中班冬天是什么
篇一:冬天是什么教案
冬天是什么(中班)
设计意图:
冬天来临,天气渐渐的转冷。对于寒冷的冬天,孩子们所表现得是不愿早起,不愿到户外活动、不愿意上幼儿园。如何让幼儿勇敢的面对冬天,感受冬天的别样情趣。让孩子喜欢冬天。我结合中班主题《北风吹》设计了本次的活动------《冬天是什么》。这首散文诗,通过拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及小朋友不怕寒冷,在冬天大自然中尽情享受别样的快乐情境。这一教材很合适激发幼儿热爱冬天的情感。
本次活动,我根据教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容直观形象的表现出来。帮助幼儿快速掌握诗歌内容、把握好朗诵节奏。让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地,主动地认识周围的变化,使他们热爱大自然的情感得到发展。丰富了幼儿的知识经验,发展幼儿的口语表达能力。
活动目标:
1、引导幼儿欣赏散文诗,感受散文诗的优美。
2、尝试运用:"冬天呀,就是„„"的句式描述小动
物过冬的方式。 活动重点:
学习欣赏散文诗,体会散文诗的优美意境。
活动难点:
能大胆表达自己对冬天的感受。
活动准备:
1、经验准备:幼儿了解冬季与人们生活及动植物之间的关系。
2、物质准备:多媒体课件活动过程:
活动过程
一、谈话激趣,导入活动。
1、师 :"今天徐老师给小朋友带来了一幅很美的图画。请小朋友说说看到这幅画,你会想到这是什么季节呢,你觉得冬天是什么样的呢,冬天除了天气这么冷,我们的穿着有什么变化,
2、图片上的小朋友他们的冬天是怎么样的呢,(这个小朋友好像在说冬天呀,就是在堆雪人。)3、你们喜欢冬天吗,为什么,
二、视听结合,感受散文诗的美。
1、这么冷的冬天,小动物们的冬天是怎么样的呢,今天徐老师就把小动物们过冬的方式编成一首好听的散文诗。
2.倾听故事《冬天是什么》
教师播放故事课件,讲述故事。
3..理解故事,交流讨论
(1)(教师:故事的名字叫什么,故事里都有哪些动物,
(2)(教师:冬天,燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动,(飞
到温暖的南方—迁移过冬)
(3)(教师:青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动,(美美地睡觉—冬眠)
(4)(教师:松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象,(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)
(5)(教师:蚂蚁有什么特别的表现,(躲在窝里,不出门—躲藏过冬和储粮过冬)
(6)(教师:冬天里的小朋友有什么特别的活动,(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)
三、学习用句式仿编散文诗。
1、幼儿尝试仿编小鱼、 、小乌龟和蜗牛的过冬方式。
2、小鱼是怎么过冬的呢,你们猜猜小鱼会说什么呢,
活动延伸:
如果请你当小画家,画一幅:"冬天是什么"的图画.你会画些什么呢,请你和小朋友找一个你喜欢的地方说一说。
附:散文诗《冬天是什么》
青蛙,小熊和蛇说:"冬天呀,就是在树洞里美美地睡上一觉,等到春风吹来的时候,再醒来找东西吃„„燕子,杜鹃和大雁说:"冬天呀,就是飞到温暖的南方,度过一个舒适的冬天,等到春暖花开的时候再飞回北方„„.
松鼠,兔子和绵羊说:"冬天呀,就是换上一件厚厚的毛大衣,暖暖和和地过日子„„小蚂蚁说:"冬天呀,就是躲
在树洞里,美美地吃秋天搬回来的好多食物„..
小朋友们说:"冬天呀,就是穿上棉袄,戴上棉帽,高高兴兴地坐上雪橇,堆雪人,打雪仗。冬天呀,就是我们快乐的时光。
篇二:中班美术教案-快乐的冬天
[中班美术教案-快乐的冬天]活动名称:美术 活动内容:快乐的冬天 活动目标:
1.了解冬季的一些有趣的事情,中班美术教案-快乐的冬天。 2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。 3.培养幼儿大胆绘画的习惯。 活动准备: 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 活动过程: 1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情,幼儿教案《中班美术教案-快乐的冬天》 2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事。 观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。 3.引导幼儿画《快乐的冬天》,教师指导。 请幼儿画自己想画的有关冬天的内容,表达对冬季的喜爱之情。
4.展示幼儿绘画作品,互相欣赏,评价。 5.延伸:下次活动可以用油画棒进行涂色,使画面更完整美观,请幼儿自己讲解绘画内容。
篇三:中班早期阅读《冬天的样子》
中班《冬天的样子》
第一课时
活动目标:
1、 巩固书的结构,用正确方法有序地阅读图书,提高自主阅读能力。
2、 用自己的语言大胆讲述故事内容。
活动准备:图书各一本、小兔、小熊头饰各一个
活动过程:
一、 谈话激趣
1、小朋友现在是什么季节,(冬天),冬天是什么样子的,
2、冬天真冷啊,很多小动物都不见了,你们知道它们去哪里了吗,(介绍动物冬眠的习性),齐说词语“冬眠”三次
二、 导读
1、出示大图书封面,你们看到了什么,从哪里看出来小白兔画的是冬天,(学习故事的题目《冬天的样子》)
2、小白兔为什么要画冬天呢,我们接着往下看看吧!
3、出示第一页,你看到了什么,这是什么季节?从哪里看出来,
4、小熊和小兔说些什么呢,(引导幼儿观察插图)学一学它们说的话吧(一名幼儿带上小熊头饰,老师带上小兔头饰,尝试进行角色表演)
5、冬天到了,小熊干什么去了,
6、小白兔为小熊画了什么,小兔心里是怎么想的,
三、 幼儿自主阅读
1、小兔都为小熊画了哪些冬天的图画呢?请小朋友赶快到书里面去找一找吧~
2、复习看书的方法(巩固对书的结构认识,复习正确的阅读方法)
3、 幼儿自主阅读,教师观察幼儿的阅读情况
四、 阅读分享
1、鼓励幼儿用自己的语言进行大胆的讲述
2、小兔到底为小熊画了哪些美丽的画呢,我们下次接着欣赏
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