二年级数学评课说课稿-人教版小学数学二年级上册《倍的认识》评课稿

二年级数学评课说课稿-人教版小学数学二年级上册《倍的认识》评课稿 精品资源～临风文档。 二年级数学评课说课稿-人教版小学数学二 年级上册《倍的认识》评课稿 本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课～目的是要求学生初步建立倍的概念～理解倍的概念～初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。教师在本课的以及执教上～有以下几个特点: 一、教师教得轻松～学生学得愉快。 课开始～教师就从“比”字入手～请学生说一句话～然后轻松地引入看图说比一比～2个桔子和6个苹果之间的比较～接着就揭示课题—倍的认识。接下来教师利用3句板书:,,和,,比～,,是一份数～,,是这样的,,份。请学生想好后思考～你是怎么看的,说说你的理由～学生经过反复地操练～就轻松地掌握了这3句话的意思～并记住了这3句话。这时教师就用常见的图形、数字来练习这3句话。趁热打铁～教师就把“份”字改成了“倍”字～过渡显得非常自然～改好后～利用上面的3幅图～再次操练了,,和,,比～,,是一倍～,,是,,的,,倍。这样～整节课就显得重点突出～条理清楚。 1 二、在教学过程(本文 课引入时～教师首先出示了橘子和苹果图 郑老师的板书设计也独具特色。整洁美观、布局合理的板书既吸引了学生的眼球～也帮助他们有条理地表达、理清了“倍”的概念。并随着 教师的板书设计～教师的教学思路随也是层层深入。 三、教师教态自然～语言清晰～数学语言表述准确～操作演示熟练～特别照顾后进生～体现素质～教育面向全体学生的要求。 四、游戏设计符合学生年龄特点和认知规律。 经过整节课紧张的学习～教师设计了拍手和猜一猜的游戏～既放松了学生紧张的心情～也及时地巩固了新知的运用。让学生从熟悉的生活实际中感受数学问题～体会数学知识的应用～感到生活离不开数数学就在我身边～从而感受到学习数学的乐趣和作用。 2