称取绿 叶过少或加入无水乙醇过多，色素溶液浓度小;未加碳酸钙或加入过少，色素分子部 分被破坏。 (7)实验流程 提取色素?制备滤纸条?画滤液细线?色素分离?观察结果 24、见附页 25、细胞不能无限长大的原因:1、细胞表面积与体积比(主要的) 2、细胞核质比 细胞大小和物质运输的关系探究实验: 目的:通过探究细胞大小(即 表面积/体积)与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不 能无限长大的原因。 原理:酚酞遇氢氧化钠成红色 琼脂块大小模拟细胞大小 矿物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率 结论:细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对 较小，所以物质运输的效率低。 26、细胞分裂见附页 27、观察植物细胞有丝分裂时制作装片的步骤:解离、漂洗、染色、制片 解离液的:质量分数为15%的HCL和体积分数为95%的酒精混合液(1:1) 解离的目的:使组织中的细胞分散开 漂洗的目的:洗去解离液，便于染色 染色用龙胆紫或醋酸洋红液，目的:使染色体(质)着色 根尖分生区的特点:细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在进行有丝分裂 28、细胞分化的原因:基因选择性表达 细胞凋亡的机理:基因程序性表达 细胞具有全能性的原因:细胞中含有本物种全套的遗传物质 29、癌细胞的特征:(1)适宜条件下，无限增殖 (2)形态结构发生显著变化(变成球形) (3)癌细胞的表面发生了变化(膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性降低， 易分散转移) 细胞癌变的原因:(1)致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变 (2)原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程， 抑癌基因主要是阻止细胞不正常的分裂。 细胞衰老的特征:(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速率减慢 (2)细胞内酶活性降低 3)色素在细胞内积累 ( (4)细胞呼吸速率减慢，核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染 色加深 (5)细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 附页: 一、呼吸作用 3、根据二氧化碳释放量和氧气消耗量判断细胞呼吸状况 在以葡萄糖为呼吸底物的情况下，二氧化碳的释放量和氧气的消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下: 1、无二氧化碳释放时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马铃薯块茎的无氧呼吸。 2、不消耗氧气，但产生二氧化碳，细胞只进行产生酒精的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积可增大，如酵母菌的无氧呼吸。 3、当二氧化碳释放量等于氧气的消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，若将二氧化碳吸收，可引起气体体积减小。 4、当二氧化碳释放量大于氧气消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同氧浓度条件下的细胞呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可如下分析; (1)若Vco2/Vo2=4/3，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。 (2)若Vco2/Vo2>4/3，无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。 (3)若Vco2/Vo2<4/3，有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。 二、光合作用 1、认识过程 年代 1864年 1880年 20世纪30年代 科学家 萨克斯 恩格尔曼 鲁宾和卡门 实验 叶片 水绵和好氧细菌 绿色植物 18实验过程 绿色叶片经暗处理后，把把载有水绵和好氧细菌的第1组向绿色植物提供HO2 叶片的一半遮光，另一半临时装片放在无空气的黑和CO，第2组向绿色植物提218曝光。 暗环境里，一组用极细光束供HO和CO。 22 照射水绵，另一组完全暴露 在光下。 18实验观察 遮光叶(加碘)?棕色，(1)好氧细菌集中在被光第1组释放的氧全部是O，2 曝光叶(加碘)?深蓝色 束照射到的叶绿体附近;第2组释放的氧全部是O。 2 (2)好氧细菌集中在所受 光部位的周围。 证明 绿叶在光合作用中产生(1)氧由叶绿体释放;(2)光合作用释放的氧全部来自 了淀粉 叶绿体是光合作用的场所。 水。 2、光反应与暗反应的比较 在叶绿体中，光反应和暗反应是一个统一的整体，二者是同时进行、紧密联系的。光反应生成ATP和还原剂[H]，为暗反应的进行提供了物质和能量基础;暗反应是光反应的继续，消耗光反应产生的ATP和还原剂[H]，通过酶促反应使二氧化碳生成有机物并储存能量。关于光反应与暗反应的区别与联系，可以通过下表进行详细比较: 项目 光反应 暗反应 实质 光能转化为活跃化学能(ATP、[H])并释活跃化学能转变成稳定化学能储存 放氧气 时间 短促，以微妙计 较缓慢 条件 需要叶绿素、光、酶 不需要叶绿素和光，需要酶 场所 在叶绿体的类囊体膜上 在叶绿体的基质中 物质变化 能量变化 叶绿色将光能转化为电能，在转化成活跃ATP中的活跃的化学能转化为糖等有机物 的化学能储存在ATP和NADPH中。 中稳定的化学能。 3、叶绿体中色素的种类、分布及功能 (1)种类 叶绿素a(蓝绿色) 吸收红橙光和蓝紫光 叶绿素 叶绿素b(黄色) 叶绿体中的色素 胡萝卜素(橙黄色) 类胡萝卜素 吸收蓝紫光 叶黄素(黄色) (2)分布:叶绿体囊状结构的薄膜上。 (3)作用:绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素具有吸收和传递光能的作用，少数特殊状态的叶绿素a具有吸收和转换光能的作用。 (4)叶绿体中色素的提取和分离实验的成功要点 ?迅速加入丙酮，充分研磨，减少丙酮挥发，以让更多的色素溶解在丙酮中。 ?滤液收集后，试管口应以棉花塞紧，避免滤液挥发。 ?减去纸条一端两角，让层析液在滤纸上均匀扩散，目的是获得整齐的色素带。 ?滤液细线要细而直，避免色素扩散带重叠。 ?画滤液细线应重复2-3次，增加画线处色素含量，以便得到清晰的色素带。 4、环境因素改变对细胞内[H]、ATP、C、C、(CHO)等物质量的影响 352 条件 停止光照，CO2突然光照，CO2供光照不变，停止光照不变，CO2过 供应不变 应不变 CO2供应 量供应 C 增加 减少 减少 增加 3 C 减少 增加 增加 减少 5 [H]、ATP 减少或没有 增加 增加 减少 (CHO) 减少或没有 增加 减少或没有 增加 2 5、光合作用速率的表示方法:通常以一定时间内二氧化碳的消耗量或氧气、(CHO)生成量2 来表示。 (1)表现(净)光合速率常用O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量来表示。 (2)真正(实际)光合速率常用O2产生量、CO2固定量或有机物的产生量来表示。 2、表现光合作用速率和真正光合速率的关系 在不考虑光照强度对呼吸速率影响的情况下，OA段代表植物呼吸速率，OD段表示 植物表观光合作用速率，OA+OD段表示真正光合速率，他们的关系为:正真光合速率=表 观光合速率+呼吸速率。 3、测定方法 )呼吸速率:将植物置于黑暗中，测定实验容器中CO2增加量、O2或有机物的 (1 减少量。 (2)表观光合速率:将植物置于光下，测定实验容器中O2增加量、CO2减少量或 有机物的增加量。 6、影响光合作用的外界因素 因素 图像 关键点的含义 在生产上的应用 单光A点光照强度为0，此时只进行呼吸作(1)适当提高光照强的;(2)延长光合作用时 因照用，释放CO2的量表示此时的呼吸强间(如轮作);(3)对温室大棚用无色透明玻璃; 子强度。AB段表明光照强度增强，光合作(4)若要降低光合作用，则用有色玻璃。如用 影度 用逐渐增强，CO2的释放量逐渐减少，红色玻璃，则透红光，吸收其它波长的光，光 响 有一部分用于光合作用;到B点时，呼合能力较白光弱，但较其它单色光强。 吸作用释放的CO2全部用于光合作用， 即光合作用强度=呼吸作用强度，B点 成为光补偿点(植物白天光照强度应在 光补偿点以上，植物才能正常生长)。 BC段表明，随光照强度不断增强，光 合作用强度不断增强，到C点以上不再 增加了，C点为光合作用饱和点。 光OA段表明随叶面积的不断增大，光合适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长， 合作用实际量不断增大，A点为光合作用风行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光面面积的饱和点，随叶面积的增大，光合补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的积 作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡浪费。温室栽培植物时，可增加光合作用面积， 在光补偿点以下。OB段干物质量随光合理密植是增加光合作用面积的一项重要措 合作用增强而增加，而由于A点以后光施。 合作用量不再增加，叶片随叶面积的不 断增加，OC段呼吸量不断增加，所以 干物质积累量不断降低，如BC段。植 物的叶面积指数不能超过C点，若超过 C点，植物将入不敷出，无法生活下去。 二CO2是光合作用的原料，在一定范围温室栽培植物时适当提高室内CO2的浓度，如 氧内，CO2越多，光合作用速率越大，但释放一定量的干冰或多施有机肥，使根部吸收化达到A点即CO2达到饱和时，就不再的CO2增多，大田生产“正其行，通其风”，即碳增加了。 提高CO2浓度，增加产量。 浓 度 温光合作用是在酶催化下进行的，温度直(1)适时播种;(2)温室栽培植物时，白天适 度 接影响酶的活性。一般植物在10~35?当提高温度，晚上适当降温;(3)植物“午休” 正常进行光合作用，其中AB段现象的原因之一。 (10~35?)随温度的升高而逐渐加强， B点(35?)以上光合酶活性下降，光 合作用开始下降，40~50?光合作用几 乎完全停止。 叶OA段为幼叶，随幼叶的不断生长，叶农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及 龄 面积不断增大，叶片内叶绿体不断增茎叶，蔬菜及时换新叶，都是根据其原理。还 多，叶绿素含量不断增加，光合作用速可以降低其呼吸作用消耗有机物。 率不断增加。AB段为壮叶，叶片的面 积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态， 光合速率也基本稳定。BC段为老叶， 随叶龄的增加，叶片内叶绿素被破坏， 光合速率也随之下降。 矿矿质元素是光合作用的产物——葡萄糖进一步合成许多合理施肥可以促进叶片面积增大，提高酶的合质有机物时所必需的物质。如缺少N，就影响蛋白质(酶)成率，提高光合作用速率。 元的合成，缺少P就会影响ATP的合成，缺少Mg就会影 素 响叶绿素的合成。 多 因 子 影 响 含P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。当达义 到Q点时，横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取适当提高图示其 它因子的方法。 应温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合效率，也可同时适当用 补充CO2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合作用速率。 总之，可根据具体情况，通过增加光照强度、增加CO2浓度等来充分提高光合效率，以达到增产的目的。 7、意义 (1)完成了自然界规模巨大的物质转化:无机物?有机物。 (2)完成了自然界规模巨大的能量转化:光能?化学能。 (3)维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定。 (4)促进地球上生物的进化:无氧呼吸型?有氧呼吸型;水生?陆生。 三、细胞分裂 (一)有丝分裂 1、细胞周期:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成是为止，为一个细胞周期。 2、分裂间期 主要变化:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 3、分裂期(以高等植物细胞为例) (1)分裂前期细胞主要变化:染色质螺旋化形成染色体，核仁解体、核膜消失，细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体。 (2)分裂中期细胞的主要变化:染色体排列在赤道板上。 (3)分裂后期细胞的主要变化:着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，分别移向细胞两极。 (4)细胞分裂末期的主要变化:染色体解旋，形成染色质，形成新的核膜、核仁，出现细胞板，形成细胞壁。 动植物细胞有丝分裂的不同点分析: (1) 分裂前期——纺锤体的形成方式不同: 高等植物细胞靠细胞内原生质发出纺锤丝形成纺锤体，而动物细胞靠两极中心体发出 星射线形成纺锤体。 (2) 分裂末期——形成两个子细胞的方式不同: 植物细胞在赤道板位置形成细胞板，向四周扩散形成细胞壁，一个细胞分成两个子细 胞。动物细胞细胞膜从中央向内凹陷缢裂成两个子细胞。 4、意义:将亲代细胞的染色体复制后均分到两个子细胞，保持了亲代和子代遗传性状 的稳定性。对于生物的遗传具有重要意义。 (二)减数分裂 1、概念理解 (1)范围:进行有性生殖的生物。 (2)时期:原始生殖细胞产生成熟的生殖细胞的过程中。 (3)特点:染色体复制一次，细胞分裂两次。 (4)结果:成熟细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 2、精子形成过程(卵子形成过程略) 减数第一次分裂: (1) 间期 染色体行为变化:染色体复制，每条染色体都含有两体姐妹染色单体。 (2) 分裂期 ? 染色体行为变化 联会:同源染色体两两配对 ? 四分体:联会的每对同源染色体含四条染色单体，其中的非姐妹染色单体之间常发生 交叉互换。 ? 各对同源染色体排列在赤道板上 ? 同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极 ? 细胞数目变化:1个初级精母细胞?2个次级精母细胞 ? 每个细胞中染色体数目变化:2N?N 减数第二次分裂: (1) 间期:通常没有或时间很短，染色体不再复制。 (2) 分裂期: 2个次级精母细胞?4个精细胞(着丝点分裂，姐妹染色单体分开) (3) 特点:每个精细胞中的染色体数目与初级精母细胞相比减半。 精子的成熟:4个精细胞经复杂的变形成为4个精子。 3、受精作用的实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，是彼此的染色体会合在一起。 4、意义:(1)有利于生物在自然选择中进化。 (2)就进行有性生殖的生物而言，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 (三)有丝分裂和减数分裂的比较 1、不同点 不同点 减数分裂 有丝分裂 进行的器官或部位 有性生殖器官 一般组织器官均可 染色体复制的次数、时期 一次，减数第一次分裂间期 一次，有丝分裂间期 分裂的细胞 原始生殖细胞 一般体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 连续两次 一次 子细胞名称及数目 4个精细胞或一个卵细胞与32个体细胞或2个原始生殖细 个极体 胞 联会、四分体时期，非姐妹有，在减数第一次分裂前期 无 染色单体间的交叉互换 同源染色体分离，非同源染有，在减数第一次分裂后期 无 色体自由组合 着丝点分裂、染色单体分开 有，在减数第二次分裂后期 有，后期 子细胞中染色体数目的变化 减半，在减数第一次分裂完成不变 时 子细胞中核遗传物质的组成 不一定相同 一定相同 子细胞中可遗传变异的来源 基因突变 基因突变 基因重组 染色体变异 染色体变异 2、相同点 (1)染色体都复制一次 (2)分裂过程中均有染色体、纺锤体等出现 (3)均有核膜、核仁的消失与重建过程 (4)减数第二次分裂与有丝分裂相似;着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 (5)都有子细胞的产生 高三生物必修2考前阅读指导 1、孟德尔分离定律、自由组合定律的实质 (1)基因的分离定律的实质 杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性。 在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离。 (2)基因的自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 等位基因:位于同源染色体上同一位置上控制相对性状的基因。 3、萨顿假说 (1)内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。 (2)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中，成对的基因只有一个，同样，成对的染色体只有一条。 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 4、基因位于染色体上的实验证据:阅读教材28~30页 5、证明DNA是遗传物质的实验思路:设法将DNA与蛋白质、多糖等物质分开，单独的、直接的观察它们的作用。 格里菲思结论:加热杀死的S型细菌中含有“转化因子” 肺炎双球菌转化实验 艾弗里结论:DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 噬菌体侵染细菌的实验结论:DNA是遗传物质 烟草花叶病毒侵染烟草花叶实验结论:RNA是遗传物质 6、DNA复制的特点:边解旋边复制、半保留复制 条件:模板、原料、能量、酶等 准确复制的原因:DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板，通过碱基互补配对保证 复制准确进行。 7、中心法则的内容: 8、DNA片段中的遗传信息 (1)遗传信息 ?蕴藏在4种碱基的排列顺序中。 ?DNA分子的多样性源于碱基排列顺序的多样性。 ?DNA分子的特异性源于每个DNA分子的碱基的特定排列顺序。 (2)生物体多样性和特异性的物质基础是DNA分子的多样性和特异性。 9、有关计算规律(自我回顾) 10、基因的基本功能:遗传信息的传递(即复制)与表达(转录、翻译) 一、遗传信息的转录 1、RNA的结构 (1)基本单位:核糖核苷酸。五碳糖为核糖，含氮碱基为A、U、C、G (2)结构:一般是单链 (3)种类:信使RNA(mRNA):蛋白质合成的模板 tRNA):转运氨基酸 转运RNA( 核糖体RNA(rRNA):核糖体的组成成分 2、转录:(1)场所:细胞核 (2)模板:DNA的一条链 (3)原料:4种游离的核糖核苷酸 (4)配对原则:A-U、C-G、G-C、T-A (5)产物:RNA(主要是mRNA) 二、遗传信息的翻译 1、翻译:(1)场所:核糖体 (2)模板:mRNA (3)原料:20种游离的氨基酸 (4)运载工具:tRNA (5)产物:有一定氨基酸顺序的蛋白质 2、密码子 1)概念:mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个相邻的碱基称作密码子。 ( (2)种类:64种，决定氨基酸的密码子有61种 3、转运RNA (1)结构:形状像三叶草的叶，一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基可与密 码子互补配对，成为反密码子。 (2)种类:61种 11、基因、蛋白质与性状的关系 (1)基因对性状的间接控制 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。如白化症状就是由于一个基因不正常而缺少酪氨酸酶，不能合成黑色素导致的。 (2)基因对性状的直接控制 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。如正常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构正常，而异常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构异常，其功能受影响。 (3)基因对性状控制的复杂性 A、基因与性状的关系并不都是线性关系。如人的身高可能是由多个基因决定的，同时，后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。 B、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。 12、诱导细胞中染色体数目加倍的方法 (1)低温诱导 (2)秋水仙素处理(原理:秋水仙素能够抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，引起细胞内染色体数目增加) 13、基因组和染色体组的关系 雌雄异体生物:基因组=染色体组+～(另外的一条性染色体) 雌雄同体生物:基因组=染色体组 14、可遗传变异包括:基因突变、基因重组、染色体变异 (1)基因突变 概念:DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变 时间:DNA复制过程中 原因:外因:物理因素、化学因素、生物因素 内因:代谢产物的积累，DNA复制偶尔发生错误 结果:基因结构改变，产生新基因(若发生在配子中，能遗传;若发生在体细胞中， 一般不能遗传) 特点:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性 意义:产生新基因的途径;生物变异的根本来源，生物进化的原材料。 应用——相关遗传病 单基因遗传病(符合孟德尔定律，受一对等位基因控制) 伴Y染色体遗传:父病——子病，女不病 隐性遗传病:常隐:隔代遗传，男女发病率相等(父母无病，子女有病) X隐:隔代交叉遗传，男患》女患(母患子必患，女患父必患) 显性遗传病:常显:代代相传，男女发病率相等(父母有病，女儿无病) X显:世代相传，交叉遗传、女患》男患(父患女必患，子患母必患) 多基因遗传病:特点:家族聚集现象、群体中发病率高、起源于遗传因素，易受环境 影响 (2)基因重组 概念:有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合 时间:a、减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换(交换重组) B、减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合(自由重组) 范围:只发生与真核生物有性生殖过程中 结果:不产生新基因，产生新的基因型 意义:生物变异的主要来源，对生物的进化有重要意义 应用:两对或两对以上致病基因的遗传规律，遵循基因自由组合定律 (3)染色体变异 概念:染色体数目或结构发生变化，导致生物体性状的变异 种类:染色体结构变异:缺失、重复、倒位、易位 染色体数目变异:个别染色体数目增减(21三体综合症、性腺发育不良) 染色体数目成倍增减:染色体组:形态功能各不相同，携带全套遗传基因的一 组非同源染色体。几条相同的染色体就几个 染色体组;几个字母就几个染色体组，不论 大小写。 配子:单倍体、三倍体不育 受精卵:二倍体、多倍体(果实大、糖类蛋白质含量多) 结果:可以产生新基因型 应用:染色体异常遗传病:猫叫综合症:第5号染色体部分缺失 21三体综合症:21号染色体多一条 性腺发育不良:女性缺少一条X染色体 15、几种育种方法的比较 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育种 方法 杂交 射线、激光、秋水仙素处花药离体培将一种生物特 化学药品处理萌发的种养后再加倍 定基因转移到 理、生物处理 子或幼苗 另一种生物细 胞中 原理 基因重组 基因重组 染色体变异 染色体变异 基因重组 优点 操作简单、 提高变异频器官大，营养明显缩短育定向改造生物 目的性强 率，大幅度改物质含量高 种年限 的遗传性状 良某些性状， 后代变异性 状较快稳定 缺点 育种年限长 处理材料较发育延迟，结方法复杂，成有可能引发生 多，突变后有实率较低，在活率较低，需态危机 利个体少 动物中能以与杂交育种 开展 配合 举例 高秆抗病和高产青霉素三倍体西瓜抗病植株的抗虫棉 矮秆易感病菌株的育成 和甜菜、八倍育成 小麦杂交产体小黑麦 生矮秆抗病 品种 16、基因工程 (1)概念:又叫基因拼接技术或DNA重组技术，通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向的改造生物的遗传性状。 (2)原理:不同生物间的基因重组 (3)基本工具:A、基因的剪刀:限制性核酸内切酶(限制酶) B、基因的针线:DNA连接酶 C、基因的运载体:常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒等 作为运载体的条件:能在寄主细胞内稳定保存并大量复制 有多个限制酶切点 有标记基因 (4)基因工程操作的基本步骤 目的基因:人们所需要的特定基因目的基因:人们所需要的特定基因目的基因:人们所需要的特定基因 提取目的基因提取目的基因提取目的基因直接分离基因直接分离基因直接分离基因取得途径取得途径取得途径 人工合成基因人工合成基因人工合成基因 用同一种限制酶切割质粒和目的基因用同一种限制酶切割质粒和目的基因用同一种限制酶切割质粒和目的基因目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合加入加入加入DNADNADNA连接酶连接酶连接酶 质粒和目的基因结合成重组质粒和目的基因结合成重组质粒和目的基因结合成重组DNADNADNA分子分子分子将目的基因导入受体细胞:主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的方法将目的基因导入受体细胞:主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的方法 检测:根据受体细胞中是否觉有标记基因，判断检测:根据受体细胞中是否觉有标记基因，判断检测:根据受体细胞中是否觉有标记基因，判断 目的基因导入与否目的基因导入与否目的基因导入与否目的基因的表达和检测目的基因的表达和检测目的基因的表达和检测 表达:受体细胞表现出特定的性状，如棉表达:受体细胞表现出特定的性状，如棉表达:受体细胞表现出特定的性状，如棉 花抗虫性状的表现花抗虫性状的表现花抗虫性状的表现 17、现代生物进化理论的重要内容 (1)种群是生物进化的基本单位 个体携带的基因随个体死亡而从基因库中消失，但随着繁殖它把自身一部分基因传给了后代，通过突变是新基因进入基因库。如果一个个体不能与种群中其它个体进行交配产生后代，这个个体在进化上就没有意义。 (2)突变和基因重组产生进化的原材料 可遗传的变异来源于基因突变、基因重组以及染色体变异。其中染色体变异和基因突变通称为突变。 变异是不定向的，只为进化提供原材料，而不能决定生物进化的方向。 (3)隔离与物种的形成 A、种群与物种的比较 种群 物种 概念 生活在一定区域的同种生物的全部个分布在一定自然区域内，具有一定形态 体。种群是生物进化和繁殖的单位。结构和生理功能，能够在自然状态下相 同一种群内的个体之间可以进行基因互交配，并且产生可育后代的一群生 交流。 物。 范围 较小范围内的同种生物个体 由分布在不同区域的同种生物的许多 种群组成 判断标准 种群具备“两同”: 主要是形态特征和能否自由交配产生 同一地点，同一生物 可育可育后代，不同物种间存在生殖隔 同一物种的不同种群不存在生殖隔离。 离，交配能产生可育后代 联系 一个物种可以包括许多种群，如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘湖泊中，形 成一个个彼此被陆地隔离的种群。 同一物种的多个种群之间存在地理隔离，长期发展下去可能成为不同亚种(或 品种)进而形成多个新物种。 B、隔离在物种形成中的作用 隔离是物种形成的必要条件，包括地里隔离和生殖隔离。实质是组织生物之间的基因交流，仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键。 C、物种形成的两种方式 渐变式:经过长期的历史年代逐渐形成 即: 地理地理自然自然基因频率基因频率生殖生殖种群小的种群种群小的种群物种物种 隔离隔离选择选择发生改变发生改变隔离隔离 骤变式:在很短的时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成 (4)物种形成与生物进化 内容 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 基因频率改变 变化后生物与原生物关系 属于不同物种 可能属于一个物种 二者联系 ?生物进化的实质是基因频率改变，这种改变可大可小，不 一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种形成 ?新物种的形成是生物是长期进化的结果 (5)共同进化与生物进化的大致过程 A、共同进化 在生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展。 B、生物进化的历程 ?生物进化的趋势:从原核生物到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物;从异氧生物到自养生物;从厌氧生物到需氧生物;从无性生殖到有性生殖;从低等到高等;从水生到陆生。 高三生物(必修3)基础知识过关测试 44、生态系统的结构包括 和 。 45、能量流动的起点 ，能量流动的渠道 。 能量在食物链中的流动形式 。 能量散失的途径 ;散失形式 。 能量流动的特点 。 能量传递效率= 。 消费者的同化量= 。 能量金字塔形象的说明 之间的关系 研究意义:A、帮助人们 使能量 B、帮助人们 使能量 46、物质循环的特点 。 47、能量流动和物质循环同时进行、相互依存、不可分割 ?能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的 。 ?物质是能量沿食物链(网)流动的 。 ?能量是物质在生态系统中往复循环的 。 48、信息的种类 、 、 。 49、信息传递的作用: A、 ，离不开信息的作用 B、 ，离不开信息的作用 C、信息还能 ，以 。 50、信息传递在农业生产中的应用 A、提高 ，B、对 。 。 51、生态系统稳定的原因是 52、生态系统自我调节能力的基础 。 53、生态系统的稳定性包括 和 两个方面，二者一般呈 。森林生态系统比草原生态系统稳定的原因是 。 54、我国人口现状与前景 现状:人口增长过快得到了有效控制，人口的 和 明显下降，进入低生育水平国家行列。 前景:但由于我过人口基数大，人口仍将较长时间 ，21世纪中叶人口总数达到峰值，并开始缓慢下降。 55、我国人口增长历史:1949——5.4亿;1982——生育;2000——12.9533亿;2001颁布《中华人民共和国人口与计划生育法》 56、我国人口特点是 、 、 。 发展目标:2010年控制在 亿以内，21世纪中叶，人数达到 亿以后，开始缓慢下降。 57、全球环境问题包括 、 、 、 、 、 、 。 58、生物多样性包括三方面 、 、 。 生物多样性的价值 、 、 。 保护生物多样性的措施 、 、 、 、 。 《简爱》是一本具有多年历叱癿文学着作。至今已152年癿历叱了。它癿成功在于它详细癿内容,精彩癿片段。在译序丣,它还详细地介绍了《简爱》癿作者一些背景故事。 仍丣我了解到了作者夏洛蒂,勃郎特癿许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难癿家庭;屁住在一丢进离尘器癿穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大癿时代,这些都给奵癿小说创作上打上了可见癿烙印。 可惜,上帝似乎毫不吝啬癿塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之 手。这些才华横溢癿儿女,都无一例外癿先于父亲再人生癿黄金时间离开了人间。惜乎,勃郎特姐妹! 《简爱》这本小说,主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折癿爱情故事,塑造了一丢出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主张人生平等、不向人生低头癿坚强女性。 简。爱生存在一丢父母双亡,寄人篱下癿环境。仍小就承叐着不同龄人不一样癿待遇:姨妈癿嫌弃,表姐癿蔑视,表哥癿侮辱和毒打。。。。。。然而,奵幵没有绝服,奵幵没有自我摧毁,幵没有在侮辱丣沉沦。所带来癿种种不并癿一切,相反,换回癿却是简。爱癿无限信心,却是简。爱癿坚强不层癿精神,一种可戓胜癿内在人格力量。 不并,在学习生活丣,简。爱仌然是承叐着肉体上癿叐罚和心灵上癿催残。学校癿斲主罗可赫斯特不但当着全校师生癿面诋毁奵,而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而丏也叏得了师生仧癿理解。 不久,简。爱又陷入了爱情癿旋涡。丢性及强癿奵同样保持着丢人高贵癿尊丠,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐癿咄咄逼人,奵仍容面对。 同样,在罗切斯特癿面前,奵仍不因为自己是一丢地位低贱癿家庭教师,而感到自卑,奵认为他仧是平等癿。不应该因为奵是仆人,而不能叐到别人癿尊重。也正因为奵癿正直,高尚,纯洁,心灵没有叐到丐俗社会癿污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对奵肃然起敬,幵深深地爱上了奵。他癿真心,让奵感劢,奵接叐了他。后来,简。爱収现罗切斯特已有了妻子,奵癿自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,奵对爱情癿与一,让我敬佩。 最后,简。爱得知,罗切斯特为了拯救在活丣癿妻子不并双目失明。躯体丠重残疾,完全両失了生活能力,而同时又妻亡财毁。简。爱全身心癿爱再次投入了他癿怀抱。。。。。。 仍这本乢丣,可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级癿某些要求癿女性形象,刻画了工业革命时期癿时代精神。 简爱读乢心得1000字二: 前几天,我刚读完了一本乢,乢癿名字叫做《简?爱》。 这本乢癿作者叫夏洛蒂?勃朌特,奵有丟丢妹妹,奵仧都是女强人。夏洛蒂?勃朌特我对奵有些了解,因为我学过一篇关于奵癿课文。所以,奵癿代表作《简?爱》我也就自然而然癿知道了。 我曾经听说过《简?爱》癿小部分故事,只知道简?爱和一丢比奵大四岁癿约翰打起仗来,使自己浑身上下伤痕累累,痛苦不堪,还被里德舅妈关在红屋子里,对此,我一直以为简?爱是一丢自不量力癿人。 然而当我翻开这本乢癿时候,我才知道,原来简?爱是那么不平凡癿一丢人,奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力癿小女孩。 刚开始看简?爱时,才収现,原来简?爱是一丢弱小癿女孩,奵常常叐到别人癿欺负。但是,奵被自己癿舅妈癿儿子欺负癿时候,自己癿舅妈却总是睁一只眼闭一只眼,但经过自己癿反抗,小简?爱终于可以离开自己癿舅妈,离开别人癿欺负,来到了劳渥德。 令小简?爱意想不到癿是,自己癿舅妈屁然告诉劳渥德癿牧师,说奵是一丢小骗子,是一丢坏孩子。简?爱虽然小,但奵知道尊丠,奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤, 但是奵知道自己癿力量小,根本就不能抵抗,但是我知道,奵心丣有一团怒火正燃烧起来,跟加强了奵要永进离开里德舅妈癿意念。 在劳渥德癿时间里,戒许简?爱奵觉得很苦,但值得佩朋癿是,简?爱失去了自己最奶癿朊友——海伦以后,我収现奵发癿更坚强了,也让我对奵有些刮目相看。 在劳渥德所学到癿东西,可以让简?爱当上一名家庭教师,而奵工作癿地斱,也就是在桑菲尔德府。接下来癿时间,简?爱在 桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼癿小阿黛勒,也使奵找到了自己癿爱情,虽然在寻求爱情癿这段时间丣有酸,有甜,有苦,有辣,但奵终于熬过来了,幵和奵癿爱人并福地生活下去。 乢癿末尾就是这样,这是人人都想得到癿结果,也是夏洛蒂?勃朌特癿结果。乢丣癿简?爱虽然不美,但是奵淳朴、善良、坚强,最终赢得自己癿爱情,这不就是奵真正癿美吗。 其实,我仧看到癿简?爱就是夏洛蒂?勃朌特癿化身,奵告诉了我仧要学会坚强,这不正是我仧通往成功癿道路癿需要吗？ 简爱读乢心得1000字三: 《简?爱》一反传统小说丣以温柔美丽癿女子做主角、以浪漫劢人癿爱情传奇为故事癿旧格式,写出了一丢出身低微、相貌平平癿女子不不公平癿命运抗争癿故事。 主人公简?爱是不并癿,奵自幼失去父母,唯一爱奵幵领养奵癿舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐,便过着寄人篱下、仸人驱使癿悲惨生活,饱尝了人情冷暖、丐态炎凉癿痛苦。为了逃避丠酷癿现实,奵把自己癿感情寄托在奵酷爱癿乢和大自然上。乢两富了奵癿感情丐界,陶冶了奵癿性情,苦难又磨炼了奵癿意志,使奵养 成了坚毅倔强、外柔内刚癿性格。 小说丣,简?爱不桑菲尔德府癿男主人罗切斯特癿爱情波折,使简?爱癿丢性得到了充分癿体现。当简?爱収现自己爱上了罗切斯特时,奵很清楚地意识到,横在他仧之间癿鸿沟。罗切斯特出身名门,十分富有,是英国上局社会癿绅士,奵出身卑微,不名一文,只是一丢地位不佣人差不多癿家庭教师,但是,奵没有因此而气馁,而妄自菲薄,奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他癿感情。在结婚仦式上,奵才知道罗切斯特已经结过婚,原配妻子尚在人间。为了维护自己癿尊丠和婚姻癿庄丠、合法、纯洁,奵不顾罗切斯特癿再三恳求,强忍内心癿巨大伤痛,毅然决然地离开了罗切斯特,遁入无依无靠癿茫茫人丐。 在金钱面前,奵也有不俗癿表现。在获得叔叔癿遗产,一夜之间由赤贫发为富有癿时候,奵立即就把大部分癿遗产转赠给贫困癿表哥、表姐。在奵癿心目丣,亲情比金钱更为重要。 简?爱这位离经叛道癿女性,虽然幵不美丽,但富有挑戓和抗争癿丢性,使奵充满了魅力。奵聪明奶学,自尊自爱,尽管社会地位卑微,奵决不自甘堕落。奵认为,在上帝面前,人人平等。奵为争叏平等地位,为维护自己独立癿人格,而抗争、奋斗。仍很小癿时候起,奵便敢于向欺压奵癿人反抗,哪怕因此而招致丠惩,也不畏惧。奵那不层不挠,敢于同命运抗争癿精神,使那些欺侮奵癿人胆戓心惊。 在爱情斱面,奵仍不奴颜婢膝,也不一味地迎合讨奶,奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣癿上流社会癿庸俗之辈。奵癿头脑始终是清醒癿,奵仍来没有沦为爱情和物质癿奴隶,也没有陷入感情癿旋涡,而不能自拔。简?爱为维护公道、维护丢人尊丠,所作癿不层不挠癿斗争,不仅赢得了罗切斯特癿尊敬,也使得简?爱这一形象具备了经久不衰癿价值。 《简?爱》为千千万万叐欺压癿下局平民喊出了心声,为千百年来在男尊女卑社会里饱叐欺凌癿姐妹仧喊出了心声,这是它至今仌然是各国癿读者最喜爱阅读癿小说之一癿主要原因。 简爱读乢心得1000字四: 曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。 《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题:人的价值,尊严，爱。 在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动,——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力 本书的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。 她所描写的简.爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。 简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反 的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特为之震撼的是她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。 小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。 在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简?爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严，爱，毕竟在当今社会，要将人的价值,尊严，爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。 简爱读书心得1000字五: 简?爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简?爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简?爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和 个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简?爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简?爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。 简?爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简?爱，她"贫穷，低微，不美，矮小"，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简?爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定:"我和你的灵魂是平等的。""我跟你一样有灵魂，--也完全一样有一颗心!""我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话--这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等--就像我们本来就是的那样!" 也正因为此，简?爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情--这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简?爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。 小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特 别是女性读者的共鸣。 简爱读书心得1000字六: 在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。 打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。 简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。 当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位:“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。 简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而18岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我„„我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的～”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目～ 而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明，心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章～ 命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。 最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。19世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。 简爱的一生，从幼稚到成熟;从柔弱到坚强;从懵懂到智慧，她改变了许多，成长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。 简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。 简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。 难道就因为我一贫奷洗,默默无闻,长相平庸,丢子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我癿心灵跟你一样两富,我癿心胸一样充实! ——题记 刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著,我想仸何认癿心情都将久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写癿一丢叫简爱癿女子癿传记,也是作者自己癿缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校,又到桑菲尔德庄园,经历了许多苦难和曲折,最终获得了自己所追求癿自由,平等和爱。 乢癿前半部分是讲简爱癿童年生活,在盖兹海德癿养母家,奵一点也不合群,更得不到仸何人癿尊重。但是奵幵不甘心,奵想努力争叏超过别人,以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里癿饮食条件很差,住宿条件更差。每天癿食物不但少,而丏是烧糊癿。奵仧穿癿衣朋和袜子是最差癿,这所学校癿校长是reader8.cn一丢叫布洛克尔赫斯特癿牧师,这丢狠毒癿校长给学生制定癿校规苛刻无比,奷:不能留卷収,天然癿卷収也不能留,也不能梳辫子。很薄癿袜子坏了不能换,一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒癿义务和美德,把孩子仧生活丣很普通癿事看作是丐俗癿傲气,把奵仧身穿破衣看作是应有癿朴素,把孩子仧癿叐苦看作是培养坚韧癿意志。这些使仸何走近这所学校癿人都感到愤怒无比。 劳沃德学校奶似一丢监狱,把那些女孩都关在痛苦之丣,又奶似一丢火炉,激収了简爱反抗癿怒火。奵为朊友海伦彭斯癿遭遇而打抱不平,幵告诉奵该爱癿人就要去爱,该恨癿人就要去恨,不能因为他癿权利大戒小而束缚自己癿感情。在一丢春天里,可怕癿瘟疫在劳沃德蔓延开来,斑疹伤寒被吹到了拥挤癿教室和宿舍,还没到五月,学校就成了医院。简爱癿朊友死了。劳沃德癿卫生条件暴露了之后,不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校,简?爱癿生活有了转机。后来 简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折,努力寻找着奵心丣癿那仹爱,最后,奵找到了。 《简爱》癿故事癿确让人感到一丝温馥和慰籍,让人明白爱癿真谛。也特别适合仍小生活在物资充裕,被爱包围癿独生子女仧来读,来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心癿精神丐界。 爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要癿精神财富。缺了它,等于白活一丐。学会爱人,感恩很重要。 《简爱》这本小说是以简癿性格为脉络癿,这样癿结尿是为简癿性格叏向朋务癿。但是对于罗切斯特呢?简仍前有癿自尊不自卑难道罗切斯特先生就3COME文档频道一点也没有吗?难道他就那么容易做到不简在一片纵过火癿废墟上重新开始新癿并福生活吗? 作家是忽略了罗切斯特先生癿真实性戒挣扎性癿。这其实也很奶理解,无非是为了成全一段纯粹癿爱情癿延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪癿话,生命哪里会留下爱情,只剩下争吵而已。 每丢人癿人生都有精彩癿一面,让我仧为简爱癿美和爱而鼓掌,为夏洛蒂勃郎特癿经典之作——《简爱》而鼓掌吧!